學(xué)大少兒編程培訓(xùn)
課程設(shè)計專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和熱點
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洛陽少兒編程培訓(xùn)哪里好
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班制：周末班
洛陽學(xué)大少兒編程
上課(咨詢)地址：洛陽市澗西區(qū)牡丹廣場東側(cè)（西苑路太原路交叉口）金源國際
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課程介紹
學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么：提高孩子的耐力。父母大多遇到過這樣的情況，帶孩子吃飯時，孩子不能坐著不動。他們只是到處亂跑，制造噪音。這時，有人會拿出手機進行游戲，孩子的注意力會立即被拉回，開始安靜地坐在位子上玩手機。 少兒編程就是利用這個特點，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，但是在編程時他們不僅會玩游戲，還會懂得如何設(shè)計一個游戲。提高孩子抽象思維能力。實際上，學(xué)習(xí)編程寫作，就像學(xué)習(xí)第二外語一樣。假如說學(xué)外語是為了和外國人交流，那么學(xué)編程就是學(xué)會和計算機交流。有意思的是，與外國人接觸就算不會講英文，也可以比手畫腳。但電腦不行，這表明孩子在學(xué)習(xí)的過程中，更需要一種將抽象的能力抽象為具體的能力，讓不會思考的計算機也能理解和表達(dá)抽象的事物。
探索編程世界，培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)
培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年
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培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。
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激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力。
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科學(xué)訓(xùn)練孩子團隊協(xié)作及專注力。
訓(xùn)練獨立思考解決問題的能力
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01
問題定義
明確問題本質(zhì)與問題目標(biāo)。
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02
問題分解
將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題。
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03
模式識別模式匹配
識別共同點歸納并演繹。
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04
抽象建模
剔除無用信息剔除解決方案。
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05
算法設(shè)計
按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題。
學(xué)習(xí)編程有什么好處
1.學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的語言表達(dá)以及理解能力。2.更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。3.培養(yǎng)孩子的團隊精神和實踐能力。4.讓孩子更好地發(fā)展他們的個性和想象力。5.比同齡孩子有更多的知識和經(jīng)驗。6.讓孩子在實踐中體驗自我成就感，培養(yǎng)自信。7. 讓孩子的意志、耐心、韌性等迅速提高。8.鍛煉各方面思考能力，舉一反三，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。
體系化課程架構(gòu)，匹配學(xué)生認(rèn)知水平
覆蓋全年齡段，匹配學(xué)生認(rèn)知水平，鼓勵多元化發(fā)展，融合機器人，圖形化編程，Python人工智能等知識，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
| 學(xué)習(xí)階段 | 課程名稱 |
能力等級 考試 |
課次 | 教學(xué)內(nèi)容&目標(biāo) | 三大思維能力培養(yǎng) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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圖形化編程系 列（7～10歲） |
圖形化編程初級1 |
一級 |
48 |
10個基礎(chǔ)模塊 11個科技模塊 200+積木 125個編程作品 8種思維導(dǎo)圖 7個經(jīng)典算法 |
1、比較、分類、類比、 空間認(rèn)知；觀察、聯(lián)想、 想象、發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思維； 2、分析綜合、抽象概括； 創(chuàng)意設(shè)計、突破定式； 3、探究、歸納與演繹推理； 問題解決能力； |
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圖形化編程初級2
圖形化編程進階1 圖形化編程進階2 |
二級 | 48 | ||||
| 圖形化編程進階3 | 三級 | 48 | ||||
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Python課程系 列（11歲+） |
Python一階 |
phthon二級 |
48 |
60個編程項目 8種數(shù)據(jù)類型 6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 13個Python庫 10種算法設(shè)計思路 |
1、問題定義與分解、 數(shù)據(jù)分析能力； 2、測試調(diào)研、算法分析； 3、抽象建模、算法設(shè)計； |
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| Python二階 | ||||||
| Python三階 | phthon三級 | 48 | ||||
| Python四階 | phthon三級 | 48 | ||||
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
有用
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析。
有效
第二層價值，**編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型，找到解決方案。
有趣
底層價值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲；項目有趣，教學(xué)活動有趣，獎勵機制等。
初學(xué)少兒編程遇到問題怎么辦
相信專業(yè)的力量。尋找正規(guī)專業(yè)的咨詢機構(gòu)，關(guān)鍵是師資水平。事實上，遇到一位好老師真是幸運。好老師總是受到學(xué)生們的喜愛。一個好的老師總是能把晦澀難懂的教學(xué)內(nèi)容翻譯成學(xué)生**熟悉的語言。以當(dāng)下**流行的事件做引例，生動而又詼諧。不僅讓學(xué)生可以理解，而且印象深刻，不會很快就忘記。一個好老師就像一個向?qū)?。正因為他的才華，學(xué)生才會被門課程所吸引，也能夠品嘗到它無限的魅力，發(fā)現(xiàn)它的樂趣，從而靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這件事情，毫不夸張地說，是成也老師，敗也老師。
六階課程設(shè)計，階段鞏固復(fù)習(xí)
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**階段：編程啟蒙與思維起航（1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣。
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第二階段：夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
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第三階段：基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計（17-24課次）
學(xué)習(xí)掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計。
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第四階段：進階知識與視野拓展（25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。**了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。
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第五階段：高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。
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第六階段：綜合運用（41-48課次）
完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。應(yīng)用編程解決實際問題。
少兒編程到底學(xué)什么呢？
孩子學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，因為編寫程序的過程是不斷思考和使用邏輯的過程，因此學(xué)習(xí)編程對于培養(yǎng)邏輯思維非常有效和重要。但是這些也恰巧是計算機所擅長的，未來在大數(shù)據(jù)和人工智能面前也是容易被替代的。圍棋已經(jīng)是一個非常需要思維計算的項目了，但是也抵不過計算機那么強大的運算和分析。 那么什么是不容易被替代的呢？ 人類的品質(zhì)，探索的精神，創(chuàng)新的意識，文明的藝術(shù)，更高的思維方式。 少兒編程重點不在于學(xué)習(xí)編程軟件的使用和編程語言，而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，盡情的將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來，**項目制的學(xué)習(xí)方法，掌握分析問題，解決問題的能力。
孩子學(xué)習(xí)編程的重要性
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