唐山Python人工智能編程課程
培養(yǎng)編程素養(yǎng)，提高邏輯思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力
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課程介紹
現(xiàn)在大多數(shù)的孩子會(huì)拿著父母的手機(jī)玩各種各樣的游戲。如果你試著引導(dǎo)這些孩子學(xué)習(xí)編程，教他們編程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)對(duì)編程感興趣，因?yàn)楫?dāng)孩子寫(xiě)應(yīng)用程序時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得很酷，其他孩子也會(huì)羨慕他們有這種技能。漸漸地，孩子們會(huì)變得更加自信。
完善課程體系，穩(wěn)步提升實(shí)力
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智能場(chǎng)景編程
Python智能場(chǎng)景編程：Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步。
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智能算法編程
人工智能算法編程：語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
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服務(wù)器編程
WEB服務(wù)器編程：Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。
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網(wǎng)頁(yè)編程
WEB網(wǎng)頁(yè)編程：JavaScript HTML CSS。
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手機(jī)基礎(chǔ)編程
AI手機(jī)基礎(chǔ)編程：Android開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。
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手機(jī)高級(jí)編程
AI手機(jī)高級(jí)編程：Android平臺(tái)開(kāi)發(fā)高級(jí)。
多方位指導(dǎo)
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此課程設(shè)計(jì)較為專(zhuān)業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
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Python人工智能編程課程目標(biāo)明確，將具備軟件工程師的能力。
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依托“專(zhuān)業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為孩子提供可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育。
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附有趣味性，游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓知識(shí)不再枯燥。
為什么要學(xué)少兒編程？
出國(guó)留學(xué)，編程更有利。 在留學(xué)最熱門(mén)的美國(guó)，許多高校開(kāi)設(shè)了編程課程，鼓勵(lì)越來(lái)越多的學(xué)生掌握編程技能，因此非常重視留學(xué)生在這一領(lǐng)域的技能。國(guó)內(nèi)外編程人才緊缺，就業(yè)前景良好 計(jì)算機(jī)編程是目前發(fā)展迅速的行業(yè)之一，也是工資水平較高的職業(yè)之一。僅在美國(guó)，從事計(jì)算機(jī)工作的工資就比平均工資高出75%以上。
快樂(lè)學(xué)習(xí)
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碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí)，編程過(guò)程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況，及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
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查缺補(bǔ)漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問(wèn)題，再次進(jìn)行強(qiáng)化說(shuō)明。
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碼上講
這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。
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親自出碼
孩子完成編程知識(shí)總結(jié)，用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。
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群策群力
以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
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一碼當(dāng)先
把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋，解決孩子自制力不強(qiáng)的情況，加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
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三看
家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
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一戰(zhàn)
指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
小孩適合學(xué)編程的年齡
7-12歲是邏輯思維形成的重要時(shí)期，也是培養(yǎng)“程序思維”的黃金時(shí)期。如果我們錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段，等到紀(jì)律變得更加困難，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們需要彌補(bǔ)它。時(shí)間、能源和財(cái)力的消耗將增加數(shù)倍。 對(duì)于7歲以上的孩子來(lái)說(shuō)，邏輯思維開(kāi)始發(fā)展得更快。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該開(kāi)始為編程制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。早期要注重興趣培養(yǎng)，讓孩子喜歡編程。在中期階段，要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和項(xiàng)目建設(shè)能力。我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程算法，然后過(guò)渡到真正的語(yǔ)言編程。
課程收獲
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01
理解智能化
打開(kāi)孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過(guò)程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
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03
解決問(wèn)題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
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04
嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
編程是精密語(yǔ)言，一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
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05
邏輯思維
軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
少兒編程不是玩游戲嗎
中小學(xué)生玩游戲的年齡越來(lái)越小。經(jīng)?？吹胶⒆觽冋焱媸謾C(jī)游戲。一些家長(zhǎng)也很不高興。許多家長(zhǎng)認(rèn)為編程就是在玩游戲。相反，我們只希望青少年不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，讓他們知道游戲編程的原則。除了游戲，還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等方面的課件內(nèi)容。
編程課程本身就是要弱化游戲的設(shè)計(jì)，讓孩子們知道計(jì)算機(jī)科學(xué)的真正目的不僅僅是玩游戲。雖然游戲效果不是很好，但總能讓孩子們玩得開(kāi)心。他們可以修改程序代碼來(lái)改變游戲規(guī)則，設(shè)置背景級(jí)別，設(shè)置自己喜歡的音樂(lè)...這樣，他們修改代碼的能力就會(huì)不斷提高。
童程童美的優(yōu)勢(shì)
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美國(guó)上市公司出品
童程童美由在美國(guó)上市，培訓(xùn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
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自由舒適的教學(xué)環(huán)境
精心打造多種主題教室，為孩子提供自由舒適、充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)空間。
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多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，依托“專(zhuān)業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
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趣味學(xué)習(xí)兼顧融合
經(jīng)過(guò)少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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身邊的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)
線(xiàn)下有多家校區(qū)，遍布了多座城市，線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿(mǎn)足孩子就近學(xué)習(xí)，更便捷。
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線(xiàn)上線(xiàn)下一體教學(xué)
國(guó)內(nèi)線(xiàn)上線(xiàn)下一體的少兒編程教育平臺(tái)，線(xiàn)上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
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童程童美唐山校區(qū)介紹
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心， 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
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個(gè)試聽(tīng)名額
