唐山少兒編程教育
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂中學(xué)編程
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-08-20
唐山少兒編程教育讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂中學(xué)編程點(diǎn)擊咨詢編程可以提升孩子們的耐心。像任何新學(xué)科一樣,學(xué)習(xí)編程也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。因此,解決復(fù)雜的問題-并在這個(gè)過程中犯錯(cuò)誤-可能是非常令人沮喪的。編程教會(huì)
編程可以提升孩子們的耐心。像任何新學(xué)科一樣,學(xué)習(xí)編程也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。因此,解決復(fù)雜的問題-并在這個(gè)過程中犯錯(cuò)誤-可能是非常令人沮喪的。編程教會(huì)了我們?cè)诿鎸?duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈的寶貴技能。學(xué)習(xí)如何解決問題,并通過研究和合作找到解決方案,可以培養(yǎng)這種理想的技能。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實(shí)力
Python智能場(chǎng)景編程:Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步。
人工智能算法編程:語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。
WEB網(wǎng)頁(yè)編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機(jī)基礎(chǔ)編程:Android開發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機(jī)高級(jí)編程:Android平臺(tái)開發(fā)高級(jí)。
多方位指導(dǎo)
Python人工智能編程課程目標(biāo)明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動(dòng),讓知識(shí)不再枯燥。
編程可以培養(yǎng)孩子寫作能力:在編寫代碼的過程中,流程圖是必不可少的。幼兒需要事先形成一個(gè)過程框架,將文章中復(fù)雜的內(nèi)容歸納成清晰的流程圖過程,極大地鍛煉了幼兒的抽象歸納能力。經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀積累,孩子們提前總結(jié)閱讀內(nèi)容,梳理寫作框架,提高寫作能力。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí),編程過程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況,及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
查缺補(bǔ)漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問題,再次進(jìn)行強(qiáng)化說明。
碼上講
這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識(shí)總結(jié),用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。
群策群力
以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
一碼當(dāng)先
把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過程中,對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋,解決孩子自制力不強(qiáng)的情況,加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
三看
家長(zhǎng)通過報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
事實(shí)上,家長(zhǎng)不必考慮編程有多困難。兒童的編程學(xué)習(xí)不如成人熟練。少兒編程學(xué)習(xí)主要是讓孩子對(duì)編程產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子邊玩邊學(xué)習(xí),在游戲中不自覺地學(xué)習(xí),提高自己在其他學(xué)科中的表現(xiàn)。可以說有很多優(yōu)點(diǎn),現(xiàn)在學(xué)的只是最簡(jiǎn)單的編程,沒有太大的難度。
課程收獲
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長(zhǎng),沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語(yǔ)言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
在未來(lái)的高科技企業(yè)中,那些沒有受過計(jì)算思維訓(xùn)練的人將在高科技企業(yè)中扮演越來(lái)越邊緣化的角色。對(duì)這種復(fù)雜計(jì)算思維的需求激增,使發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)孩子的編程思維是未來(lái)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。從事少兒編程教育的機(jī)構(gòu)應(yīng)該有這樣一個(gè)使命,即通過少兒編程教育提高少兒未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。
童程童美的優(yōu)勢(shì)
童程童美由在美國(guó)上市,培訓(xùn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
精心打造多種主題教室,為孩子提供自由舒適、充滿活力的學(xué)習(xí)空間。
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
經(jīng)過少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
線下有多家校區(qū),遍布了多座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更便捷。
國(guó)內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺(tái),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心, 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名