唐山少兒編程教育
Python人工智能編程,提升孩子邏輯思維
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-08-10
唐山少兒編程教育Python人工智能編程,提升孩子邏輯思維點擊咨詢編程可以提升孩子們的耐心。像任何新學科一樣,學習編程也是一項挑戰(zhàn)。因此,解決復雜的問題-并在這個過程中犯錯誤-可能是非常令人沮喪的。編
編程可以提升孩子們的耐心。像任何新學科一樣,學習編程也是一項挑戰(zhàn)。因此,解決復雜的問題-并在這個過程中犯錯誤-可能是非常令人沮喪的。編程教會了我們在面對這些挑戰(zhàn)時堅持不懈的寶貴技能。學習如何解決問題,并通過研究和合作找到解決方案,可以培養(yǎng)這種理想的技能。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實力
Python智能場景編程:Python語言高級人工智能初步。
人工智能算法編程:語音識別、圖像識別、機器學習、深度學習。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫。
WEB網(wǎng)頁編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機基礎(chǔ)編程:Android開發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機高級編程:Android平臺開發(fā)高級。
多方位指導
Python人工智能編程課程目標明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動,讓知識不再枯燥。
編程學科是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能時代的到來而產(chǎn)生的一門新興學科。學習編程并不是要成為一名程序員,而是要掌握與計算機溝通的思維方式,讓人類在未來的人工智能時代成為人機合作的領(lǐng)導者。這就像上個世紀學英語一樣。不懂英語,不懂英語思維的人會被社會邊緣化。在未來,沒有編程思維的人將越來越被邊緣化。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識,編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況,及各個知識點的掌握程度。
查缺補漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對大多數(shù)孩子存在的共性問題,再次進行強化說明。
碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識總結(jié),用于檢驗對知識點的掌握程度,對孩子的編程實現(xiàn)過程及結(jié)果進行一對一分析。
群策群力
以小組的形式對給出的編程題目進行討論或編程,鍛煉語言表達、團隊合作等能力。
一碼當先
把家長納入學習編程過程中,對孩子的情況進行反饋,解決孩子自制力不強的情況,加強互動與交流。
三看
家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項目實戰(zhàn),最后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。
少兒編程培訓班主要是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計的。孩子越小,編程就越簡單。孩子第一次接觸編程,不會用太難的語法,就像一年級語文是從拼音開始的,數(shù)學是從加減法開始的,編程會從培養(yǎng)孩子的學習興趣開始。讓孩子慢慢接觸編程,只有這樣才能讓孩子更容易接受編程。
課程收獲
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導致程序不能運行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴謹習慣植入內(nèi)心。
軟件學科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
少兒編程可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、實踐能力、適應能力、表達能力、團結(jié)合作能力、社交能力,使孩子得到全面發(fā)展。傳統(tǒng)的應試教育以考試和入學為中心,通過標準答案限制學生的思維。與之相比,少兒編程教育更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)探索創(chuàng)新精神,激發(fā)兒童獨立思考的能力。讓孩子喜歡游戲形式的編程,比如:孩子通過支架式學習編程。就像蓋房子一樣。它以圖形化的方式顯示,非常直觀,很容易激發(fā)孩子們編程的興趣。Tynker和codemonkey就是典型的例子。另一種是PBL模式(project-based learning),強調(diào)學生的主動學習,將學習與任務(wù)聯(lián)系起來,使學生能夠主動完成任務(wù),解決問題。編程主要通過制作動畫、游戲等項目來學習編程,典型代表是scratch和appinventor。
童程童美的優(yōu)勢
童程童美由在美國上市,培訓IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團——達內(nèi)傾力打造。
精心打造多種主題教室,為孩子提供自由舒適、充滿活力的學習空間。
達內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓經(jīng)驗,依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為中國孩子提供趣味編程教育。
經(jīng)過少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
線下有多家校區(qū),遍布了多座城市,線上學習平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學習,更便捷。
國內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺,線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心, 教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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