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Python語言為什么如此火爆
Python，最接近人工智能的語言！
下面的照片，可能很多人都很熟悉，人類天才棋手柯潔迎戰(zhàn)阿爾法狗，雖然柯潔全力應戰(zhàn)，但是最終還是敗給了AlphaGo，人類天才棋手被人工智能打敗，是前段時間最熱的話題。
可是很多人可能不知道，AlphaGo背后的程序，有很大一部分是用Python編寫的。 與其說是AlphaGo打敗了柯潔，不如說是Python打敗柯潔。
誰會成為AI 和大數(shù)據(jù)時代的第一開發(fā)語言？這已是一個不需要爭論的問題。 特別是 有些地方 開源了 PyTorch （人工智能編程工具箱）之后，Python 作為 AI 時代頭牌語言的位置基本確立！
未來是AI的時代， Python 語言作為最接近人工智能的語言。 掌握了Python語言，是孩子未來發(fā)展的基本能力之一。
東莞粵嵌通信科技股份有限公司
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關于粵嵌機構
廣州粵嵌通信科技股份有限公司始于2005年，2016年正式掛牌上市（股票代碼：839909），總部設于廣州科學城，在湖南、深圳、重慶、四川、陜西、湖北、江西、廣西開設分中心，在三亞、貴陽、福州、天津、昆明、鄭州等地開設辦事處，辦公用地總面積約50000平方米，員工近1000人。
粵嵌6大IT進階課
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人工智能時代的第一編程語言
學習少兒編程的原因
編程是一個在數(shù)字時代的基本素養(yǎng)
首先，孩子們需要知道如何使用這些技術并了解編程背后的邏輯。
美國前總統(tǒng)奧巴馬非常重視編程教育,曾呼吁說:"如果我們想讓美國保持領先地位,就需要年輕一代的美國人掌握編程工具和技術,它將改變我們所有的做事方式。"編程能力已經(jīng)開始逐漸成為美國學生在數(shù)字時代的基本素養(yǎng)。
以后，我們對于技術的依賴只會增加。今天的學生必須不僅能夠被動地使用這種技術，而且還要能夠理解和控制它，成為這個巨大數(shù)字轉變的積極組成部分。
編程可以改變世界
在過去的幾個世紀里，人們依靠文字來傳播思想。寫作的能力是創(chuàng)造變化的能力。但在今天，寫作是遠遠不夠的。要改變行為，利用數(shù)字媒體至關重要。
想想阿拉伯之春。社會媒體使革命和示威浪潮發(fā)生了革命性的變化，改變了中東的進程。寫作在揭露該地區(qū)發(fā)生的不公正現(xiàn)象方面發(fā)揮了關鍵作用，但人們也需要一種組織和抗議的方式。一篇文章，不管寫得多好，都不能自己帶來這種變化。
而編程正改變著世界。
為什么選擇粵嵌小創(chuàng)客？
從最容易入門的 Scratch 語言入手，培養(yǎng)孩 子的編程興趣，逐漸全面提升學生的抽象思維和算法建模能力
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上市集團公司
多年編程教育經(jīng)驗，擁有持續(xù)課程研發(fā) 實力和多方面教學保障
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完善的課程體系
針對性的課程體系,緊跟時代發(fā)展，覆蓋 3-16以上歲全年齡段
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多平臺觸及，線上線下結合，打破時空 局限，自由靈活上課
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專業(yè)的教研團隊
教師管理實行“嚴選拔、強實力、常培訓” 標準確保孩子接收專業(yè)課程學習
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獨特的5i的教學法
創(chuàng)新(Innovation)、交流(Interflow)、啟發(fā)(Inspire)、思考(Idea)、實施(Implementation)
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完美的教學反饋
一線城市與國際學校均反響強烈
少兒 編程課程火爆
東莞粵嵌教育機構優(yōu)勢
- 上市公司 股票代碼839909
- 15年教育 經(jīng)驗與技術沉淀
- 100000 學員共同認可
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編程思維——讓孩子更有條理的解決問題
什么是編程思維?
所謂“編程思維“就是”理解問題、找出路徑“的思維過程，它由四個步驟組成。
從本質上講，編程思維是把現(xiàn)實生活中的復雜問題，逐漸拆分成可以理解的小問題。
接著根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，找出新問題和以前解決過的問題的相似性，舉一反三琢磨出規(guī)律，然后將問題里涉及的數(shù)據(jù)抽象到數(shù)據(jù)結構(變量，數(shù)組，鏈表等等)，把數(shù)據(jù)處理過程可重復執(zhí)行部分抽象成函數(shù)模塊，通過循環(huán)執(zhí)行，最后根據(jù)前三步的分析成果，設計步驟，寫出算法，從而解決問題。
發(fā)展歷程
2013年
完成產(chǎn)品及解決方案200多個，全國產(chǎn)品服務網(wǎng)點增加至130多個，產(chǎn)品與解決方案研發(fā)生產(chǎn)能力進一步提升，并成為國內最具影響力嵌入式培訓品牌之一。
2014年
粵嵌大講堂項目正式啟動，進駐全國多所高校校園；參與珠三角衛(wèi)星導航應用示范系統(tǒng)項目。
2015年
國內第一款Cortex-A15平臺GEC5260成功問世，成為行業(yè)率先使用這一級別產(chǎn)品的培訓機構；粵嵌培訓學員突破三萬人，合作高校與企業(yè)突破千家。
2016年
粵嵌眾創(chuàng)空間正式對外開放，成為以互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和工業(yè)4.0、web前端、VR/AR等技術領域為孵化方向的科技型眾創(chuàng)空間，被認定為國家級中心城市眾創(chuàng)空間。
2017年
粵嵌正式啟動全國布局戰(zhàn)略，在深圳、重慶、武漢、西安等地陸續(xù)設立分中心，全面進軍國內各大中心城市。同時，校企合作眾創(chuàng)空間增加至200多家，人才培育規(guī)模不斷擴大。
2018年
培養(yǎng)技術工程師超過60000名，合作企業(yè)突破3000家。斥資百萬打造粵嵌小創(chuàng)客公益科普直通車和禁毒公益科普直通車項目，共服務超過5萬名兒童青少年。
2019年
貫徹落實《國家產(chǎn)教融合建設試點實施方案》與廣東工商等十三所高校合作成立粵嵌產(chǎn)業(yè)學院，開啟產(chǎn)教融合合作辦學的新征程。
2020年
不懼風雨 砥礪前行
疫情后少兒編程培訓市場可能發(fā)生的變局
學習和掌握線上有效的營銷推廣方法，是未來少兒編程機構必備技能
今年受疫情影響，線下無法開展招生和教學，很多少兒編程機構是被迫從線下轉到線上，之前一直等著疫情結束，堅決不開展線上教學的機構，不少已經(jīng)因為遲遲無法正常開課而處于關門和轉讓的邊緣。
事實證明很多事情的發(fā)展變化并不以人的意志為轉移，面對外部環(huán)境的急劇變化和一些不可控因素帶來的不確定性，被動等待絕不是一個好的選擇。相反，一部分很早意識到危機和環(huán)境變化的機構，無論經(jīng)歷開線上課怎樣的困難，都始終積極探索，逐步學習改進和迭代，領先同行的機構，在疫情中已經(jīng)活了下來。
而且面對即將來臨的線下復課，也已經(jīng)跟家長和學生建立了更多的信任關系，儲備了更多的生源，對于線下招生開課也多了幾分信心和把握。疫情期培養(yǎng)了線下教培機構線上辦公習慣，包括線上推廣和招生習慣。疫情后，各少兒編程機構對于線上招生的需求會比任何時候都要強烈，盡管線上招生專業(yè)性和執(zhí)行力要求相對線下高。
未來會有大量線下少兒編程機構選擇微信、快手、抖音等自媒體平臺進行招生，積極擁抱自媒體平臺，鎖定精準人群，提升傳達效率。新事物的出現(xiàn)，也伴隨著一些利用人們不懂的信息差衍生出一些忽悠和騙局，新名詞層出不窮，私域流量、大數(shù)據(jù)營銷、數(shù)據(jù)盒子、買賣通過技術手段獲取到的家長數(shù)據(jù)等等。
作為少兒編程機構的經(jīng)營者，我們必須多了解和學習一些真實有效的線上營銷推廣方法，多跟同行交流，謹防被新概念和騙子忽悠帶來損失。
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