東莞少兒編程培訓(xùn)輔導(dǎo)

編程技能向低齡化普及

英國(guó)倫敦大學(xué)研究人員調(diào)研了全球48個(gè)國(guó)家20萬(wàn)參與者，發(fā)現(xiàn)60余年來(lái)，人類的平均智商值升高了20點(diǎn)。也就意味著，我們的下一代已經(jīng)比我們的父輩平均聰明了一個(gè)等級(jí)。面對(duì)越來(lái)越聰明的孩子們，我們的教育理念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

從國(guó)外的趨勢(shì)來(lái)看，英國(guó)是全球最早推行少兒編程的國(guó)家，德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、波蘭等國(guó)家都是從很早就推行了編程教育。

亞馬遜、谷歌和微軟的工程師們?cè)诿绹?guó)創(chuàng)建的“編程一小時(shí)”活動(dòng)，全球已超過(guò)3700萬(wàn)的學(xué)生參與。

而我國(guó)，編程已被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考。

學(xué)編程低齡化的趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越普遍，而孩子們也用編程，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚艷的奇跡。

3.學(xué)習(xí)黃金期，不讓孩子輸在起跑線上

世界著名管理咨詢公司麥肯錫曾預(yù)測(cè)：到2030年，全球?qū)⒂?億人因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)，人工智能將使50%的工作崗位消失。

李開(kāi)復(fù)也曾預(yù)測(cè)：翻譯、新聞報(bào)道、助理、會(huì)記等工作，未來(lái)10年將有約90%被人工智能全部或部分取代。

人工智能時(shí)代的到來(lái)，讓我們不得不承認(rèn)：如今編程、編程思維對(duì)孩子的成長(zhǎng)似乎已經(jīng)至關(guān)重要。在少兒階段學(xué)習(xí)編程，通過(guò)編程讓孩子更早的了解信息社會(huì)的構(gòu)成，將會(huì)成為孩子們重要的軟實(shí)力。孩子們提前接觸編程，可以幫他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并有機(jī)會(huì)發(fā)展成為他們終生受益的技能。就像這個(gè)時(shí)代最頂尖的風(fēng)云人物里，有許多人是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的。

伴隨大數(shù)據(jù)的爆發(fā)，人工智能的深入，編程將極有可能發(fā)展成為各行各業(yè)都需要的基礎(chǔ)技能。如果孩子在黃金時(shí)期沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)的能力，那么以后可能要花費(fèi)5倍、10倍的精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)。

編程教育=新奧數(shù)+新英語(yǔ)

高考加分項(xiàng)的調(diào)整，對(duì)信息技術(shù)學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)是利好消息，國(guó)家鼓勵(lì)綜合能力培育，弱化傳統(tǒng)的應(yīng)試教育。因此，未來(lái)奧數(shù)人群有很大概率轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)編程，在升學(xué)加分的問(wèn)題上，編程甚至超過(guò)奧數(shù)競(jìng)賽的勢(shì)頭。

在英國(guó)5歲以上的學(xué)生都要學(xué)編程，美國(guó)有超過(guò)60%的孩子都接受過(guò)編程教育，日本也頒布新規(guī)，要求2020年以后中小學(xué)生必須學(xué)習(xí)編程。而中國(guó)則不到5%。如此的滲透率差異結(jié)合新高考的調(diào)整——信息技術(shù)科目納入應(yīng)試。

在未來(lái)，編程教育不僅是新奧數(shù)，也是新英語(yǔ)。

編程能力關(guān)系著孩子的升學(xué)潛力

但隨著國(guó)家影響力的提高，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的“賽道"已經(jīng)悄然發(fā)生了變化：

2018年，奧賽高考加分全面取消了，同時(shí)全國(guó)各地緊鑼密鼓地出臺(tái)英語(yǔ)“一年兩考"的改革方案，甚至江蘇省在2018年將英語(yǔ)科目分值下調(diào)到120分。

而與此同時(shí)，“信息技術(shù)教育"開(kāi)始成為K12教育階段乃至高考招生的新“賽道"。

從政府公開(kāi)政策上看：在2016教育部印發(fā)的《教育信息化“十三五"規(guī)劃》中，就明確要求要將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科，而在2017國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育"更使K12階段的“編程教育"引起大眾關(guān)注。

從教育視角上看：在2018年全國(guó)取消“奧賽"加分的背景中，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不約而同把“信息學(xué)"全國(guó)競(jìng)賽成績(jī)作為報(bào)名重要的指標(biāo)。

現(xiàn)在除了浙江將編程納入高考科目外，像是北京、南京、廣州等城市也陸續(xù)將編程列入中考特招項(xiàng)目。幾乎是在一兩年內(nèi)，編程就從一個(gè)默默無(wú)名的科目，一下子晉升成為各省市追捧的對(duì)象。

目前浙江省已經(jīng)把編程納入高考，在涉及設(shè)限專業(yè)的選考科目里，信息學(xué)僅次于物理和化學(xué)的占比，遠(yuǎn)高于歷史政治、生物地理的傳統(tǒng)科目。

國(guó)家政策的信號(hào)已充分發(fā)送，未來(lái)會(huì)編程的孩子將會(huì)有更廣闊的的舞臺(tái)，你還不準(zhǔn)備讓孩子學(xué)嗎?點(diǎn)擊下方獲取試聽(tīng)課程，來(lái)粵嵌小創(chuàng)客為孩子投資未來(lái)，才是現(xiàn)在最正確的選擇。

一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得，現(xiàn)在孩子們的升學(xué)壓力那么大，大量的課外補(bǔ)習(xí)已經(jīng)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習(xí)編程不應(yīng)該在中小學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后想怎么學(xué)都行!

我們先看看**代表性的Scratch少兒編程在全球的數(shù)據(jù)，在美國(guó)有超過(guò)44%的中小學(xué)生學(xué)習(xí)少兒編程，也就是約有500萬(wàn)青少年在學(xué)編程。

孩子從4歲就已經(jīng)開(kāi)始接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以掌握一門(mén)專業(yè)的編程語(yǔ)言，各種夏令營(yíng)或者編程科創(chuàng)活動(dòng)也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過(guò)程。而中國(guó)不到1%。

根據(jù)世界知名教育專家的觀點(diǎn)，少兒機(jī)器人編程教育并非超前教育，而是結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新學(xué)科，是符合未來(lái)時(shí)代需求的知識(shí)。孩子應(yīng)該減少應(yīng)試教育的補(bǔ)習(xí)，盡早接觸少兒機(jī)器人編程。

線下線上培訓(xùn)相結(jié)合，逐步走向OMO模式

疫情期線下停課，校園內(nèi)外，學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上進(jìn)行課程交付，再加之本來(lái)就做線上教育的公司，此次疫情更是通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)課、線上直播的形式進(jìn)行推廣擴(kuò)大影響力。線上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件顯然已經(jīng)具備，但是實(shí)際線上學(xué)習(xí)隔著屏幕的教學(xué)，線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)怎能跟線上游戲其它娛樂(lè)活動(dòng)相比，網(wǎng)課期間學(xué)生偷懶走神、打游戲聊天的不勝枚舉，長(zhǎng)時(shí)間的線上自主學(xué)習(xí)效果兩極分化更加嚴(yán)重，令人堪憂。

線上教學(xué)雖然一定程度上幫助解決了線下無(wú)法開(kāi)課的影響，但是也存在一些弊端。另外一方面線上教育通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)課換來(lái)的廉價(jià)流量只能維持這個(gè)行業(yè)短暫一時(shí)的狂歡，線上機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)需要盈利，免費(fèi)低價(jià)都不太可能持續(xù)，但通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)送以及低價(jià)吸引來(lái)的流量到轉(zhuǎn)正式課付費(fèi)的時(shí)候轉(zhuǎn)化率就成了問(wèn)題。要解決目前在線教育突出存在的弊端，整個(gè)行業(yè)要思考的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是：我們究竟要給用戶提供什么樣的差異化產(chǎn)品與服務(wù)？真正要發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢(shì)，絕不僅僅是增加了網(wǎng)絡(luò)帶寬，把線下課堂搬到線上。

而是面對(duì)線上教育曾在的弊端，如何通過(guò)模式和內(nèi)容創(chuàng)新解決弊端，通過(guò)線上學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)記錄，人工智能實(shí)現(xiàn)全面更加高效的學(xué)習(xí)，而少兒編程天然更容易與線上教育結(jié)合。