成都編程貓少兒編程
讓中國兒童與世界同步
快速咨詢編程人才缺少工作遠景好
牛津大學的卡爾·福利和邁克爾·奧斯本宣布的一份關于未來工作的陳述指出,在未來幾年中,47%的作業(yè)很有可能被人工智能取代。
外國未來學家凱西·戴維森以為,超越65%的小學生最終會從事尚不存在的作業(yè)?,F在,計算機編程是增加最快的職業(yè)之一,也是薪資水平最高的作業(yè)之一。
僅在美國,計算機作業(yè)的薪酬就比平均水平高出75%以上。據估計,到2020年,該職業(yè)將發(fā)明100,000多個新作業(yè)崗位。計算機編程的工作遠景是顯著的。那么,咱們怎么能不把編程作為一項必要的技能呢?
編程貓6層師資選拔系統(tǒng),授課教師畢業(yè)于 985/211學校計算機專業(yè)。并且具備2年以 上教育或教學經驗,其中不乏計算機大賽金 獎得主。專業(yè)的教師團隊,給孩子最好的學習體驗。
課程與百校老師合作研發(fā),自主研發(fā)MCC課程體系,由淺入深的階段式課程,專注培養(yǎng)孩子的邏輯思維,更符合中國孩子的學習習慣。
課程采用國際教育理念:PBL項目學習法;以完成趣味項目為目標,讓孩子學會思考問題、解決問題,并且舉一反三。提升學習效率,成績進步看得到。
編程貓的課程由818名來自全世界資深教研人員打造從中國孩子的認知習慣著手設計了適應不同年級水平的編程課。2018年,編程貓教研團隊聯合廣東省出版社出版了中小學編程教材,填補了編程教材在公立教育系統(tǒng)的空缺
編程貓的課程,通過多元化場景教學,讓孩子在動畫情境中學會編程知識。同時,課程融合多個學科知識點,打通學校教育壁壘,做到內容學科化,輔助提升日常學習成績。
編程貓利用真人+AI大數據系統(tǒng)雙向教學教師學生智能匹配讓老師得以因材施教充分發(fā)揮孩子的特長和天賦每堂課都包含課堂學習測試和課后學習報告反饋,為孩子提供學習方案提高綜合能力
深圳點貓科技有限公司(以下簡稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國內著名圖形化編程工具平臺,包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺“代碼島”和教師教學管理系統(tǒng)“未來教室”。通過學習編程貓,青少年用戶可以 創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動畫、互動故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務拆解能力、跨學科結合能力、審美能力和團隊協作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅實的STEAM學科基礎。
假設想參加比賽驗證自己的實力也是可以的
我們假設覺得自己學得非常好的話,我記住有個全國青少年構思編程與智能規(guī)劃大賽,它主要是比賽的兩項內容,一個是構思,一個是規(guī)劃,對編程的專業(yè)程度要求可以說是非常的高。我們可以把自己的作品上傳到某個途徑,一般要經過三個階段,一個是初審,二是復審,三便是終究的效果了。
本周僅剩 個試聽名額
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