成都編程貓少兒編程
立足線下構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式
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課程介紹
成都編程貓課程
圖形化編程課
適合年級(jí)：
適合5年級(jí)及以下
課程內(nèi)容:讓編程像搭積木一樣好玩適合5年級(jí)及以下編程知識(shí)點(diǎn)：流程圖、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和運(yùn)算、程序設(shè)計(jì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)：函數(shù)思想、振動(dòng)發(fā)聲的原理、物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度
Python編程課
適合年級(jí)：
適合6年級(jí)及以上
編程知識(shí)點(diǎn)：軟件基礎(chǔ)開發(fā)、人工智能之?dāng)?shù)據(jù)分析和圖像處理實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：復(fù)雜幾何圖形繪制、信息加密器、抽簽小程序
硬件入編程課
適合年級(jí)：
適合4-5年級(jí)
編程知識(shí)點(diǎn)： 硬件基礎(chǔ)、傳感器原理、電子電路原理、Micro:bit初級(jí)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：定制游戲手柄、設(shè)計(jì)智能家居模型
數(shù)學(xué)編程課
適合年級(jí)：
適合3-6年級(jí)
編程知識(shí)點(diǎn)： 數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：帶余除法、等差數(shù)列、雞兔同籠問(wèn)題、工程問(wèn)題、濃度問(wèn)題、公倍數(shù)與余數(shù)
少兒編程好處
學(xué)編程能改進(jìn)孩子的溝通技巧
有一句流行的諺語(yǔ)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的人是書呆子，但事實(shí)恰恰相反，由于每個(gè)程序員都被要求擁有優(yōu)秀的溝通技術(shù)，由于大多數(shù)應(yīng)用程序是由團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人完成的。 小組協(xié)作，孩子們將被要求以有用的方式溝通。
編程貓·培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)作者
競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作
勇于接受挑戰(zhàn)，拼搏向上同時(shí)又互相理
解，展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力
邏輯思維
問(wèn)題分析能力，抓住問(wèn)題核心信息能力，
解決問(wèn)題的方法總結(jié)能力。
創(chuàng)新能力
眼光獨(dú)到、具備非同尋常的想象力、創(chuàng)造性。
學(xué)習(xí)能力
高效快速獲得外界知識(shí)，了解世界， 擁抱變化。
競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作
勇于接受挑戰(zhàn)，拼搏向上同時(shí)又互相理 解，展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力
邏輯思維
問(wèn)題分析能力，抓住問(wèn)題核心信息能力， 解決問(wèn)題的方法總結(jié)能力。
創(chuàng)新能力
眼光獨(dú)到、具備非同尋常的想象力、創(chuàng)造性。
學(xué)習(xí)能力
高效快速獲得外界知識(shí)，了解世界， 擁抱變化。
少兒編程適合那些孩子
沉浸電子游戲的孩子
已然電子產(chǎn)品如此受歡迎，孩子們就對(duì)它們上癮，無(wú)法自拔。他們的動(dòng)手操作比他們爸爸媽媽的好6倍。
家長(zhǎng)們一個(gè)接一個(gè)地抱怨，孩子們?cè)趺茨芡Ｖ钩两渲卸残膶W(xué)習(xí)呢？即使是適度的娛樂(lè)也是好的，太難了！
與其阻止孩子們玩游戲，讓他們變得叛逆，不如鼓勵(lì)孩子們做游戲。經(jīng)過(guò)做小游戲，孩子們不僅能理解游戲的操作原理，還能訓(xùn)練他們的邏輯思維能力，增強(qiáng)他們的成就感。
事實(shí)上，喜愛(ài)玩游戲的孩子通常能快速而 地理解游戲規(guī)則，這讓他們對(duì)游戲的潛在邏輯愈加敏感，也更容易找到一些竅門。這些孩子不是很合適學(xué)習(xí)編程嗎？
成都編程貓-師資介紹
張泉靈
教育背景：編程貓形象代言人，1973年6月8日生于上海長(zhǎng)寧區(qū)，祖籍浙江省寧波市余姚市，1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系
她提到：曾經(jīng)作為一名記者洞察時(shí)代局勢(shì)，需要遠(yuǎn)見(jiàn)。現(xiàn)在作為一位母親對(duì)待孩子的教育更要著眼未來(lái)。讓孩子學(xué)習(xí)編程是遠(yuǎn)見(jiàn)之選，在興趣中養(yǎng)成編程思維，在創(chuàng)造中學(xué)會(huì)未來(lái)世界的基礎(chǔ)語(yǔ)言?？梢哉f(shuō)，張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強(qiáng)有力的家長(zhǎng)式代言人，一是為了表示對(duì)編程貓發(fā)展的認(rèn)可，二是表達(dá)對(duì)編程貓品牌知名度、美譽(yù)度的鼎力支持。
很多人說(shuō)少兒編程好，學(xué)習(xí)編程真的有用嗎
就少兒編程本身而言，其最大的優(yōu)勢(shì)在于習(xí)慣了年代開展的要求，世紀(jì)歸于互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)好計(jì)算機(jī)或許說(shuō)對(duì)計(jì)算機(jī)愈加了解，就能在未來(lái)掌握主動(dòng)權(quán)。再者，您能夠查詢最新的高考信息，計(jì)算機(jī)參加高考是未來(lái)的大趨勢(shì)，不論就孩子未來(lái)的開展仍是必需要面臨的高考，少兒編程學(xué)習(xí)都很有必要。其他，少兒編程能夠提高孩子的邏輯思維能力，我國(guó)在責(zé)任教育階段沒(méi)有邏輯課，少兒編程能夠說(shuō)很好的為孩子補(bǔ)上這一課，而較強(qiáng)的邏輯思維關(guān)于數(shù)理化等學(xué)科的學(xué)習(xí)也很有協(xié)助。能夠多去了解一些少兒編程教育安排。
成都編程貓少兒編程教學(xué)環(huán)境
成都編程貓
深圳點(diǎn)貓科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱編程貓）于2015年3月在深圳成立，自主研發(fā)了國(guó)內(nèi)著名圖形化編程工具平臺(tái)，包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來(lái)教室”。通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓，青少年用戶可以 創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動(dòng)畫、互動(dòng)故事等作品，全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)，建立起堅(jiān)實(shí)的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。
少兒編程的學(xué)習(xí)中，可以參加哪些含金量較高的比賽？
假設(shè)想?yún)⒓颖荣愹?yàn)證自己的實(shí)力也是可以的
我們假設(shè)覺(jué)得自己學(xué)得非常好的話，我記住有個(gè)全國(guó)青少年構(gòu)思編程與智能規(guī)劃大賽，它主要是比賽的兩項(xiàng)內(nèi)容，一個(gè)是構(gòu)思，一個(gè)是規(guī)劃，對(duì)編程的專業(yè)程度要求可以說(shuō)是非常的高。我們可以把自己的作品上傳到某個(gè)途徑，一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，一個(gè)是初審，二是復(fù)審，三便是終究的效果了。
成都編程貓
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成都機(jī)器人
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