蘇州演講口才培訓(xùn)課程_哪個(gè)好_費(fèi)用
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班制：周末班
蘇州豆瓜口才培訓(xùn)
托卡內(nèi)訓(xùn)
托卡成立以來(lái)，全力構(gòu)建以“說(shuō)”為主的實(shí)戰(zhàn)派“商學(xué)院”，提供高質(zhì)量的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，公司擁有全職及兼職講師近百名。托卡可根據(jù)企業(yè)需求，量身定制各類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課。課程涉及演講口才、TTT、形象禮儀、人際溝通、銷售技巧、中高層管理技能等課程。曾培訓(xùn)和服務(wù)過(guò)的企業(yè)有上藥集團(tuán)、華氏大藥房、中國(guó)燃?xì)狻⑿氯A人壽、昌碩科技、合睦佳醫(yī)藥、思源電氣、瑞可利廣告、吉利汽車(chē)、英業(yè)達(dá)科技、哈姆林、蘇州醫(yī)學(xué)院、華東政法大學(xué)、港華集團(tuán)吳江華衍水務(wù)、西交利物浦大學(xué)、瑞金醫(yī)院蘇州分部、無(wú)錫萬(wàn)達(dá)地產(chǎn)…
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人際溝通課程簡(jiǎn)介
托卡訓(xùn)練《溝通與人際關(guān)系》培訓(xùn)課程，采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方式，不斷演練和實(shí)踐所學(xué)的溝通原則，幫助學(xué)員突破自我、提升與人溝通的信心、掌握與人相處的訣竅、洞察他人的心理需求、克服與人溝通中的緊張心理、增強(qiáng)與他人溝通的積極主動(dòng)性、培養(yǎng)同理心、提升團(tuán)隊(duì)合作精神和技能、提升親和力、提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
這門(mén)課程是托卡訓(xùn)練課程的經(jīng)典課程之一，也是溝通與人際關(guān)系、溝通技巧與領(lǐng)導(dǎo)力提升的**具實(shí)效的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程。雖然只有六講次，但**培訓(xùn)，對(duì)人生產(chǎn)生的影響卻非常深刻。不僅在溝通與人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)力方面的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，而且還提供了很多具體的、可操作的方法原則供我們運(yùn)用，直接提升溝通與人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)力。**一次次的培訓(xùn)，其實(shí)是學(xué)員不斷重新認(rèn)識(shí)自我、反省自我、改變自我、**改變自己的溝通態(tài)度和方式去影響別人。本課程**大的價(jià)值在于幫助學(xué)員完成從“想直接改變別人”到“**改變自己，去影響別人”的轉(zhuǎn)變，完成從“對(duì)他人不滿，對(duì)環(huán)境不滿”到“改變自己適應(yīng)他人，適應(yīng)環(huán)境”， 建立平和的心態(tài)、更圓融靈活地處理人事關(guān)系。學(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己看問(wèn)題更深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)，處理事情顯得更成熟干練。
**培訓(xùn)，學(xué)員們解除了自己溝通與人際關(guān)系、人事管理中的很多困惑，能夠主動(dòng)積極與他人溝通，消除人與人之間相處的誤解，建立彼此信任、真誠(chéng)合作的關(guān)系。學(xué)員們發(fā)現(xiàn)，不僅在工作上跟同事領(lǐng)導(dǎo)相處更融洽和睦，而且與親人的關(guān)系也有了很大的改善，加強(qiáng)了親子關(guān)系，可以控制自己的情緒，不因?yàn)橐恍┈嵥樾∈掠绊懛蚱揸P(guān)系和破壞家庭氛圍。學(xué)員們都覺(jué)得，**溝通與人際關(guān)系的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，生活更快樂(lè)、工作更 、效率更高。
托卡訓(xùn)練《溝通與人際關(guān)系》采用情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，模擬我們?cè)谏?、工作中的?chǎng)景進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，所以學(xué)的內(nèi)容直接有效，效果立竿見(jiàn)影。訓(xùn)練流程，講師講解、案例示范、現(xiàn)場(chǎng)演練、分組討論、訂立計(jì)劃、實(shí)踐反饋、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，**這樣的流程，學(xué)員從知道，到學(xué)到，**后到可以用起來(lái)，所以效果非常好。
這門(mén)課程由經(jīng)托卡訓(xùn)練嚴(yán)格培訓(xùn)的資深講師擔(dān)任“教練”，具有豐富的組織和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，善于激發(fā)學(xué)員的潛能，會(huì)幫助學(xué)員在潛移默化中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。托卡訓(xùn)練講師都是實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練師，平時(shí)身體力行，本身就是 《溝通與人際關(guān)系》 理念原則的忠實(shí)實(shí)踐者和擁護(hù)者，所以上課的過(guò)程，就是一種享受的過(guò)程，就是精神陶冶的過(guò)程
《溝通與人際關(guān)系》課程大綱
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**講 人際關(guān)系的運(yùn)行規(guī)律 A、認(rèn)識(shí)人際關(guān)系 認(rèn)識(shí)溝通與人際關(guān)系在生活工作中的價(jià)值 分析目前人際關(guān)系的現(xiàn)狀，確立訓(xùn)練目標(biāo) 總結(jié)人際關(guān)系的基本法則，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì) 揭示溝通的五大秘密，掌握溝通的運(yùn)行規(guī)律 B、奠定溝通的基礎(chǔ) 與領(lǐng)導(dǎo)相處的方法一，奠定領(lǐng)導(dǎo)滿意的基礎(chǔ) 遵守“三不”原則，避免破壞溝通的做法 掌握“三大法寶”，學(xué)會(huì)化解自己的情緒 運(yùn)用八根魔法棒，改變別人而不引起反感 |
第二講為人處世的立足基石 A、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的技能 認(rèn)識(shí)批評(píng)的破壞性，改變傳統(tǒng)的觀念和習(xí)慣 學(xué)會(huì)化解自己的情緒，建立平和從容的心態(tài) 嘗試運(yùn)用積極的方式來(lái)面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題 培養(yǎng)運(yùn)用溝通與人際關(guān)系原則來(lái)溝通的習(xí)慣 B、成為別人喜歡的人 與領(lǐng)導(dǎo)相處的方法二，充分維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的自尊 學(xué)習(xí)正向激勵(lì)他人的玫瑰，讓別人喜歡你 嘗試去接受他人，學(xué)會(huì)跟不同的人溝通相處 真誠(chéng)、發(fā)自內(nèi)心地欣賞別人感謝他人的訣竅 |
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第三講 讓他人抑制不住的喜歡你 A、正向激勵(lì)的力量 真誠(chéng)贊賞的三個(gè)層次，讓贊賞更具有影響力 拓展自我，重新認(rèn)識(shí)感受自己和身邊的人 突破自我，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，正向激勵(lì)他人 感受正面力量給自己和他人帶來(lái)的影響力 B、贏得合作和友情的方法 與領(lǐng)導(dǎo)相處的方法三，成為領(lǐng)導(dǎo)力量的源泉 引發(fā)他人心中的力量，讓他人自愿完成任務(wù) 四大途徑，幫您結(jié)交更多的知心熱心朋友 了解幫助他人的肓區(qū)，避免勞而無(wú)功的遺憾 |
第四講 贏得他人由衷的合作和友情 A、引爆他人內(nèi)心的力量 認(rèn)識(shí)體會(huì)對(duì)他人感興趣對(duì)人際關(guān)系的重要性 分享引發(fā)他人內(nèi)心的力量帶來(lái)的作用和改變 開(kāi)啟他人心扉的鑰匙，成為他人信賴的力量 感受溝通與人際關(guān)系互動(dòng)中原則遞進(jìn)的作用 B、留下良好印象的簡(jiǎn)單方法 與領(lǐng)導(dǎo)相處的方法四，成為領(lǐng)導(dǎo)信賴的助手 認(rèn)識(shí)體會(huì)表情等在溝通及與人相處中的作用 體驗(yàn)發(fā)自內(nèi)心微笑所產(chǎn)生的力量和影響力 學(xué)習(xí)記住他人姓名的方法，掌握記憶的訣竅 |
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第五講 發(fā)揮簡(jiǎn)單方法的神奇力量 A、神奇的力量 感受簡(jiǎn)單方法在溝通中所發(fā)揮的神奇力量 重視簡(jiǎn)單方法在溝通與人際關(guān)系中的運(yùn)用 建立積極樂(lè)觀、成熟自信的人生態(tài)度和形象 培養(yǎng)親和力，拉近距離，融洽溝通的氛圍 B、通往他人內(nèi)心的坦途 與領(lǐng)導(dǎo)相處的方法五，做領(lǐng)導(dǎo)的積極支持者 六大途徑，幫您建立通往他人內(nèi)心的坦途 分享與感受通往別人內(nèi)心的方法產(chǎn)生的力量 如何運(yùn)用全身的資源做個(gè)好的傾聽(tīng)者影響者 |
第六講 成為一見(jiàn)如故的溝通高手 A、通往他人內(nèi)心世界 段的人分別會(huì)有哪些感興趣的話題 掌握溝通要訣，與他人建立一見(jiàn)如故的感覺(jué) 排除溝通中的障礙，成為溝通方面的高手 與領(lǐng)導(dǎo)相處的方法六，讓領(lǐng)導(dǎo)了解熟悉自己 B、總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái) 回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)自己受訓(xùn)獲得的改變 分享參加這次學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的感受和影響 梳理學(xué)習(xí)的原則，加深對(duì)原則的認(rèn)識(shí)和印象 展望未來(lái)，訂立自己將來(lái)努力的方向和愿景 |
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課程目標(biāo)：增強(qiáng)與人相處的信心、學(xué)習(xí)掌握與人相處的原則方法，改變與人相處的態(tài)度和觀念，**有效溝通改善和加強(qiáng)與親朋好友同事之間的關(guān)系。 課程設(shè)置：從揭示人與人之間相處的大秘密開(kāi)始，然后認(rèn)識(shí)人與人之間溝通的障礙以及解決的方法，接著在和諧的氣氛下，進(jìn)一步強(qiáng)化雙方的關(guān)系，**有效的互動(dòng)建立深層次的信任關(guān)系，從而獲得身邊人由衷的合作和支持。同時(shí)，每一講都會(huì)有與領(lǐng)導(dǎo)相處的原則，**改變與領(lǐng)導(dǎo)相處的觀念方式，獲得領(lǐng)導(dǎo)更多的關(guān)注和重用。 |
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學(xué)員感言
從**天來(lái)到托卡這個(gè)大家庭到現(xiàn)在拿到了畢業(yè)證書(shū)，提升了自己的同時(shí)也對(duì)托卡戀戀不舍，在這里真是學(xué)到很多，提升也很多！以后我也會(huì)經(jīng)常來(lái)托卡參加活動(dòng)和課程。**后謝謝何老師，和其他上課專業(yè)老師。
來(lái)到托卡學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了很多的朋友，也因此改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)不只是口才需要去學(xué)習(xí)，其他也需要學(xué)習(xí)。來(lái)托卡讓我使得自己的心態(tài)擺正了。還有就是來(lái)了托卡，托卡是心靈的港灣，我學(xué)會(huì)了療傷，以前不喜歡別人叫我書(shū)呆子?，F(xiàn)在學(xué)會(huì)療傷，在被別人不認(rèn)可的時(shí)候，要自我療傷，相信自己！感謝托卡！
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孩子老是調(diào)皮搗蛋，而且成績(jī)始終上不去是怎么回事？孩子不僅調(diào)皮搗蛋，成績(jī)也差等等，這些真的沒(méi)辦法改變嗎？
少年時(shí)期，是孩子們**需要重視的時(shí)期。
原因無(wú)他。古人說(shuō)，三歲看老。大意其實(shí)是，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣和愛(ài)好，能在很大的程度上影響孩子的一生。
例如，孩子小時(shí)候愛(ài)動(dòng)畫(huà)片。那么，他長(zhǎng)大后也會(huì)對(duì)電視劇十分迷戀。
例如，孩子小時(shí)候喜歡打游戲。那么，長(zhǎng)大后，他會(huì)因?yàn)橄惹皩?duì)游戲的“情有獨(dú)鐘”，而重新對(duì)游戲癡迷。
那么，假如，調(diào)皮搗蛋孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)?；蚴菒?ài)學(xué)習(xí)，但成績(jī)一直上不去呢？
小編朋友在某中學(xué)做班主任。
某次年級(jí)主任問(wèn)他：“你們班的小白和小王兩位女孩怎么樣？”
這兩位同學(xué)屬于想努力學(xué)但學(xué)習(xí)上不去，在班上性格稍微活潑的孩子。因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，又和其他同學(xué)能打成一片，對(duì)學(xué)校秩序有一定的不良影響。
在極其重視教育的老師眼里，可以說(shuō)十分的罪不可赦了。
因此，隔壁班主任對(duì)這位班主任說(shuō)：“這兩位同學(xué)可以放棄了，把其他同學(xué)管好就可以?！?
班主任回去仔細(xì)想了想，把兩位同學(xué)叫到了辦公室。他說(shuō)：“我知道你們平時(shí)有些開(kāi)朗，也想努力學(xué)習(xí)，但不知道怎么辦。其實(shí)你們可以請(qǐng)教自己的任課老師。他知道你們這么努力，一定會(huì)開(kāi)心的?！?
我知道你們聽(tīng)到了一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，以及來(lái)自一些老師的不良評(píng)價(jià)?？墒悄銈円浀?，人生是自己的，要活出個(gè)樣子給別人看。
兩位女同學(xué)深受感動(dòng)，從此，努力學(xué)習(xí)。班上果然更團(tuán)結(jié)了。
小編覺(jué)得老師這招攻心計(jì)用的好，他卻說(shuō)，她們本身都是善良的，只是走了一些彎路。
這兩位學(xué)生是遇到了好老師了。
但如果，自己孩子成績(jī)壞，也不好好學(xué)習(xí)呢？
這時(shí)候，不妨讓他們和老師搞好關(guān)系交個(gè)朋友。讓老師更加了解他們，知道這些“壞孩子”們性本善良，愿意去教導(dǎo)。而孩子們，不僅能打開(kāi)眼界，向老師打聽(tīng)未來(lái)的人生和外面的世界，還能**老師潛移默化的教導(dǎo)，明白自己需要什么。
小孩很聰明，只要往好的地方引導(dǎo)，他們能帶來(lái)不可思議的改變。
而家長(zhǎng)，只需要提前和老師打好招呼，讓他們多多關(guān)注自己的學(xué)生就好了。
更多的關(guān)注和教導(dǎo)，會(huì)讓孩子重新審視自我，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)提高和老師的“關(guān)系”。
畢竟，孩子也是有自尊心。
會(huì)**“回報(bào)”老師的想法來(lái)提高學(xué)習(xí)。
**步的走對(duì)了，以后就會(huì)容易很多。
這個(gè)小妙招，你學(xué)會(huì)了嗎？
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