托卡口才

說(shuō)話思維訓(xùn)練課，3小時(shí)快速成為說(shuō)話高手

你是否，開會(huì)時(shí)，明明有想法，就是怕說(shuō)不好，一言不發(fā)!

匯報(bào)時(shí)，工作沒(méi)少做，就是說(shuō)不清，心里發(fā)憷!

升遷時(shí)，過(guò)不了競(jìng)聘演講關(guān)，職務(wù)原地踏步!

遇到重要場(chǎng)合，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，好聲尷尬!

和客戶溝通時(shí)，說(shuō)不出話，和客戶溝通像過(guò)關(guān)!

生活需要好口才，工作需要好口才，**即興講話實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，快速思維練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)敢說(shuō)話、能說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話的人，**終說(shuō)話能隨性而發(fā)，針對(duì)性強(qiáng);形式自然，靈活多變;語(yǔ)言精煉，聽說(shuō)并行!

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《青少年演講》課程大綱

**講 認(rèn)識(shí)自我 A、自我介紹 了解、熟悉小班化情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程和方式 掌握留下深刻印象的自我介紹，并記住他人 熟悉本班學(xué)員，建立快速成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)氛圍 B、確立目標(biāo) 了解分析自己目前的現(xiàn)狀，確立突破性目標(biāo) 明確態(tài)度，下定改變自己的決心，展望愿景 排除突破中思想的疑慮，全力以赴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)	第二講 表達(dá)基礎(chǔ) A、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 掌握敘事結(jié)構(gòu)，說(shuō)故事清晰完整、條理分明 體會(huì)語(yǔ)言具體化的描述，建立與聽眾的共鳴 學(xué)會(huì)分析細(xì)節(jié)，培養(yǎng)思考總結(jié)的認(rèn)知能力 B、童年往事 熟練運(yùn)用敘事結(jié)構(gòu)，梳理語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性 說(shuō)話學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，突出主題，避免羅嗦 分析具體細(xì)節(jié)，掌握事物的本質(zhì)，培養(yǎng)才華
第三講 場(chǎng)景再現(xiàn) A、五覺(jué)訓(xùn)練 重新挖掘和激發(fā)自身五覺(jué)的本能和表現(xiàn)力 打通熱愛(ài)生活享受生活的通道，培養(yǎng)熱情 培養(yǎng)觀察生活關(guān)注細(xì)節(jié)表現(xiàn)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力 B、場(chǎng)景刻畫 用五覺(jué)的驅(qū)動(dòng)力培養(yǎng)感受，激發(fā)說(shuō)話的欲望 以五覺(jué)制造聽眾身臨其境的感受和觸動(dòng) 集中精力刻畫場(chǎng)景，享受說(shuō)話的魅力和樂(lè)趣	第四講 突破自我 A、對(duì)話訓(xùn)練 觀察并體會(huì)對(duì)話的語(yǔ)氣和體位的作用 運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫準(zhǔn)確表達(dá)意思 采用體位讓你自如地在不同角色中轉(zhuǎn)換 B、情緒再現(xiàn) **語(yǔ)氣和體位，體會(huì)大師般演講的風(fēng)采 借助情緒，全身心投入，突破自己的外殼 **對(duì)話將情緒推向高潮，感受暢快淋漓
第五講 拓展自我 A、表演訓(xùn)練 借助表演拓展自我，嘗試突破固有的角色 運(yùn)用表情語(yǔ)氣肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同的角色 發(fā)現(xiàn)自身表演的才華，挖掘表演的潛能 B、驚險(xiǎn)再現(xiàn) 注意表現(xiàn)驚險(xiǎn)時(shí)刻肢體語(yǔ)言的自然反應(yīng) 綜合運(yùn)用表情語(yǔ)氣渲染當(dāng)時(shí)驚險(xiǎn)的氛圍 感受演講時(shí)對(duì)聽眾強(qiáng)而有力的吸引力	第六講 感染他人 A、欣喜再現(xiàn) 學(xué)習(xí)掌握敘述成功事情抑揚(yáng)起伏的結(jié)構(gòu) 學(xué)會(huì)表現(xiàn)喜悅情緒，回味精神上的滿足感 重新認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)自己內(nèi)在的潛能 B、情感再現(xiàn) 分享并體驗(yàn)感動(dòng)情緒的力量，培養(yǎng)感恩心態(tài) 學(xué)會(huì)控制情緒，以細(xì)節(jié)展示真情，打動(dòng)聽眾 培養(yǎng)感染力與親和力，影響和贏得更多聽眾
第七講 號(hào)召說(shuō)服 A、酒宴祝詞 **致祝酒詞提升酒宴規(guī)格和自身形象 積極參與，主動(dòng)營(yíng)造氛圍，廣結(jié)人脈資源 正確定位，合理展現(xiàn)，為自己的人生加分 B、魔術(shù)公式 學(xué)習(xí)魔術(shù)公式的結(jié)構(gòu)，掌握說(shuō)服他人的秘笈 認(rèn)識(shí)教訓(xùn)對(duì)人生的積極意義，正確對(duì)待失敗 充分運(yùn)用語(yǔ)言的力量提升自身號(hào)召力說(shuō)服力	第八講 順序條理 A、主持開場(chǎng) 主持令聽眾期待，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的會(huì)議開場(chǎng) 圍繞主題介紹主講人，充分展現(xiàn)主講人實(shí)力 運(yùn)用溝通、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)營(yíng)造活動(dòng)或會(huì)議的高潮 B、有效說(shuō)明 運(yùn)用條理公式讓說(shuō)明有條理有效率更清晰 說(shuō)話說(shuō)到位，加生動(dòng)化展示，讓人心生佩服 語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出，成為說(shuō)明高手
第九講 重塑自我 A、展示自我 學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合充分展現(xiàn)自我的方法 掌握在競(jìng)選演講中展現(xiàn)魅力和風(fēng)采的要領(lǐng) 合理把握態(tài)度，主動(dòng)出擊，贏得更多機(jī)遇 B、人物介紹 學(xué)會(huì)觀察和辨別身邊形形色色的人物個(gè)性 充分體會(huì)語(yǔ)言具體化和舉事例產(chǎn)生的力量 成為一位懂得談話，善于談話的表現(xiàn)高手	第十講 即興發(fā)揮 A、即席演講 掌握即席演講的方法，做到說(shuō)話胸有成竹 培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，可以應(yīng)對(duì)更多場(chǎng)合 突破對(duì)自己的認(rèn)知，挖掘潛力，增強(qiáng)信心 B、綜合展示 回顧訓(xùn)練的過(guò)程，重溫成長(zhǎng)與突破的感受 綜合運(yùn)用所學(xué)，以事實(shí)認(rèn)識(shí)嶄新自信的自己 展望未來(lái)，訂立新的愿景，點(diǎn)燃激情人生
課程目標(biāo)：增強(qiáng)自信，克服緊張，語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰，條理清楚，表現(xiàn)力強(qiáng)，能積極正向地對(duì)待生活。 課程設(shè)置：以自我為本，以認(rèn)識(shí)自我、突破自我、拓展自我、發(fā)現(xiàn)自我、找回真正的自我為主線，針對(duì)不同的場(chǎng)合和目的，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的演講與口才需要的技巧和方法，及突破自我的訓(xùn)練，所以訓(xùn)練演講技能的同時(shí)，也是一次自我的心靈之旅。由于訓(xùn)練采用互動(dòng)的模式，所以整個(gè)訓(xùn)練生動(dòng)有趣、大家在很快樂(lè)的過(guò)程中完成自己的訓(xùn)練目標(biāo)。

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學(xué)員感言

張開霞

**系統(tǒng)班課程的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在了解了口才課程的四大系統(tǒng)模塊，從心修、聲修、體修到語(yǔ)修，接下來(lái)**重要的還是語(yǔ)修的積累，要加強(qiáng)鬼谷子的學(xué)習(xí)，并多參加實(shí)踐活動(dòng)，比如電臺(tái)直播、演講沙龍活動(dòng)，多爭(zhēng)取擔(dān)任主持、嘉賓分享等。

徐浩淼 （中信銀行高管 參加TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)）

非常感謝王老師的精心教導(dǎo)！還有在座同學(xué)的支持和給我的寶貴意見(jiàn)，非常感謝！經(jīng)過(guò)這兩星期TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，也意識(shí)到了自己要提升的空間還非常大，當(dāng)然以后還是要多到托卡來(lái)好好學(xué)習(xí)！希望老師能監(jiān)督我接下來(lái)的托卡學(xué)習(xí)之行！

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我有一百種方法讓孩子愛(ài)上閱讀

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【方法一】讀書給他們聽、堅(jiān)持讀書給他們聽、不斷讀書給他們聽，每天讀書給他們聽。

【方法二】建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū)/閱讀小館，孩子能夠**愉快的在屬于自己的小小的區(qū)域范圍內(nèi)讀自己想讀的任何一種圖書。

【方法三】給孩子做一些有趣的摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括你認(rèn)為的一些有意思的笑話和詩(shī)歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜，他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想任何地方你都能為孩子創(chuàng)造這種閱讀帶來(lái)的驚喜。

【方法四】答應(yīng)孩子一天念一本書，很多雙職工家庭的父母回到家都很累了，有時(shí)就懶得講故事，而這樣的不利于孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成?？梢源饝?yīng)孩子每天睡前講一本來(lái)督促自己。

【方法五】父母自己也要看書，有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子喜歡閱讀。其實(shí)，父母的行為會(huì)潛移默化影響孩子，**好父母每天能抽出時(shí)間入下手機(jī)和電腦，陪孩子一起閱讀?？梢允怯H子閱讀，也可以看孩子看繪本，父母看自己的書。

【方法六】給孩子準(zhǔn)備有趣的小便簽本，把便簽本當(dāng)成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時(shí)觀察隨時(shí)記錄，隨時(shí)寫任何想寫的東西。

【方法七】將孩子上床時(shí)間提早，然后給孩子不必睡覺(jué)可以看書的特權(quán)。如果給孩子選擇"看半小時(shí)書還是馬上關(guān)燈睡覺(jué)"，孩子十有八九選擇看書，這不見(jiàn)得孩子愛(ài)看書，而是他們都討厭睡覺(jué)。

【方法八】和孩子討論閱讀這件事，包括如何建立閱讀習(xí)慣、生字詞表、一起閱讀他們的課文，討論、討論、更多的討論。

【方法九】經(jīng)常訪問(wèn)圖書館，去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。

【方法十】給孩子買任何他們有興趣的圖書方向，任何興趣，只要孩子冒出任何興趣，買買買，這是**便宜的投資。

【方法十一】建立背景知識(shí)同步的對(duì)話環(huán)境。很多父母喜歡給孩子買書，但是自己卻不讀。不如換個(gè)思路和方式，給孩子買的全部的圖書家長(zhǎng)和孩子一起讀一遍可好?或者你讀完之后再推薦給孩子，你就一定有更多的推薦語(yǔ)，更多的和孩子一起對(duì)話的談資，同步背景知識(shí)的對(duì)話你可以嗎?

【方法十二】帶著孩子多參加各種和閱讀相關(guān)的群體活動(dòng)。如今全國(guó)各地繪本館、圖書館、社區(qū)故事點(diǎn)都會(huì)定期舉辦各種和閱讀相關(guān)的活動(dòng)，閱讀會(huì)、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧!

【方法十三】家庭閱讀具樂(lè)部。建立家庭閱讀具樂(lè)部，讓孩子成為其中重要的一員，定期舉辦家庭(不僅僅是父親母親孩子的三口之家，老人、姑姑、舅舅，一些至親組織在一個(gè)微信群內(nèi)，成為具樂(lè)部成員)，家庭具樂(lè)部定期分享大家的閱讀感受、組織有趣的線下活動(dòng)，以家庭閱讀具樂(lè)部的名義進(jìn)行的各類聚餐，時(shí)間久了孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)具樂(lè)部這么好玩，閱讀俱樂(lè)部的活動(dòng)應(yīng)該越多越好。

【方法十四】孩子需要一個(gè)模仿者。要想孩子愛(ài)上讀書，從我們自己開始，幫孩子建立一個(gè)閱讀模型，一個(gè)爭(zhēng)分奪秒在閱讀的媽媽/爸爸絕對(duì)是孩子**好的榜樣，你開始讀了嗎?

【方法十五】孩子不愛(ài)給我們讀書，但是孩子肯定會(huì)愛(ài)給他們的寵物讀書。用寵物、孩子心愛(ài)的玩具作為替代，讓孩子給他們讀書上。如果家里有兄弟姐妹，讓孩子給他們的兄弟姐妹讀書，或者孩子愿意給誰(shuí)讀書就創(chuàng)造條件出來(lái)讓孩子讀，無(wú)論對(duì)象是一只螞蟻、一只蝴蝶還是任何奇怪的東西。

【方法十六】把閱讀和有趣的戶外活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。帶著孩子到戶外玩耍在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗(yàn)的閱讀活動(dòng)都是孩子想要的，創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)愛(ài)上閱讀，或者把這樣的過(guò)程變成家庭固定欄目。

【方法十七】把圖書作為生日禮物。在孩子交往的過(guò)程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，孩子生日時(shí)可以有各種各樣的禮物，但是圖書一定要在其中，這是在潛移默化的影響孩子，使他們認(rèn)識(shí)閱讀的重要性。

【方法十八】給孩子準(zhǔn)備便利貼，幫助孩子學(xué)會(huì)粘貼便簽或者建立閱讀索引卡。在書本里、在和孩子一起親子閱讀的過(guò)程中或者在任何一個(gè)孩子喜歡的筆記本上，也或許在孩子的白板上，都可以。用便利貼為標(biāo)簽的形式就是幫助孩子梳理自己思維的過(guò)程，也是幫孩子提綱挈領(lǐng)的過(guò)程。

【方法十九】給孩子選擇性的閱讀圖書中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分，重點(diǎn)的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺(jué)得無(wú)聊的自己又不想讀的部分，你給孩子讀。把孩子對(duì)閱讀的討厭程度降到**低、參與度提到**高，時(shí)間久了，孩子自然會(huì)愛(ài)上閱讀，自己讀，慢慢讀!

【方法二十】**視頻/語(yǔ)音分享閱讀感受。孩子**語(yǔ)音、視頻通話等方式與好朋友分享在閱讀的圖書/詩(shī)歌，或者任何他們想要分享的內(nèi)容。分享的對(duì)象從爸爸媽媽開始，每隔一段時(shí)間有分享的過(guò)程，這多有趣。

【方法二十一】只有圖書才能閱讀嗎?請(qǐng)注意無(wú)處不在的印刷品!比如和孩子在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)的廣告牌、商店的宣傳口號(hào)，這些可都是很多創(chuàng)意/文案高手絞盡腦汁想出來(lái)的呢?除了商場(chǎng)，報(bào)紙、雜志、各種宣傳單都是閱讀。

【方法二十二】重復(fù)閱讀相同的書。很多孩子喜歡某個(gè)故事，甚至從一歲開始直到長(zhǎng)大，如果孩子對(duì)某本書有特定的喜好，就和孩子不斷重復(fù)的閱讀吧!重復(fù)的閱讀能夠幫助孩子更好的理解一本書，流利的閱讀是發(fā)展孩子閱讀能力的重要的手段之一，同時(shí)孩子喜歡的書不斷的閱讀也能夠幫孩子建立他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)之情。

【方法二十三】把閱讀的主動(dòng)權(quán)交給孩子。孩子想要讀什么樣的書?想要在哪里讀書?想要選擇什么樣的閱讀伙伴?在閱讀時(shí)想要吃的小零食?這些都交給孩子吧，讓他們自己選擇。

孩子可以自由選擇的前提自然是：家里有很多書、很多好書、很多孩子愛(ài)上的書、很多適合孩子的圖書。

【方法二十四】擠出來(lái)的閱讀時(shí)間。閱讀不應(yīng)該成為壓力，閱讀應(yīng)該是喝水吃飯一樣是生活的一部分，可是很多家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)閱讀的功利性，將孩子的閱讀和語(yǔ)文考試成績(jī)劃等號(hào)，這樣孩子又怎能更開心主動(dòng)積極的閱讀呢?

很多孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間，其實(shí)時(shí)間都是擠出來(lái)的，校車回家的路上、寫作業(yè)的間隙，只要你想時(shí)間總是有的。

把如何提高學(xué)習(xí)效率作為教給孩子重要的課題之一，這樣他們才能無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著擠時(shí)間來(lái)閱讀，你要知道從孩子讀三年級(jí)開始，他們的作業(yè)多到真的沒(méi)時(shí)間來(lái)讀書都是有可能的。

【方法二十五】多接觸不同的閱讀流派。接觸過(guò)不少的孩子，從出生開始喜歡公主系的圖書，直到小學(xué)二三年級(jí)閱讀書單中也只有公主，這多糟糕啊!

即使孩子對(duì)某一種類型的圖書有嚴(yán)重的喜好傾向，家長(zhǎng)在引導(dǎo)時(shí)，也要帶著孩子接觸各種各樣的圖書類型，讀的類型多了，未來(lái)對(duì)孩子閱讀理解、寫作等一定有大幫助，而且隨著孩子閱讀類型的增多，孩子才能真的知道自己在某些時(shí)間段喜歡什么樣的閱讀方向。

【方法二十六】音樂(lè)是閱讀的偉大的伙伴。在孩子讀書時(shí)他們可以聽任何他們想要聽的音樂(lè)類型，孩子可以將自己喜歡的圖書改編成任何他們喜歡的音樂(lè)劇、舞臺(tái)劇，只要他們喜歡有精力折騰都可以。

【方法二十七】設(shè)置你和孩子的閱讀目標(biāo)。很多父母喜歡給孩子定目標(biāo)，喜歡對(duì)孩子高要求，可是對(duì)自己卻很敷衍，不管是什么樣的方式開始的親子閱讀、不管我們?nèi)绾魏秃⒆右黄鹫垓v，當(dāng)你給孩子設(shè)置閱讀目標(biāo)時(shí)，請(qǐng)不要忘記給自己也同樣設(shè)置目標(biāo)。

孩子的閱讀目標(biāo)你來(lái)檢查，你的閱讀目標(biāo)孩子來(lái)檢查，公平公正相互監(jiān)督、相互提高，是不是特別好?

【方法二十八】將生活經(jīng)驗(yàn)融入生活。如果你和孩子在讀一本關(guān)于公園的圖書，請(qǐng)帶著孩子到公園進(jìn)行一次實(shí)地考察，把你知道的/整理的所有公園的知識(shí)告訴孩子，這樣的閱讀方式不僅僅是閱讀，更是親子互動(dòng)，不想試試嗎?

別怕累、別怕折騰，對(duì)不愛(ài)閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是那么枯燥的一件事他們都不怕，你怕什么?

【方法二十九】永遠(yuǎn)不要把孩子一個(gè)人留在家里讀書。很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要給孩子很多書他們就會(huì)閱讀，顯然不是這樣的。

這就像老板認(rèn)為的只要你在辦公室就會(huì)100%投入的工作的道理一樣。在你孩子任何的接觸點(diǎn)放上各種圖書，比如車?yán)?、你的手提袋里甚至你辦公桌上。

【方法三十】在生活中無(wú)書本閱讀模式。沒(méi)有書本怎么讀書?這太奇怪!也許你會(huì)這么說(shuō)。可是生活中的知識(shí)無(wú)處不在啊!

比如夏天的夜晚你和孩子一起在小區(qū)散步，提醒孩子認(rèn)真聽他們所聽到的所有的聲音并認(rèn)真的記錄下來(lái)，如果不會(huì)寫字孩子可以用圖畫的方式畫出來(lái)，這個(gè)游戲怎么樣?是閱讀嗎?這是和聲音有關(guān)的一次閱讀，就像上文提到的去公園閱讀一樣，只要你想即使沒(méi)有書，也可以閱讀，有什么不可以嗎?

【方法三十一】停止關(guān)于閱讀的任何不積極的語(yǔ)言及心理暗示，相信孩子在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，多鼓勵(lì)和贊賞。

【方法三十二】要學(xué)會(huì)在閱讀中表演。當(dāng)你在親子閱讀的過(guò)程中，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動(dòng)作，讓閱讀過(guò)程生動(dòng)起來(lái)。

【方法三十三】用心傾聽孩子不愛(ài)閱讀的原因。當(dāng)孩子說(shuō)我不愛(ài)讀書時(shí)，請(qǐng)耐心地聽孩子說(shuō)完，讓孩子有機(jī)會(huì)傾訴是非常了不起的一次溝通進(jìn)步，孩子真的需要。在他們的表述中，一定會(huì)有他們?yōu)槭裁床粣?ài)閱讀的具體描述，當(dāng)孩子表達(dá)了，我們才有機(jī)會(huì)對(duì)癥下藥。

【方法三十四】不要強(qiáng)迫孩子閱讀。閱讀應(yīng)該是一件很享受的事，不要逼迫孩子去閱讀我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到的各種主題書單，也許并不完全適合你的孩子?？梢栽囍x給孩子，或者和孩子一起讀，也許會(huì)有不一樣的效果。

【方法三十五】改變自己，給孩子時(shí)間。讓一個(gè)孩子從不愛(ài)閱讀到愛(ài)上閱讀，需要一個(gè)緩慢的過(guò)程。給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境，沒(méi)有壓力，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有強(qiáng)迫，給孩子喜歡的圖書類型.喜歡的方式 他們就能改變

【方法三十六】給喜歡的玩具或?qū)櫸镒x書。讓孩子試著認(rèn)真地給寵物讀書，就像大人認(rèn)真給孩子讀書一樣。如果孩子能把給寵物讀書當(dāng)成一件有趣的事，如果還能堅(jiān)持，那真是了不起。在閱讀過(guò)程中，流利的朗讀，和寵物或玩具之間的假裝性互動(dòng)，都是對(duì)孩子語(yǔ)言，思維能力**好的訓(xùn)練。

【方法三十七】高質(zhì)量的陪伴。每天抽時(shí)間給孩子讀一讀故事，培養(yǎng)孩子的早期閱讀綜合能力。

【方法三十八】給孩子準(zhǔn)備一組彩色記號(hào)筆。從小形成閱讀習(xí)慣，在生活中不斷訓(xùn)練，找到自己理解的閱讀方式。特別是對(duì)于閱讀有困難或不愛(ài)閱讀的孩子，利用好這些彩色記號(hào)筆，能夠更好地幫助孩子在閱讀的過(guò)程中聚焦自己的注意力。

【方法三十九】學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣很難，毀掉一個(gè)習(xí)慣卻很容易。一旦孩子開始閱讀，就要警惕"三天打魚，兩天曬網(wǎng)";而持續(xù)做一件事，無(wú)論對(duì)大人還是孩子而言，終將受益無(wú)窮。

【方法四十】耐心聽孩子為我們讀書，鼓勵(lì)孩子大聲的讀。你讀一段，我讀一段。你大聲的讀，我認(rèn)真的聽。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你!

在**、愉快、默契的親子互動(dòng)中，在每天孩子給我們讀書的那些時(shí)間里，都能夠幫助孩子建立語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【方法四十一】制定孩子看電視和玩游戲的時(shí)間。把更多的時(shí)間用在讀書上，孩子可能會(huì)很排斥很討厭，從家長(zhǎng)放下手里的手機(jī)開始，從家長(zhǎng)拿起一本書和孩子一起讀書開始，只要你能認(rèn)識(shí)漢字，就可以和孩子一起讀書，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。

【方法四十二】給孩子挑選出恰到好處的圖書。用恰到好處的圖書幫他們實(shí)踐閱讀能力，恰到好處的書是孩子能夠有興趣、愿意讀、沒(méi)有太多識(shí)字難度、邏輯思考難點(diǎn)的圖書，如果你從沒(méi)買過(guò)圖書，網(wǎng)上有一堆一堆的書單可以參考。如果孩子已經(jīng)有了大量閱讀，發(fā)掘孩子的興趣延展閱讀模型即可。

【方法四十三】和孩子有若干的互動(dòng)。在生活中被討論的重點(diǎn)放在和書本有關(guān)的內(nèi)容上，更多的和孩子去談?wù)撍麄冊(cè)谧x的圖書，讓孩子們分享他們的閱讀感受，圖書帶給他們的幸?？鞓?lè)或者悲傷的體驗(yàn)，交談的越多孩子的興趣越大。

【方法四十四】從孩子出生**天開始給他們讀書，直到初中畢業(yè)15年時(shí)間，如果你每天堅(jiān)持十分鐘給孩子讀書，15年的時(shí)間你能夠和孩子一起讀完幾千本圖書。

【方法四十五】讓你的孩子擁有借書證。不管是學(xué)校的圖書館、社區(qū)的圖書館、大型的圖書館還是各種繪本館，孩子擁有借書證是家長(zhǎng)在心態(tài)上和行為上對(duì)孩子閱讀的鼓勵(lì)和肯定!

【方法四十六】當(dāng)孩子閱讀完一系列的圖書之后，和孩子將成語(yǔ)接龍游戲變成故事接龍，每天設(shè)定一個(gè)接龍的主題，由家長(zhǎng)設(shè)定主題，孩子分享關(guān)于某主題的閱讀過(guò)的故事內(nèi)容。

【方法四十七】閱讀慶?；顒?dòng)。在家里給孩子舉辦一個(gè)小型的閱讀慶?；顒?dòng)，買孩子喜歡的蛋糕、幾個(gè)五顏六色的氣球、在客廳鋪開野餐墊，可能邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起參與，也可以全家自?shī)首詷?lè)，孩子會(huì)沉浸在這種愉快的氛圍中，試試吧會(huì)給孩子帶來(lái)更多的驚喜。

【方法四十八】一定要增加科普書本的閱讀量，很多孩子喜歡聽故事，正能量、美好的結(jié)局的故事打動(dòng)孩子，奇思妙想的故事讓孩子快樂(lè)，可是孩子真的需要若干的科普?qǐng)D書來(lái)補(bǔ)充他們的知識(shí)點(diǎn)，從對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)開始，到對(duì)外太空的幻想，每個(gè)孩子都需要很多的科普繪本積累。

【方法四十九】閱讀應(yīng)該是很享受的一件事情，所以不要逼迫孩子去閱讀各種主題書單，很多時(shí)候那些書單也是作者個(gè)體的閱讀感受和意見(jiàn)，也許并不完全適合你的孩子。如果你有時(shí)間，你的孩子不排斥，那么不妨試試你給孩子讀，或者和孩子一起讀，也許會(huì)有不一樣的效果。

【方法五十】追隨孩子的激情，為他們提供可能的幫助。

【方法五十一】不要計(jì)算閱讀時(shí)間。在孩子閱讀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)在感興趣的一頁(yè)凝視三分鐘。笑得嘰嘰咕咕;而對(duì)無(wú)趣部分會(huì)飛快翻過(guò)，此時(shí)請(qǐng)你一定給予他們99.9%掌控權(quán)，因?yàn)閷?duì)自我意識(shí)茁壯萌芽的孩子來(lái)說(shuō)，這關(guān)系到他對(duì)"書本閱讀"這項(xiàng)活動(dòng)的定義和好惡。

【方法五十二】不要為了掌握某種技能而閱讀。為了愉悅而閱讀的人，更容易培養(yǎng)起來(lái)閱讀的習(xí)慣。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，閱讀能夠給我們帶來(lái)的好處，也遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)新知識(shí)或技能那么簡(jiǎn)單。英國(guó)閱讀協(xié)會(huì)執(zhí)行總裁Sue Wilkinson 的介紹，僅僅為了愉悅而閱讀，可以幫助人們遠(yuǎn)離諸如壓力、抑郁和癡呆等境地。

【方法五十三】少寫字多畫畫。小學(xué)校長(zhǎng)美媽媽：一個(gè)五年級(jí)的教授在講授《泰坦尼克號(hào)》這本書時(shí)，用了思考圖，提出問(wèn)題，如"導(dǎo)致泰坦尼克號(hào)沉入大海的原因有哪些"，寫在紙的中間，學(xué)生們得想出盡可能多的答案，貼在左邊的框內(nèi)。有效的閱讀遠(yuǎn)不只清理故事情節(jié)那么簡(jiǎn)單，文章的敘事邏輯、作者的想法等都得學(xué)會(huì)分析。

【方法五十四】帶孩子到知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)親眼觀察。繪本書不是一個(gè)故事的全部，更像一個(gè)故事發(fā)生前的線索。孩子喜歡吃糖果，正好讀到一個(gè)發(fā)生在糖果工廠里的故事。讀完繪本之后，直接把孩子帶到了糖果工廠的生產(chǎn)線，去觀察糖果從原料開始，經(jīng)過(guò)多道工序加工和精美的包裝，**終流向市場(chǎng)銷售的整個(gè)過(guò)程。

【方法五十五】把閱讀變成小游戲。就像學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)，手指頭成為有意思的工具一樣，在閱讀時(shí)，手指頭也可以發(fā)揮同樣的作用哦。讀完一本書，伸出手指，爸爸媽媽和寶寶輪流"出題"，是不是有趣得多?拉拉手指，還可以閉著眼睛去拉，或者轉(zhuǎn)過(guò)身去從后面拉手，是不是很好玩兒?

【方法五十六】無(wú)法享受的書必須丟掉。一旦讀完書的100頁(yè)，瀏覽任何文章的幾段內(nèi)容;如果這樣都還無(wú)法吸引你，那么，放棄它換別的內(nèi)容也是無(wú)妨的，如果你享受不了這本書，就不必死抓著它不放。你有權(quán)停止———你有探索選擇其他讀物的自由。

【方法五十七】學(xué)會(huì)經(jīng)常"演"繪本。"演"真是個(gè)好魔法。重點(diǎn)演某本書的某個(gè)表情、某個(gè)動(dòng)作。例如《野獸出沒(méi)的地方》這本書，可以全家總動(dòng)員演野獸狂歡。當(dāng)多年以后，即使孩子長(zhǎng)大忘記這本繪本，他一定會(huì)記得那些全家變身野獸，望月狂吼的美好時(shí)光!

【方法五十八】把繪本中的動(dòng)詞保留下來(lái)。我一本一本演下去。突然，原本為情節(jié)而進(jìn)行的"演"表現(xiàn)了它的另一個(gè)見(jiàn)微知著的好處，一些奇怪的動(dòng)詞開始發(fā)酵。孩子開始知道"鞠躬、探頭探腦、翻跟斗"，知道什么時(shí)候用"扛"什么時(shí)候用"提"，如此等等，不一而足。

【方法五十九】擁有專門的讀書時(shí)間。在晚上晚餐后也可以，關(guān)掉你的電視和網(wǎng)絡(luò)，你有一個(gè)專門的一個(gè)小時(shí)用來(lái)讀書，當(dāng)然你也可以說(shuō)服你的家人在這一個(gè)小時(shí)除了看書什么都不干。設(shè)立一整天的讀書日也是一個(gè)好主意，叫你的家人都來(lái)參與吧，非常有意思。這樣的習(xí)慣會(huì)自然延伸到孩子身上。

【方法六十】申明所有權(quán)。在孩子的房里，為他們的書騰出一小塊地方，擺上一個(gè)書架或書桌，強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)書的所有權(quán)?；蛘咦尯⒆釉跁蠈懴伦约旱拿?。所有權(quán)很重要!有些父母甚至推薦使用或者制作書簽。

【方法六十一】吃晚飯時(shí)，家長(zhǎng)給孩子講一些有趣的故事，孩子有興趣時(shí)，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，這樣，孩子就會(huì)自己找書看，慢慢地，對(duì)書就會(huì)產(chǎn)生興趣。

【方法六十二】請(qǐng)孩子的老師協(xié)助，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話，家長(zhǎng)可以找老師協(xié)商，規(guī)定孩子每天在家里看半個(gè)小時(shí)的書，也可以讓老師開一個(gè)書單給孩子。家長(zhǎng)在家督促，及時(shí)向老師反饋孩子在家的閱讀情況，老師可以在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣也會(huì)有比較好的效果!

【方法六十三】為孩子買一盞床頭燈，或者一盞小小的讀書燈。告訴他從今以后，他必須在某個(gè)時(shí)刻上床(例如晚上八點(diǎn)半)，他可以選擇睡覺(jué)或者看書。大部分孩子除了睡覺(jué)什么都愿意做，因此這就是你培養(yǎng)他養(yǎng)成睡前閱讀習(xí)慣的絕妙良機(jī)了。

【方法六十四】大部分孩子在獨(dú)自吃零食的時(shí)候會(huì)看看書。在餐桌旁放一個(gè)裝滿了書和雜志的盒子，這樣他們就能夠邊吃邊看書了。

【方法六十五】利用孩子對(duì)電腦游戲的喜愛(ài)，買一些需要經(jīng)過(guò)大量閱讀才能玩的游戲軟件，例如互動(dòng)游戲、旅行游戲、神話游戲等等。遠(yuǎn)離那些簡(jiǎn)單的電腦游戲。

【方法六十六】不要打壓甚至諷刺孩子，想著如何去幫助他們。

【方法六十七】要從孩子的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，積極幫助孩子選擇優(yōu)秀的圖書。給孩子介紹書籍時(shí)先描述其中吸引人之處，或者和孩子一起收藏書籍等。

有些孩子比較喜歡科普讀物，父母就可以先讓孩子閱讀科普書籍，讓孩子從中產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，并能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的欠缺，父母就可以引導(dǎo)孩子從書中去汲取知識(shí)，以補(bǔ)充知識(shí)上的欠缺。

【方法六十八】給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀的空間讓孩子想讀。孩子的閱讀興趣是一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。要幫助孩子提高閱讀興趣，父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。"近朱者赤，近墨者黑"，閱讀也如此。在一個(gè)具有濃厚書香味的環(huán)境中，孩子的"讀欲"更容易激發(fā)，你讀，我讀，自然他也會(huì)不由自主地加入閱讀的行列。

【方法六十九】給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀的時(shí)間。與孩子共讀，孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，往往不能合理地安排好自己的空余時(shí)間。這就需要家長(zhǎng)們督促引導(dǎo)，如在家設(shè)立每日必讀或"親子共讀"時(shí)間，既能保證閱讀時(shí)間，又能增進(jìn)一家人的感情和交流。

【方法七十】幫孩子選擇有趣的雜志，把快遞的地址寫成孩子的學(xué)校，他們會(huì)很享受收?qǐng)D書/收快遞/信的感覺(jué)，這感覺(jué)太美妙了。

【方法七十一】上哪去都帶本書，無(wú)論你去哪里，都不要忘記帶上一本書。讓書像鑰匙一樣地伴在你身邊。很多時(shí)候我們帶娃出門辦事，經(jīng)常用手機(jī)敷衍孩子，來(lái)打發(fā)等人和排隊(duì)的無(wú)聊。從現(xiàn)在開始把手機(jī)換成書，利用這些時(shí)間看看書就是**棒的方法了。

【方法七十二】書本補(bǔ)貼。許多家長(zhǎng)習(xí)慣設(shè)立"書本補(bǔ)貼"制度，但除了給孩子一些讀書獎(jiǎng)勵(lì)，也可以給孩子開一個(gè)讀書戶頭，每月存入一些零花錢，聲明只能用來(lái)買書，過(guò)期作廢。

【方法七十三】學(xué)以致用。當(dāng)一個(gè)與全家有關(guān)的主題出現(xiàn)時(shí)，比如即將到來(lái)的一次旅行或假期，和孩子一起尋找一些與此主題相關(guān)的書本，與家人分享，以此確定旅行或假期功略，會(huì)讓閱讀變得更加有趣。

【方法七十四】讓孩子們意識(shí)到知識(shí)的作用。當(dāng)你們一起做些什么事情的時(shí)候，比如修理電視機(jī)，讓孩子念出指導(dǎo)說(shuō)明，這會(huì)讓工具箱用起來(lái)更順手。

【方法七十五】為孩子訂閱雜志。單獨(dú)為孩子訂閱一份紙質(zhì)雜志的辦法也不錯(cuò)，拿著自己所持有的東西，自然是令人有些興奮的。如果你的孩子已經(jīng)習(xí)慣使用ipad 等電子設(shè)備，你可以為他們訂閱電子雜志或報(bào)紙，對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是很愿意收到郵件的。

【方法七十六】定期和好朋友進(jìn)行舊書交換活動(dòng)。一方面是節(jié)約閱讀成本，同時(shí)也是**交換書這件事讓寶貝增加與他人交流的機(jī)會(huì)。另外，書籍交換閱讀也讓寶貝們有機(jī)會(huì)了解其他小朋友的閱讀內(nèi)容，以此擴(kuò)大寶貝的閱讀量，同時(shí)還增進(jìn)他們的社交能力。

【方法七十七】多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒(méi)有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書后，過(guò)于淺薄的書對(duì)大腦就很難再起到足夠的刺激，所以可以買一些相對(duì)來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)超前的書給孩子看。

【方法七十八】不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)看書的姿勢(shì)，給孩子充分的自由。孩子看書有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來(lái)二去還怎么看書?還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長(zhǎng)不要讓孩子看書的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由!

【方法七十九】滿足孩子的興趣。媽媽們常常忘記一件事，就是閱讀非小說(shuō)類的書仍然是閱讀。有時(shí)候,讓孩子們閱讀他們**感興趣的書籍往往也是在幫助提升他們的閱讀能力。

【方法八十】在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。

【方法八十一】介紹適合孩子的書目閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣 孩子由于年齡小，對(duì)于一些書的好與壞不能準(zhǔn)確地做出判斷，有許多孩子一味迷戀一些卡通漫畫，一些笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的書，即使讀了不少，但收益甚微。閱讀興趣是孩子積極閱讀的意識(shí)傾向。父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣并加以引導(dǎo)。

【方法八十二】父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性、針對(duì)性。對(duì)于一些優(yōu)秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解力，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

【方法八十三】幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、愛(ài)惜圖書。保持圖書整潔，不撕書，不折頁(yè)。鼓勵(lì)孩子保存看過(guò)的圖書。

【方法八十四】鼓勵(lì)孩子對(duì)讀物分類，和孩子討論哪些是適合他們看的，哪些是他們特別感興趣的。

【方法八十五】合理安排時(shí)間。父母每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間。

【方法八十六】定期買書或借書。經(jīng)常帶孩子到圖書館，書店逛逛，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)定期買書或借書的好習(xí)慣。在逛的同時(shí)，所見(jiàn)所聞都會(huì)給孩子不同的心理感受。激發(fā)孩子要讀書的心理需求。

【方法八十七】鼓勵(lì)孩子記筆記，隨便寫什么都可以，寫個(gè)簡(jiǎn)單書名也好，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。

【方法八十八】好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性?，F(xiàn)在很多人不愛(ài)看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂(lè)，而一件事變得不快樂(lè)，就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的，或是為了應(yīng)試，那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。

【方法八十九】和孩子認(rèn)真讀完一本書，根據(jù)書中的角色和孩子用繪畫/手工的方式表達(dá)對(duì)書中故事的理解。

【方法九十】 尊重孩子的選擇。孩子自己對(duì)圖書其實(shí)是有選擇的，他們喜歡就會(huì)讀，不喜歡的就拒絕。不能自己覺(jué)得是大獎(jiǎng)作品就強(qiáng)迫孩子讀，孩子當(dāng)時(shí)不喜歡就換一本書，哪怕他重復(fù)讀一本，也陪他讀下去。

【方法九十一】孩子在生活中常會(huì)問(wèn)為什么。比如說(shuō)，去動(dòng)物園，孩子會(huì)對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生好奇：為什么孔雀的尾巴這么漂亮?為什么鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話?為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子那么長(zhǎng)?抓住孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子自己看書、上網(wǎng)找答案。

【方法九十二】不要用故事音頻來(lái)取代親子閱讀 因?yàn)楹⒆酉矚g看到我們的表情，喜歡聽到父母的聲音。如果有條件，你一定要堅(jiān)持自己讀。自信點(diǎn)，不要覺(jué)得自己讀的不好，有些主播讀的假惺惺的不如你呢。

【方法九十三】戶外閱讀真新鮮。平時(shí)帶孩子出去玩，在孩子的小袋子里準(zhǔn)備幾本書，路上休息時(shí)、有空閑時(shí)，鼓勵(lì)孩子拿出書來(lái)看一看。家長(zhǎng)有時(shí)要帶孩子和朋友一起逛街，讓孩子帶上書，家長(zhǎng)逛街，孩子邊逛邊看書，新鮮又好玩。

【方法九十四】家里一定要有書，觸手可及。就算你條件不好，住著出租房，如果有心，也能給孩子布置一個(gè)讀書角。去超市買一個(gè)架子，一個(gè)箱子就可以了。孩子不在乎書柜多么的**，他們只在乎是不是有一個(gè)愿意給自己讀書的爸媽，是不是有一個(gè)溫暖幸福的家。

【方法九十五】情緒不好的時(shí)候，可以不讀書。讀書真的要一個(gè)好心情的，如果你的情緒不好或者孩子鬧情緒，真的不要去置氣讀書，反而覺(jué)得讀書很受累，降低了讀書的好感和熱情。

【方法九十六】別太依賴別人，要對(duì)孩子真正的了解。不管是育兒還是親子閱讀，我一直提倡父母多去了解孩子，因?yàn)橹挥羞@個(gè)日日夜夜陪伴在一起的人才**能懂孩子。每個(gè)孩子有自己的特點(diǎn)，有自己的愛(ài)好，而且成長(zhǎng)的發(fā)展階段狀態(tài)也不一樣。父母要做好啟蒙者、引領(lǐng)者。自己真正投入到孩子的閱讀中，就一定能找到**適合自己孩子的閱讀通道。

【方法九十七】不要打擊孩子的閱讀興趣。很多父母在親子閱讀時(shí)喜歡給孩子提問(wèn)，搞得像老師教課一樣，非要總結(jié)一個(gè)中心思想，然后問(wèn)孩子明白了沒(méi)有。其實(shí)很多好的繪本，作者本身是沒(méi)有那些說(shuō)教意圖的。他們將對(duì)于生命、對(duì)于美的感受融在文字和圖畫之中。有時(shí)反而孩子的眼睛看得更加透徹。所以不要用你那些世俗的觀念來(lái)想著改變孩子。很多時(shí)候，反而讓孩子覺(jué)得閱讀就得聽道理，那不如不讀還**些呢!

【方法九十八】嘗試使用一個(gè)玩偶給孩子"讀"故事，讀故事時(shí)，要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。

【方法九十九】在給孩子讀書以前，先跟孩子一起瀏覽一次書的內(nèi)容，比如，看看書中所有的圖片，然后談?wù)撘幌鹿适碌那楣?jié)，再開始朗讀。

【方法一百】永遠(yuǎn)相信閱讀的力量。當(dāng)孩子的成績(jī)不理想，那就更需要閱讀。因?yàn)橛袛?shù)據(jù)顯示：閱讀能力是形成學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。前段時(shí)候有媽媽跟我說(shuō)孩子的老師表?yè)P(yáng)了孩子，因?yàn)?年級(jí)的女兒作文能力已經(jīng)跟一個(gè)5年級(jí)的孩子差不多，全得力于這個(gè)媽媽從小陪孩子閱讀。不管時(shí)代如何變化，我們都要相信讀書能改變命運(yùn)，要相信閱讀的力量。特別是對(duì)于普通家庭，在學(xué)習(xí)資源落后的情況下，閱讀反而是獲取知識(shí)比較公平的一個(gè)途徑。你一定要相信并且鼓勵(lì)孩子，因?yàn)楦改傅难酃夂透窬?，就是孩子站的高度?

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