課程簡介：前言本建議書為規(guī)劃貴司高管干部提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題，其中中國是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例**高的國家...[詳情]

課程簡介：【課程背景】為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力而設(shè)計(jì)的火箭模型TheRocketModel©是基于超過20年關(guān)于組織和團(tuán)隊(duì)的科學(xué)研究，利用了世界**的人類行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)動力方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由美國領(lǐng)導(dǎo)力專家GORDONCURPHY博士和心理學(xué)專家ROBERTHOGAN博士共同研發(fā)成型。TheRocketModel©是一套系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)診斷和效能提升的指導(dǎo)框架，在全球多類組織進(jìn)行過項(xiàng)目實(shí)踐，...[詳情]

課程簡介：前言本建議書為規(guī)劃貴司高管干部提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題，其中中國是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例**高的國家...[詳情]

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課程簡介：課程大綱第一模塊：由專業(yè)走向管理◆認(rèn)知管理者的位置和角色我們的團(tuán)隊(duì)管理面臨主觀與客觀方面的挑戰(zhàn)管理者們常見的問題與困惑視頻分析：我們面臨的團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)有哪些管理干部在企業(yè)中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同思考：中國象棋中的管理哲學(xué)管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同管理者的動機(jī)曲線如何處理“將兵”關(guān)系：管理者的生存之道◆管理者的關(guān)鍵任務(wù)——從專業(yè)思維轉(zhuǎn)向管理思維管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵任務(wù)分組活動：筑塔◆...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一講：全球領(lǐng)導(dǎo)力展望一、全球領(lǐng)導(dǎo)力展望中國報(bào)告二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別三、練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者畫像第二講：卓越領(lǐng)導(dǎo)3-5-7模型一、卓越領(lǐng)導(dǎo)的3大關(guān)鍵1、投資優(yōu)勢（1）什么是優(yōu)勢、才干（2）蓋洛普觀點(diǎn)及才干的分類（3）員工每天發(fā)揮優(yōu)勢、專注工作的比例調(diào)查2、知人善任（1）英才與庸才之區(qū)別（2）蓋洛普觀點(diǎn)：人盡其才、愛一行干一行（3）案例：晏子用人之道、劉邦的成功3、成就他人（1）追隨者的四大需求：信...[詳情]

課程簡介：課程背景任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢，取得持續(xù)的生存發(fā)展能力，擁有一支卓有成效的中層管理隊(duì)伍都是必不可少的要素。中層管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用。如果把高層比作一個(gè)人的頭，基層比作一個(gè)人的手和腳，那中層無疑就是一個(gè)人的軀干。因此中層管理者的素養(yǎng)和管理能力就決定了能否有效地達(dá)成企業(yè)的業(yè)績目標(biāo)。卓有成效的管理者必須具備嫻熟的管理技能和系統(tǒng)的理論功底，本課程遵循卓有成效管...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一講：全球領(lǐng)導(dǎo)力展望一、全球領(lǐng)導(dǎo)力展望中國報(bào)告二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別三、練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者畫像第二講：卓越領(lǐng)導(dǎo)3-5-7模型一、卓越領(lǐng)導(dǎo)的3大關(guān)鍵1、投資優(yōu)勢（1）什么是優(yōu)勢、才干（2）蓋洛普觀點(diǎn)及才干的分類（3）員工每天發(fā)揮優(yōu)勢、專注工作的比例調(diào)查2、知人善任（1）英才與庸才之區(qū)別（2）蓋洛普觀點(diǎn)：人盡其才、愛一行干一行（3）案例：晏子用人之道、劉邦的成功3、成就他人（1）追隨者的四大需求：信...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一模塊：引入◆**的學(xué)習(xí)方式◆解決問題的關(guān)鍵是什么？◆解決問題的流程◆學(xué)員活動：選題第二模塊：管理者的四種關(guān)鍵思維能力◆情景分析：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題●聚焦問題●工具介紹：金字塔原理●什么是問題？問題的定義?！襁M(jìn)一步明確問題●對每一個(gè)問題澄清現(xiàn)狀●明確問題的期望是什么——以終為始原則●小組活動：學(xué)員問題研討●學(xué)員分享●工具：《情景分析工作表》◆原因分析：幫您運(yùn)用科學(xué)...[詳情]

課程簡介：課程背景美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對1萬份人事檔案進(jìn)行分析結(jié)果顯示：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的２５％左右，其余７５％決定于良好的人際溝通。在管理實(shí)際操作中，無論是安排工作、化解沖突還是作報(bào)告、計(jì)劃，無不要求管理人員有良好的溝通能力。在管理工作中，管理者約70%時(shí)間是用于他人溝通，其中1/3的時(shí)間用于單個(gè)會談，剩下1/3的時(shí)間用于分析問題和處理相關(guān)事物。在工作中因溝通不良而導(dǎo)致的誤...[詳情]

課程簡介：課程背景我國大部分當(dāng)下企業(yè)生存壓力巨大，商業(yè)環(huán)境舉步維艱，前行艱難，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，競爭惡劣化，線上互聯(lián)網(wǎng)的沖擊力，使企業(yè)如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，企業(yè)的生存環(huán)境比十年前復(fù)雜的2.5倍，利潤逐年遞減，每一百家企業(yè)三年倒閉率是68%以上，而內(nèi)部環(huán)境，員工不知其難，企業(yè)如何突出重圍，是企業(yè)家，總經(jīng)理，人力總監(jiān)重要深思之事！如何安內(nèi)成外，是我們高度重視的方向！企業(yè)的發(fā)展離不開人才供給，人才經(jīng)濟(jì)是市場資源，企業(yè)...[詳情]