洛陽當(dāng)代外語培訓(xùn)中心

把握好重點(diǎn)，學(xué)習(xí)俄語時(shí)，我們要使用正確方式。要學(xué)習(xí)俄語重點(diǎn),一步一步突破難點(diǎn),做到事半功倍。例如，在語言中，俄語輔音的清濁對(duì)立，硬軟對(duì)應(yīng)，顫音[p]，元音[bl]和[3]的發(fā)音;語法中，俄語各詞性的區(qū)別，數(shù)和格的變化，形容詞性，數(shù)，格的變化，動(dòng)詞體，時(shí)，人稱，數(shù)等的變化，單句，復(fù)合句的分類， 動(dòng)詞體的用法等;詞匯中，多義詞，同義詞，反義詞等的用法，構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配。

俄語口語，在教俄語口語時(shí)有一個(gè)誤解。我記得一位大學(xué)俄語老師曾經(jīng)說過，當(dāng)清晰的輔音加上元音時(shí)，讀相應(yīng)的濁輔音，其實(shí)不是這樣的，俄語中的清輔音并不是送氣音，聲帶也不震動(dòng)，因此使很多人很不適應(yīng)。還有到了這里的人很多只能聽懂中國人說俄語，聽不懂俄羅斯人說俄語，這個(gè)主要就是不適應(yīng)俄羅斯人的說話方式。這種情況只能通過聽說解決。首先要聽俄語磁帶，要是國外出版的，因?yàn)槟菢颖容^純正，要向別人的讀音和語調(diào)學(xué)習(xí)，有時(shí)聽一下廣播是很有益的。

語法。有一部分學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)就完成了語法的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，但掌握程度因人而異。在閱讀中，有些學(xué)生遇到長、難句或詞匯量大等情況時(shí)常常不會(huì)正確識(shí)別和處理，造成理解失誤，從而影響了閱讀理解的正確性。科技文章的特點(diǎn)之一是長句、復(fù)句多，能否迅速準(zhǔn)確地判明句子的主干是閱讀理解的關(guān)鍵。因此，在低年級(jí)科技閱讀教學(xué)中適當(dāng)講解科技俄語常用句型是有必要的。