提升日語(yǔ)綜合能力
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日本留學(xué)費(fèi)用低,性?xún)r(jià)比高,也可以合法勤工儉學(xué)。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與與中國(guó)很相似,留學(xué)生就不需要承受文化差異帶來(lái)的壓力, 適應(yīng)環(huán)境。
現(xiàn)在已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化的新時(shí)期,如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了,日本貨物的進(jìn)出口特點(diǎn)和特殊的地理位置決定了與我國(guó)會(huì)有貿(mào)易往來(lái)。
日語(yǔ)構(gòu)成分為四部分:漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中漢字占比達(dá)到40%左右,盡管意思不一定完全相同,但已經(jīng)可以幫助我們理解部分詞語(yǔ)話(huà)語(yǔ)的意思。
日語(yǔ)0-N5班
能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書(shū)寫(xiě)的慣用短語(yǔ)、句子及文章。能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)。掌握初級(jí)語(yǔ)法,100字左右漢字,800個(gè)左右詞匯,能簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
日語(yǔ)0-N4班
通過(guò)學(xué)習(xí)能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書(shū)寫(xiě)的日常生活話(huà)題的文章;能夠大致聽(tīng)懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話(huà);掌握日語(yǔ)的基本語(yǔ)法,300字左右的漢字,1500個(gè)左右詞匯,具有一般會(huì)話(huà)及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。
日語(yǔ)0-N3班
能理解日常話(huà)題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。能通過(guò)報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。對(duì)難度稍高的文章,能理解其大意。掌握日語(yǔ)比較相對(duì)的高級(jí)語(yǔ)法,600字左右的漢字,3000個(gè)左右的詞匯,能滿(mǎn)足的去日本生活的基本需要。
日語(yǔ)0-N2班
能閱讀各類(lèi)話(huà)題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、簡(jiǎn)單評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。除日常生活中的日語(yǔ),能聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速連貫會(huì)話(huà)及新聞;掌握較高級(jí)語(yǔ)法,1000字左右的漢字,6000個(gè)左右的詞匯,具一般聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
日語(yǔ)0-N1班
能聽(tīng)懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話(huà)、新聞內(nèi)容,詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物關(guān)系及內(nèi)容邏輯構(gòu)成等,掌握大意。掌握日語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法,2000字左右漢字,10000個(gè)左右詞匯,能滿(mǎn)足社會(huì)交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究的需要。
當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式,線(xiàn)上有知行網(wǎng)校,提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息,同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程,通過(guò)錄播和直播的形式,為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí),旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
單詞怎么也記不住認(rèn)單詞全靠中文漢字,天天背天天念也反應(yīng)不出來(lái)假名。復(fù)合詞是重災(zāi)區(qū),一眼望過(guò)去全長(zhǎng)一個(gè)樣。
老師建議
小妙招:?jiǎn)卧~結(jié)合固定搭配、固定搭配結(jié)合句子、句子結(jié)合課文。死記硬背容易忘,這樣才能有效地記住單詞。
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最初出席大學(xué)或?qū)P迣W(xué)校的講義時(shí),首先感到驚訝的是和日本語(yǔ)學(xué)校不一樣,講師以很快的速度講課。另外講師的不同,有的發(fā)音聽(tīng)不清楚,有的又用很多難懂的字句。就算在日本語(yǔ)學(xué)校修得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生,剛開(kāi)始連講義的一半都聽(tīng)不懂的事是一點(diǎn)也不稀奇。
重要的是,就算剛開(kāi)始不能理解,也絕對(duì)不要曠課,坐到前面的位子用心的聽(tīng)講,然后在講義中或講義后有不懂得地方要不客氣地發(fā)問(wèn)。在半年或1年之后,這個(gè)努力一定會(huì)得回報(bào)的。
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