貴陽學(xué)大教育

至于高考成績與普通考生相差很大的考生，成績與分?jǐn)?shù)線相差不大的考生，以及初中某個(gè)時(shí)間開始學(xué)習(xí)的考生，成功的可能性相對較高。

但是，如果考生的信息素質(zhì)較差，成績與高中的分?jǐn)?shù)線相差較大，成功的概率相對較低。前者要求學(xué)生有更大的心理承受力。高考失敗后，很容易產(chǎn)生嚴(yán)肅的心態(tài)。假設(shè)學(xué)生的心理素質(zhì)不強(qiáng)，很難在下次高考中發(fā)揮正常水平。

后者假設(shè)高中擇校成績與分?jǐn)?shù)線存在較大差異，學(xué)生中可能存在許多差距。如果你想克服這些差距，還有很大的改進(jìn)空間，這是相對困難的。

家長要堅(jiān)強(qiáng)后臺(tái)，注重全程。家長不要給孩子太大的壓力，讓孩子輕松面對云南的復(fù)讀，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)后有一個(gè)良好的心態(tài)和身體。家長和孩子經(jīng)常溝通，必要時(shí)也可以和老師溝通，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，從而有更大的進(jìn)步。云南重讀是一條艱難的道路。選擇這條路的孩子和父母都非常勇敢。我希望這種勇氣能一直陪伴著你，克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。以上幾個(gè)方面更側(cè)重于精神狀態(tài)，因?yàn)樗亲钪匾?、最緊迫的問題。至于詳細(xì)的考試準(zhǔn)備，只要能全身心投入，效果肯定會(huì)好的。很多人都做過。我相信你能做到。

第二次中考會(huì)比普通中考考生壓力更大，因?yàn)榭荚嚦煽儾幻?，害怕再次面對失敗，如果這種情緒在考試前沒有調(diào)整好，這很可能會(huì)影響考試結(jié)果。中考生要把自己當(dāng)成應(yīng)屆生。由于初三學(xué)生的許多學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)熟悉，很容易形成優(yōu)越感。老師講課時(shí)，他覺得自己不用聽就學(xué)會(huì)了怎么做。就這樣，他重讀了一年應(yīng)該是什么樣子。中考生要把自己當(dāng)成應(yīng)屆生，把熟悉的知識(shí)當(dāng)成復(fù)習(xí)，利用這一優(yōu)勢超越其他學(xué)生。

要了解自己的知識(shí)實(shí)力，了解分?jǐn)?shù)段的學(xué)生在高考中提高成績也不盡相同，要根據(jù)這些來為自己確立正確的方向。我們一定要實(shí)事求是，不要對自己要求太高，否則整個(gè)“重讀”過程總會(huì)處于不愉快的狀態(tài)。目標(biāo)可以分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長遠(yuǎn)的目標(biāo)是你將來發(fā)展到哪里，想考什么樣的高中；短期目標(biāo)是你想在每次模擬中得到什么樣的分?jǐn)?shù)。只有這樣，我們才能正確看待自己的學(xué)習(xí)成績，看到希望，增強(qiáng)全力以赴的決心。

學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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