高中數(shù)學中特別難的部分是數(shù)學分析。數(shù)學分析是一門深入研究函數(shù)、極限、連續(xù)性和微積分等概念的數(shù)學學科。它要求學生具備較高的邏輯思維能力和抽象思維能力，因此，對很多學生來說，數(shù)學分析是特別具挑戰(zhàn)性的部分。首先，數(shù)學分析要求學生具備扎實的代數(shù)基礎(chǔ)和幾何基礎(chǔ)。在高中的數(shù)學學習中，學生主要學習了代數(shù)和幾何兩個方面的知識。而數(shù)學分析則將這兩個方面的知識結(jié)合起來，要求學生能夠靈活運用代數(shù)和幾何的知識解決問題。這對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，需要他們具備較高的綜合運用能力。其次，數(shù)學分析涉及到較為抽象的概念和證明。在數(shù)學分析中，學生需要理解和運用一些抽象的概念，如極限、連續(xù)性和導數(shù)等。這些概念不同于高中數(shù)學中的具體計算，而是需要學生進行抽象思維和邏輯推理。同時，數(shù)學分析還要求學生能夠進行數(shù)學證明，證明一個數(shù)學結(jié)論的正確性。這對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，需要他們具備較強的邏輯思維和推理能力。此外，數(shù)學分析中還涉及到一些復雜的計算和推導過程。在解決實際問題時，學生需要進行復雜的計算和推導，涉及到一些復雜的數(shù)學運算和變換。這對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，需要他們具備較高的計算能力和分析能力。綜上所述，高中數(shù)學中特別難的部分是數(shù)學分析。數(shù)學分析要求學生具備扎實的代數(shù)和幾何基礎(chǔ)，具備較高的抽象思維和邏輯推理能力，以及較高的計算能力和分析能力。對于學生來說，要想在數(shù)學分析中取得好成績，需要進行大量的練習和思考，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。