安康護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

丨學(xué)習(xí)目標(biāo)

樹立正確的人生觀價(jià)值觀

丨授課對(duì)象

1、自控制能力差，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔、混跡社會(huì)、臟話連篇、奢侈攀比、拒接溝通；

2、怕苦怕累、不自信、過于依賴、厭學(xué)、棄學(xué)、輟學(xué)，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)；

3、早戀、親情冷淡、驕蠻任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；

4、叛逆、離家出走、與老師溝通困難，與父母長期對(duì)抗，減肥等等；

丨課程簡介

教學(xué)內(nèi)容：影視鑒賞丨一對(duì)一心理輔導(dǎo)丨心理團(tuán)輔丨心理輔導(dǎo)丨團(tuán)隊(duì)協(xié)作丨體能考核丨室外足球丨室內(nèi)拓展丨攀巖拓展丨內(nèi)務(wù)從我做起丨勞動(dòng)體檢丨軍事化訓(xùn)練丨基礎(chǔ)文化課丨感恩教育課丨愛國主義課

我校面向全國招收7歲—18歲有下列行為表現(xiàn)的青少年：（常年招生、隨到隨學(xué)）

心理輔導(dǎo)：心理輔導(dǎo)療法、房樹人療法、音樂療法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、認(rèn)知行為療法、放松療法等。

德行教育：法制教育、倫理教育(含經(jīng)典古書籍)、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以視頻、書籍、實(shí)踐相結(jié)合教育。

感思教育：感恩活動(dòng)、感思手語操(舞)、親子互動(dòng)(學(xué)校定期舉辦親子互動(dòng)專場)、慰問敬老院等。

生活自理能力培養(yǎng)（勞動(dòng)教育）：在學(xué)校內(nèi)，所有自己事物自己動(dòng)手,如:洗衣服、做菜、妙菜、洗碗、洗被子、種菜等。

拓展教育：文明禮儀教育、軍事訓(xùn)練、團(tuán)體游戲、生活體驗(yàn)、愛國教育、學(xué)教育等。

能力提升（興趣培養(yǎng)）：學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)、注意力培養(yǎng)、閱讀能力培養(yǎng)、寫作能力培養(yǎng)、書法教學(xué)、軍歌、軍體拳教學(xué)、球類、棋類教學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等。

文化課輔導(dǎo)：一對(duì)一文化輔導(dǎo)，同步全國通用教材。(分為:初中部、高中部)

家子培訓(xùn)：定期舉辦家長培訓(xùn)課，改變孩子首先需要改家長的教育方式，溝通方式。

丨陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地

是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

丨教學(xué)管理

特色教育：嚴(yán)格的軍事化管理

品牌學(xué)校：全國招生 多年經(jīng)驗(yàn)

環(huán)境優(yōu)異：人性化生活環(huán)境

強(qiáng)大師資：全方位發(fā)展孩子德智體美勞

丨感恩教育

責(zé)任、素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值、安全的拓展理念

軍事化管理，拓展訓(xùn)練，農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育

堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健全人格為理念

把孩子培養(yǎng)成五慧四法、三恩，對(duì)家庭及社會(huì)有用之人

丨心理健康教育/行為習(xí)慣訓(xùn)練/課程輔導(dǎo)

①多維立體教育模式

青少年心理干預(yù)基地，針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題表象，從本質(zhì)和根源上多維度、多方法開展立體式調(diào)整與訓(xùn)練,幫助孩子和家長一起改變和成長。

②個(gè)性化針對(duì)性服務(wù)

根據(jù)孩子和家庭情況評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化輔導(dǎo)預(yù)案和學(xué)習(xí)規(guī)劃方案，確保孩子入營后能接受針對(duì)性調(diào)整并對(duì)文化課學(xué)習(xí)做出合理安排。

③1個(gè)家庭配4位老師

“1+4模式"分別從孩子心理陪伴，心理咨詢、家長教育指導(dǎo)、家長心理咨詢4個(gè)維度開展工作,是投入專業(yè)力量難得- -見的家庭教育機(jī)構(gòu)。

④6天家長成長課堂

通 過孩子篇、溝通篇、家長篇、家庭篇四大主題課程，親情信、吐槽課、成長分享等多種形式，帶著孩子、家長一起同步成長。

⑤16人小班教育標(biāo)準(zhǔn)

參照心理團(tuán)體國際標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)設(shè)置，將每期學(xué)員控制在16人以內(nèi)，保證心理團(tuán)體工作質(zhì)量，更好的幫助孩子成長。

丨學(xué)員風(fēng)采

丨青春期叛逆心理疏導(dǎo)

孩子上初中了以后脾氣變得特別大，說不到兩句就跟我們吵架，我們的話不聽，老師的話更不聽。孩子這么叛逆咋辦?。亢⒆忧啻浩谂涯嬖趺葱睦硎鑼?dǎo)？男孩，初二，15歲。

孩子的青春期叛逆令不少家長為此感到頭疼。這個(gè)階段的孩子特別的難以管教，家長要格外注意孩子在這一時(shí)期的情緒變化，一旦出現(xiàn)強(qiáng)烈的逆反心理就要及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的心理疏導(dǎo)和糾正。

丨青春期叛逆心理疏導(dǎo)

1、鼓勵(lì)肯定孩子

人無完人，孩子也一樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要及時(shí)肯定，多表揚(yáng)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就會(huì)一直保持下去。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，父母要給他改正的時(shí)間，同時(shí)多從正面引導(dǎo)他，慢慢督促他改正。

2、父母要多與孩子溝通

父母要正確的和孩子溝通，這個(gè)時(shí)期的孩子大都不愿意和父母溝通交流，認(rèn)為父母很羅嗦，總是管閑事，作為父母雖然的心意是好的，但是可能會(huì)方法不對(duì)，孩子不能夠接受，所以，家長要先了解孩子的心理，然后在對(duì)癥下藥，必要的時(shí)候還可以找孩子的朋友了解情況，以便可以更好的和孩子交流。

3、舒緩壓力

許多家長只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長。

4、換位思考

其實(shí)每一位家長也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

5、學(xué)會(huì)理解孩子

對(duì)于這個(gè)階段的孩子，家長在發(fā)表一些自己的看法之前，一定要站在孩子的角度去考慮，要學(xué)會(huì)理解孩子，這樣才能夠和他們更會(huì)的交流和溝通。家長要知道他們是怎么想的，家長應(yīng)該多抽出一些時(shí)間去關(guān)注孩子，不僅僅是在學(xué)習(xí)生活上面，更多的是孩子的內(nèi)心。

6、化解孩子的不良情緒

許多處于青春期的學(xué)生脾氣由溫順乖巧變得暴躁倔強(qiáng)，甚至?xí)f一些過火的話，做一些過火的事。

家長應(yīng)該做的是：每當(dāng)孩子說出過火的話，做出過火事的時(shí)候，想辦法“熄火滅火”，曉之以理，動(dòng)之以情，決不以“火”壓“火”，更不火上燒油，給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由的空間。