成都博沃思教育

1．既怕學習不好耽誤前程，又怕琴練不好達不到降低分數(shù)線級別；

2．求助者常常為此十分矛盾，而冥思苦想，難以決斷，輾轉不眠。

3．意志行為方面

（1）意志增強、意志缺乏、意志減退、意向下降等意志行為障礙癥狀。

（2）強迫行為、精神運動性不安、精神運動性興奮、精神運動性抑制。

我初參加心理咨詢師培訓班的時候就發(fā)現(xiàn)一個這樣的問題，“在這里學習時間是有限的，許多同學又不認識，甚至到學習結束都不認識，這樣以后怎樣提高呢”？于是我選擇了主動，在這樣的思想活動主導下，到現(xiàn)在我先后認識了上百個心理學工作者和愛好者，并且和一些人建立了私人友誼，他們中有著不同背景的人?，F(xiàn)在想起來我還在暗自高興正因為有了這樣的開放的心態(tài)，才會讓我在心理學的路上一路成長沒有放棄，直到今天更加堅定。因為這樣的開放心態(tài)讓我在個人專業(yè)上完善的速度快了許多，所一我感激朋友的同時也更加堅定要這樣的一種態(tài)度去走心理咨詢這條路。要了解世界取決于你的心門開放程度！所以我認為業(yè)的心理咨詢師要具備這個。

定期心理督導機制

要看一個咨詢師是不是合格，其中有一個標準就是看這個咨詢師或者咨詢機構有沒有督導機制。心理咨詢不是臨床醫(yī)學，我們遇到的案例基本都是要經(jīng)過和別的咨詢師探討的，即便是臨床醫(yī)學也要針對疑難案例進行會診。我們可以想象一下，如果一個人長時間的一個人做咨詢，接個案，沒有交流和督導機制。他將走到哪里？我們會發(fā)現(xiàn)這會很危險！所以有必要建立一個幾個人的督導學習小組，定期進行交流。