成都平素特訓學校

成都十大正規(guī)青少年叛逆孩子學校排名

進入青春期的孩子，面臨著學業(yè)和各種各樣的壓力，如果家長和老師沒有對孩子及時進行恰當?shù)囊龑?，孩子就很?易在認知、理解、運用等環(huán)節(jié)上產生技能和心理上的障礙，會觸發(fā)抗拒情緒，產生逆反心理，孩子根本就聽不進去家長、老師說的話，這時候我們就要及時地采取有效地措施，比如把孩子送到正規(guī)的叛逆青少年學校，又不知道如何選擇學校的家長，可以參考一下小編整理的成都十大正規(guī)青少年叛逆孩子學校排名。

1、成都平素康特訓教育學校

2、青禾素質教育

3、成都叛逆孩子管教中心

4、四川全封閉式學校

5、成都戒網癮學校

6、成都不聽話孩子學校

7、成都青少年叛逆學校

8、成都叛逆孩子培訓學校

9、四川問題孩子管教雪嬌

10、成都封閉式叛逆學校

以上排名不分先后，僅供參考。

怎樣預防高中生離家出走？

1、加強與孩子溝通和交流

有關溝通的技巧，我們要與孩子平等地交流，要尊重孩子，與孩子多談論他們的生活和他們的心事，而不僅是學習。有的離家出走的孩子的父母表示：要不是這次找孩子到處去聯(lián)系可能知道孩子下落的人，自己都不知道孩子平時要好的伙伴是誰，也不知道孩子平時喜歡玩什么、喜歡去什么地方。

2、家長要控制自己的控制欲

家長這個角色本來就具有權 威性，我們在孩子面前忍不住會扮演高大威嚴的形象，但是有時候不小心就過了火，讓孩子感到壓抑難受。隨著孩子長大，快要步入青春期，我們對孩子的控制欲都應該越來越少，逐漸地放手。控制是一種強加的壓力和行為，我們要教育和幫助孩子，但不是用強權去壓迫孩子做我們想做的事情，而是用技巧鼓勵和誘導孩子。

3、加強對孩子的安全教育

從幼兒教育開始，我們就應該讓孩子懂得陌生人的危險性如果要離家出走，更需要面對社會上眾多的陌生人。我們對孩子的教育不是讓孩子對社會產生恐懼，而是讓孩子明白為什么我們要提防陌生人一因為小孩子比成年人弱小，容 易被不良分子盯上，讓孩子明白如何保護自己，讓孩子知道躲避危險，讓孩子知道家人永遠都支持他們，家永遠都用溫暖的懷抱等待著他們。

1、容 易莫名煩躁，發(fā)脾氣。叛逆期的孩子情緒是不穩(wěn)定的，而且情緒的自我控制能力也差。所以很小—件事就可能引燃他們心中的怒火，從而大發(fā)脾氣。說到孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些這個問題，如果自家孩子開始總是莫名的煩躁發(fā)脾氣，那么家長就應該注意看看孩子是不是已經進入叛逆期了。

2、以自我為中心。叛逆期孩子會表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽不進去別人的勸告，不顧及別人的感受。

3、孩子們在“叛逆期”Z愛的一種行為就是和父母唱反調。父母要求他們做的事情他們偏不做，不讓他們做的事情他們反而一個不落下。更嚴重時，甚至不理睬父母，對父母冷暴力，寧愿自己做一些承擔不了的事情，也不要父母的幫助。

獨特教育模式

一、行為指導咨詢

團體咨詢師指將問題相似或者互補的學生安排在一個咨詢中，以團體游戲、團體沙盤游戲等團體參與的方式，通 過大家的互動、探討來呈現(xiàn)自己在與人交往過程中的問題和應對模式，團體成員具有相互療愈作用，并且在心理老師的帶領參與下，將孩子的問題得到很好的解決。

家庭系統(tǒng)咨詢學習

華生有一句至理名言：“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和和領 導 者，甚至于乞丐和盜賊”。其翻譯過來的意思就是環(huán)境和教育方式能培養(yǎng)一個孩子，也可以毀掉一個孩子。剛出生的孩子是一張白紙，但是后期怎么變成了所謂的“問題少年”，95%都是家庭原因造成。

所以平素康教育也在學生調整過程中引入家庭系統(tǒng)學習，讓擱淺的家庭問題在咨詢老師的家庭系統(tǒng)輔導下得到很好的解決，提升家庭成員的幸福感。

小劇場

小劇場表演突破了傳統(tǒng)的教學方式，即老師上課，學生聽課的上課模式。小劇場是在咨詢老師、素質拓展師與以及助教的帶領下，以班級為單位，每周讓孩子自編自導自演人生劇本，劇本包括自己的人生經歷，身邊發(fā)生的事情的感受感悟。學生以現(xiàn)在的具有理性的眼睛，重新審視、看待、評價、解釋劇中事件，不但培養(yǎng)了孩子換位思考的能力，更能夠讓孩子從劇中找到自己的影子，心理劇的跌宕起伏的情景，各種人物心理變化的呈現(xiàn)，讓孩子得到心理撫平

二、行為塑造

素質拓展訓練，成為獨特的一種行為塑造模式，對學生產生的不僅僅是行為習慣上的改變，而是行為加上思想的轉變，從而真正的達到改變學生的目的！

素質拓展訓練

素質拓展訓練是一種以提高心理素質為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質教育，它以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的。它與傳統(tǒng)的知識教授相比，少了一些說教和輸，多了一些運動中的體驗和感悟。

拓展訓練能使青少年學生激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，極大增強合作意識，從而達到提高學生心理素質的目的。

平素康素質拓展師有著豐富的戶外拓展訓練經驗，能夠結合孩子的不同問題設置不同的素質拓展訓練項目，真正達到讓學生學習到生活經驗、體驗到社會教育、形成正確的人際、情感和社會性價值觀！

三、文化教育

平素康的教育理念不僅僅停留在老師在黑板上講課，講臺下面學生聽課的傳統(tǒng)教育模式，怎樣真正的調動學生的學習積極性，使得課堂不死板，讓學生在改變行為的同時，培養(yǎng)學生的學習興趣，成為了德章教育制定文化課程的選擇標準。

1.陶藝手工課程

不同于普通德章教育的課程，在學習陶藝（或者手工）制作的過程中，培養(yǎng)孩子的動手協(xié)調能力，專注力，同時讓孩子體會到中國傳統(tǒng)手工藝術的樂趣，讓學生愛上制作！在制作過程中去體會生活其實無處不存在樂趣！

2.國學經典

傳承美德傳統(tǒng)經典中承載的 “仁、義、忠、恕、孝、悌、禮、信”的道德倫理觀，構成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關系，至今仍具有現(xiàn)實指導意義。

通 過學習，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學生的心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風，具有重要的現(xiàn)實意義。 由于大多學生都是獨生子女，自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象在學生中比較普遍，學生接受國學教育之后，變得更加謙讓、團結同學、尊重師長了。國學經典讓傳統(tǒng)文化走進了孩子的訓練學習生活，規(guī)范著他們日常行為，成為孩子們成長路上的“指南針”。

3.文化課程

有不少家長擔心自己的孩子在平素康進行行為習慣的調整，因此耽誤了正常的學習，小編在這里要告訴家長一句話：磨刀不誤砍材工！假設孩子沒有良好的心理素質、行為習慣，沒有學習愛好，讀再多的書都是無濟于事的。倒不如咋們先把“刀”磨好，砍材自然是不費力氣的！

在孩子的改變得到了老師家長的認可之后，并且孩子也有了想要學習的想法時候，那么他便可以進入文化課程的輔導學習了。文化課程輔導學習是根據(jù)孩子的學習情況，老師制定課程內容，幫助孩子更好地銜接正常德章教育生活所開設的課程！

小孩打長輩的原因有哪些？

1、家長總是溺愛孩子。部分家庭家長是特別溺愛的，無論是對于女兒還是對于兒子，只要他們伸手拿錢自己就滿足他，所以孩子的胃口也就越來越大，當孩子不能滿足自己的私心的時候，就會通 過武力的方式逼迫父母去妥協(xié)。

2、父母的過度忍讓。我們很多發(fā)現(xiàn)其實不是孩子的問題，是父母的問題，在這個過程當中，有些父母對孩子特別的容忍，哪怕孩子動手打他，他也是輕輕的說一句不要打了，并沒有做任何的實質性的行動，所以就會讓孩子感覺父母的話可聽可不聽，所以做這件事情根本就不考慮任何的后果。

3、孩子喜歡模仿。孩子模仿力強是他的一大特點，在和外界接觸的時候，比如游戲或者視頻中，若是有打斗的畫面，就會刺激孩子，而他分辨對錯的能力比較差，覺得這個行為有意思。

關于平素康

專注青少年抑郁康復，叛逆矯正，思想行為教育等

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成都平素康健康管理有限公司是專業(yè)從事健康管理、青少年抑郁康復、叛逆矯正，素質教育，全面恢復孩子身心健康的機構。以青少年健康成長為目標的康復機構，平素健康本著實事求是，以人為本，不忘初心為公司文化和理念；青少年抑郁、叛逆的家庭，提供康復訓練方案，心理建設幫扶，完善孩子心智模式，幫助孩子確定合適的人生目標，提升開發(fā)潛能，全面恢復孩子身心健康為公司的核心使命；平素康憑借出色的理念、獨特的康復模式、專業(yè)的團隊取得了非常好的效果，得到了眾多家庭的一致認可。公司以心理建設，行為矯正，健康恢復為核心，主營三個業(yè)務：其一調整青少年抑郁，情緒障礙等亞健康狀態(tài)：將家庭系統(tǒng)教育咨詢、行為糾正咨詢、文化教育、思想行為教育咨詢以及身心健康恢復相結合，形成了五位一體獨特的調整方案。從而在根本上改善了青少年的行為模式、提高了青少年的應對方式、全面恢復青少年身心健康以及家庭幸福感。其二進行文化輔導咨詢:由專業(yè)老師陪伴，鞏固孩子基礎知識、拓寬視野、開發(fā)思維、提高內涵，幫助孩子高效保值的完成學業(yè)任務；其三開展冬、夏令營：以龍泉百工堰公園中心島作為拓展訓練基地，融合心理教育理念，寓教于樂。完善青少年的心智模式，增強青少年的榮辱感、提高青少年的抗壓力、培養(yǎng)青少年正確的社會主義核心價值觀。