注意力培訓(xùn)就來(lái)博沃思
徹底告別注意力缺陷
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如何提高注意力,使孩子能夠?qū)W⒂趯W(xué)習(xí)和做事情?除大病必須醫(yī)學(xué)手段外,本參考資料總結(jié)了30種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高注意力的方法:
1。讓孩子們?yōu)樽约涸O(shè)定一個(gè)有意識(shí)地提高注意力(注意力集中)的目標(biāo)。這篇文章一般對(duì)像中學(xué)生這樣的大孩子有效。
2。培養(yǎng)兒童對(duì)提高注意力集中質(zhì)量的興趣。他們主要是讓孩子們嘗到甜頭,鼓勵(lì)他們的視力和獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高他們的興趣,從而提高他們的注意力。
注意力課
專(zhuān)有課件:在專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)下進(jìn)行,強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果,讓孩子反應(yīng)更迅速 父母課堂:專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)給予家長(zhǎng)更好的教育方法和理念 習(xí)題鞏固:博沃思訓(xùn)練的核心。 從孩子的大腦的角度 準(zhǔn)確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題 行為糾正:博沃思專(zhuān)家使用創(chuàng)辦 行為糾正方法,改正孩 子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣
1、首先我們會(huì)有青少年教育專(zhuān)家會(huì)為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行一對(duì)一的咨詢(xún)了解 2、然后會(huì)為孩子做一個(gè)CAS綜合認(rèn)知能力測(cè)評(píng) 3、進(jìn)行大腦生物反饋測(cè)評(píng),再結(jié)合CAS測(cè)評(píng)為孩子制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃 4、開(kāi)始博沃思各項(xiàng)訓(xùn)練課程,每周2-3次,每次1小時(shí) 5、進(jìn)行大腦生物反饋畢業(yè)測(cè)評(píng),CAS畢業(yè)測(cè)評(píng)和后期跟蹤
研究已把認(rèn)知技能確定為學(xué)習(xí)的根源。大腦訓(xùn)練是大腦研究者和從事測(cè)試、針對(duì)和加強(qiáng)特定腦力技能的專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)發(fā)的一套革命性的新技術(shù)。如果腦力技能——如聽(tīng)覺(jué)處理和記憶——很強(qiáng),學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單自 然。如果技能弱點(diǎn)依然處于隱藏狀態(tài),學(xué)生就會(huì)長(zhǎng)期的苦苦掙扎于學(xué)習(xí)、閱讀和行為表現(xiàn)。
科學(xué)儀器:經(jīng)過(guò)腦電生物反饋儀器,更加直觀(guān)的看到孩子訓(xùn)練的狀態(tài)和效果 專(zhuān)有課件:在專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)下進(jìn)行,強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果,讓孩子反應(yīng)更迅速 父母課堂:專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)給予家長(zhǎng)更好的教育方法和理念 習(xí)題鞏固:博文思訓(xùn)練的核心。 從孩子的大腦的角度 精確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題 行為糾正:博文思專(zhuān)家使用獨(dú)創(chuàng) 行為糾正方法,改正孩 子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣 心理輔導(dǎo):專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)心理輔導(dǎo)老師面對(duì) 面為孩子心里輔導(dǎo),解決 孩子家庭和校園的心理困擾
01
我們具認(rèn)可的專(zhuān)利和科學(xué)技術(shù),幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我突破。
02
從根本提高孩子學(xué)習(xí)能力,充分開(kāi)發(fā)孩子的智商。
03
花不到一半的時(shí)間和金錢(qián)就可接受?chē)?guó)際L先的認(rèn)知力訓(xùn)練課程。
04
認(rèn)知力得到有效訓(xùn)練,因材施教,提供心理輔導(dǎo)、實(shí)踐培訓(xùn)課程。
05
針對(duì)認(rèn)知力這一根源展開(kāi)大腦訓(xùn)練,強(qiáng)化認(rèn)知技能。
06
優(yōu)秀的認(rèn)知力技能可以讓你融會(huì)貫通,融入生活的方方面面。
找到提高學(xué)習(xí)效率的佳時(shí)間,人們被分為“貓頭鷹”和“白靈魂鳥(niǎo)”兩類(lèi)。例如,巴爾扎克經(jīng)常通宵工作。莫扎特晚上寫(xiě)了著名的歌劇《唐璜》。門(mén)捷列夫和其他科學(xué)家也在夜間工作。相比之下,拿破侖在凌晨3:14開(kāi)始了一天的工作。
因?yàn)樵谠绯?,大腦不受睡前學(xué)習(xí)材料的干擾,也不再受新學(xué)習(xí)的干擾。每天睡前,一天研究的主要內(nèi)容就像電影一樣大腦傳遞,這對(duì)鞏固記憶非常有益。晚上的材料,第二天早上再記住,效果會(huì)更好。
2。目標(biāo)應(yīng)該明確和適當(dāng)。無(wú)論你是學(xué)習(xí)還是做某件事,你必須有一個(gè)明確的目標(biāo),并要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成它。如果目標(biāo)不明確,你將無(wú)法行動(dòng)或沒(méi)有目標(biāo)。目標(biāo)必須設(shè)定正確,你可以跳躍來(lái)達(dá)到。如果目標(biāo)設(shè)定得太高,你很容易泄氣;如果孩子認(rèn)為無(wú)論如何都無(wú)法實(shí)現(xiàn),他會(huì)立即放棄。如果目標(biāo)設(shè)定得太低,就沒(méi)有目標(biāo)。動(dòng)機(jī),孩子們會(huì)漫不經(jīng)心地應(yīng)付。
3。把一個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo),這樣做容易得多。有人做了一個(gè)試驗(yàn),把一長(zhǎng)壟小麥在收割時(shí)分成幾段。在每一段之間畫(huà)一條線(xiàn)是一個(gè)小目標(biāo)。切割時(shí)特別有活力。很明顯,這比整個(gè)無(wú)節(jié)小麥田埂更快更容易,因?yàn)樗睦镉幸粋€(gè)小目標(biāo),可以很快實(shí)現(xiàn)。他一直看到希望。
兒童學(xué)習(xí)障礙是多種因素綜合作用的結(jié)果,既有內(nèi)因,又有外因;既有個(gè)人生理心理方面的因素,也有家庭社會(huì)等環(huán)境因素;既有先天因素,也有后天因素。 總.....
[詳情]我姐姐的孩子參加了競(jìng)思教育注意力訓(xùn)練班,效果很好。侄子的作業(yè)不再拖延,正確率提高,多動(dòng)癥和注意力分散的情況減少。競(jìng)思教育的教育課程對(duì)孩子們是很有幫助的。.....
[詳情]孩子常弄丟東西,健忘? 英語(yǔ)單字、課文漢字背不住? 聽(tīng)課效率低,課后輔導(dǎo)差? 交流中表現(xiàn)不耐煩,不想跟家長(zhǎng)溝通、說(shuō)話(huà)?.....
[詳情]首先,讓孩子養(yǎng)成在某一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于做一件事的能力 比如,孩子在看書(shū)時(shí),讓孩子看完一本之后,再換另外一本;給孩子玩玩具時(shí),不要一下子放一大堆玩.....
[詳情]倒計(jì)時(shí)
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