成都博沃思教育

1.老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。

2.督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。

3.培養(yǎng)良好的生活習慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。

總之，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展，不少孩子學習差、習慣差，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性造成的。

二、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛

學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩子形成主動學習狀態(tài)的重要條件。對此，家長要注意以下幾點。

1.切忌說教氣氛，注重一點一滴養(yǎng)成。

2.切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。

3.切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。

4.切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。

孩子不愛學習與大腦的關(guān)系

腦內(nèi)長生的腎上腺素、多巴胺遞質(zhì)、血清素（5-羥色胺）等，他們都與學習息息相關(guān)。腦內(nèi)的神經(jīng)傳遞就好比電話電話線路，如果電話線壞了，那么就無法正常通話，這時候，電話公司就會派人進行維修，是連接正常。同樣的，如果大腦內(nèi)神經(jīng)傳遞斷開，大腦無法正常進行神經(jīng)傳遞信息，這時，就需要大腦自身的能力去重新建立一個新的神經(jīng)連接促使人學習、閱讀。

2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國總部位于深圳。

2013年成都校區(qū)成立：目前校區(qū)分布：西南中心，沙灣中心 購書中心，世豪中心

總部的教學研發(fā)中心， 集合眾多心理學家、青少年教育專家、教學研發(fā)專家、認知力領(lǐng)域?qū)＜?、以及強大的課件研發(fā)團隊之力組成的團隊。
博沃思教育是引進美國先進認知力訓練體系，結(jié)合中國青少年情況制定出了更適合中國孩子的全新認知力訓練方法，并將其普及到中國萬千家庭教育中。并致力于改善孩子注意力缺失、記憶力困難、理解能力差、執(zhí)行能不足以及從根源解決家庭教育問題的專業(yè)機構(gòu)。
”四維一體“的學習體系，以學生為準，以學習效果為目標，全程跟蹤服務，打造全方位互動式的教學模式，讓學習更　的同時幫助孩子實現(xiàn)高效，高知、高能和高分。

博沃思----課程優(yōu)勢

√根治根源

博文思**集中的腦力訓練來強化您薄弱的認知技能，也正是這些薄弱的技能導致了80%的認知問題。補習機構(gòu)只是發(fā)現(xiàn)了問題的標，而我們根治問題之本。

√惠及生活

優(yōu)秀的腦力技能不僅僅對學習成績有利。同時，它們協(xié)助你駕駛、運動，并處理日常事務。經(jīng)過我們訓練的學員都說，在生活的各個方面，他們現(xiàn)在思維更加敏捷，學習更加　，注意力更加集中，記憶力 更加持久。

√質(zhì)優(yōu)價廉

在博文思，您只要花不到一半的時間和金錢就可以有高出普通補習班7倍的效率。事實上，曾經(jīng)有一項著名的關(guān)于補習班的研究表明，針對閱讀技巧的為期一年的補習培訓，真正收益的只有1到4個月但是， 在博文思，僅僅120小時的一對一腦力訓練，就可以獲得相當于2.9年的閱讀

√全面培養(yǎng)

即刻起，針對學習和思考能力的提升 我們提供各個科目、各個年級的培訓課程。然而，你要是報補習班的話，你需要針對不同科目，你需要報不同的科目，而且需要年復一年的出補習費。

√不可超越的永久成就

無論是在訓練前還是訓練后，我們都會對每一個客戶進行認知能力檢測。檢測過程絕對科學可信。檢測結(jié)果也證明訓練后的效果是驚人的、永久的。至今為止，仍沒有其他項目可以與我們的訓練成果相媲美 的。

√高智商高收入

臨床證明，經(jīng)過120課時的博文思腦力訓練，人均智商可上升15個百分點。而且，高智商一直以來都和獎學金、工作晉升、高收入息息相關(guān)。您花在博文思的錢將會為您帶來驚人的資金回報。

師資力量 (好的老師是可以讓孩子的學習事半功倍的，我們一直為孩子尋找好的老師)

趙曉棟

2007-2013華東師范大學心理學系 副教授

華東師范大學心理學系，博士

2005-2007華東師范大學心理學系 講師

1998-2005華東師范大學心理學系博士研究生畢業(yè) 獲博士學位

出國（境）訪學經(jīng)歷:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究

周華群

心理學專業(yè)畢業(yè),國家二級心理咨詢師。

3年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導等課題。陽光積極，溝通能力極強，視孩子心 理健康和家庭美滿幸福為己任。

劉美紅

國家二級心理咨詢師

國家高級家庭教育指導師, 國家二級婚姻家庭咨詢師, 資深認知力訓練師, 博沃思首席家庭教育講師. 致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓練和家庭教育指導經(jīng)驗，整合多種心 理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學校進行家長講座，傳播家庭教育。 擅長領(lǐng)域：學習困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導。

學員案例

朱同學（男，9歲）

小學四年級。家長反饋孩子在學習中注意力非常不集中，上課愛講小話，寫作業(yè)的時候，拖拖拉拉，很簡單的內(nèi)容也會提筆就寫錯，態(tài)度非常不認真。孩子的語文比較差，閱讀和作文都不好，也不愛看書， 到四年級了，很多簡單的字都不會寫。測評發(fā)現(xiàn)朱易興奮點比較高，很難安靜下來，做事情的時候，沒有規(guī)劃，但是他并不是不想做好，而是他控制不了自己的行為。

一個多月的訓練，孩子現(xiàn)在每天能夠為自己的學習制定好計劃，并且努力去按照計劃執(zhí)行。在寫作業(yè)的態(tài)度上，不像以前那樣無所謂，而是會主動承認錯誤，積極改正。在訓練中，能夠很快地進入安靜的 狀態(tài)，學會了自己調(diào)節(jié)?，F(xiàn)在朱易會在學習之余的時間里，主動看書，學習課外知識，在課堂上，也會認真聽講，積極配合老師。

黃靈犀（女，10歲，小學五年級）

來中心訓練原因：閱讀理解能力較差，學習抗干擾性不好，注意力不穩(wěn)定。

訓練兩個月，能在該認真學習的時候馬上投入狀態(tài)且持續(xù)時間長達1小時以上，閱讀能力開始有提高，完成作業(yè)時間縮短。下階段，家長反映是想提高學生的英語記單詞能力。舉手回答問題，回家會認真主 動完成作業(yè)，老師和家長對孩子的學習態(tài)度和表現(xiàn)都非常滿意。

給孩子定制個性化提升方案： 電話 15756635293  QQ：3010433221 鐘老師