課程簡(jiǎn)介：課程背景：為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒(méi)有成效？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事？為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成？為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性？為什么我們部門(mén)與部門(mén)之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？本次培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，講解目標(biāo)和計(jì)劃的重要性...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分：培訓(xùn)入門(mén)角色定位成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人核心技能1.編:課程設(shè)計(jì)2.導(dǎo):活動(dòng)組織3.演:課程呈現(xiàn)講課訓(xùn)練：一分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)第二部分：緊張消除敢于登臺(tái)年輕培訓(xùn)師**大障礙：緊張1.緊張好壞度2.壓力與時(shí)間3.講課四...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、華為各階段的人力資源戰(zhàn)略及組織模式1、華為各階段公司戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略2、基于人力資源戰(zhàn)略的HR系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)變革與發(fā)展3、各階段的人才戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)措施4、人才經(jīng)營(yíng)中的實(shí)踐與技術(shù)方法二、華為國(guó)際化戰(zhàn)略及人力資源戰(zhàn)略分析1、華為國(guó)際化戰(zhàn)略的構(gòu)想與實(shí)踐2、國(guó)際化戰(zhàn)略背景下的人力資源戰(zhàn)略人力資源戰(zhàn)略的制定；HR系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)變化；人才經(jīng)營(yíng)（開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)）的具體實(shí)踐；變革中遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn)和應(yīng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、人力資源管理的變革轉(zhuǎn)型（0.5小時(shí)）業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與管理變革的同步案例：華為、騰訊基于業(yè)務(wù)發(fā)展的HRM變革轉(zhuǎn)型人力資源管理轉(zhuǎn)型的二大方向性選擇二、理解業(yè)務(wù)需求是創(chuàng)造價(jià)值的前提（1.5小時(shí)）企業(yè)管理體系“三軟四硬”模型案例：市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的流程性組織職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)——任正非的理解案例：先人后事——如何以人才支撐戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型**理解業(yè)務(wù)流程案例：企業(yè)業(yè)務(wù)流程框架模型分組演練：學(xué)員企業(yè)業(yè)務(wù)流程框架梳理分組討論...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎(chǔ)原理篇一：我國(guó)人事檔案管理面臨的問(wèn)題與形勢(shì)及其三大新認(rèn)知1.我國(guó)人事檔案管理面臨的問(wèn)題與形勢(shì)回顧---干部人事檔案曾經(jīng)的亂象回顧；2.基于信息化知識(shí)化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點(diǎn)、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一節(jié)：戰(zhàn)略降本增效內(nèi)容大綱：1.總成本**戰(zhàn)略所獲得的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2.財(cái)務(wù)管理的“三駕馬車(chē)”對(duì)利潤(rùn)的影響3.企業(yè)降本增效經(jīng)營(yíng)層必備的五大思維4.財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)無(wú)縫對(duì)接實(shí)現(xiàn)人人關(guān)注利潤(rùn)5.成本企劃委員會(huì)的組建與運(yùn)作模式6.倡導(dǎo)全員參與降本增效的關(guān)鍵要領(lǐng)——本節(jié)案例分析與練習(xí)第二節(jié)：技術(shù)降本增效本節(jié)亮點(diǎn)：企業(yè)80%的產(chǎn)品成本鎖定在設(shè)計(jì)階段，70%的庫(kù)存是由設(shè)計(jì)人員決定的，產(chǎn)品不良80%是設(shè)計(jì)不良造成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一部分：基于信息化管理的人事檔案管理的新理念與基礎(chǔ)原理篇一：我國(guó)人事檔案管理面臨的問(wèn)題與形勢(shì)及其三大新認(rèn)知1.我國(guó)人事檔案管理面臨的問(wèn)題與形勢(shì)回顧---干部人事檔案曾經(jīng)的亂象回顧；2.基于信息化知識(shí)化的人事檔案管理新知；3.基于信息化檔案管理創(chuàng)新及其意義。二：人事檔案及其管理概述1.什么是人事檔案？2.人事檔案的特點(diǎn)、作用與意義；3.人事檔案管理的涵義、理念、目的及管理的法定規(guī)范；4.人事檔案管理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一講：部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、管理者對(duì)人力資源的認(rèn)知2、人力資源管理的新趨勢(shì)（1）戰(zhàn)略人力資源管理（2）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的人力資源新趨勢(shì)3、人力資源管理中面對(duì)的困惑與出路（1）如何提高投資回報(bào)率（2）管人核心是博弈還是共贏（3）管人是重經(jīng)驗(yàn)還是重科學(xué)（4）水平思維對(duì)人員管理有何新的突破（5）如何衡量人力資源管理的成績(jī)4、非人力資源部門(mén)與人力資源部門(mén)如何分工與合作第二講：部門(mén)經(jīng)理如何“選人...[詳情]