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武漢楊勤口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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武漢洪山區(qū)少兒口才培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-06-27

導(dǎo)語概要

武漢少兒口才培訓(xùn)哪家好,推薦楊勤教育,楊勤教育是武漢本土知名口才培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校成立以來,開設(shè)課程有青少年口才培訓(xùn),主持人口才培訓(xùn),成人口才培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn),銷售課程培訓(xùn)等課程,如需了解課程詳情或申請(qǐng)?jiān)嚶犝n,歡迎咨詢?cè)诰€客服!

  • 武漢洪山區(qū)少兒口才培訓(xùn)

    武漢楊勤口才  青少年口才培訓(xùn)

    少兒口才培訓(xùn),讓孩子在舞臺(tái)上綻放光彩!

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讓孩子學(xué)口才有哪些好處?

1、能激發(fā)腦神經(jīng)

孩子敢說樂說巧說,一次次努力突破自己,每一次突破都會(huì)使腦神經(jīng)處于極度興奮的狀態(tài)。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍,對(duì)孩子以后的語文學(xué)習(xí)好處也是多多的。

2、提高注意力

口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時(shí),也會(huì)提升孩子的注意力,展示口才的時(shí)候需要集中精力,大腦會(huì)處于“高速運(yùn)轉(zhuǎn)”狀態(tài),對(duì)于速記能力的培養(yǎng)也是很有利的。

課程背景

  • 武漢洪山區(qū)少兒口才培訓(xùn)

    您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎?您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎?

    您的孩子在學(xué)校主動(dòng)與老師溝通交流嗎?您的孩子在學(xué)校是否有較好的人緣,并能結(jié)交更多朋友?

    您的孩子是否性格內(nèi)向,不愿意與您交流他內(nèi)心的真實(shí)想法?

    您的孩子在您親朋好友的聚會(huì)上總能瀟灑大方的問候大家并展開交談嗎?

    加入青少年演講口才培訓(xùn),學(xué)口才、練口才,做社會(huì)的主人!開創(chuàng)美好的人生!


青少年演講口才培訓(xùn)課程大綱

課程大綱

班型 課程內(nèi)容 課時(shí)


第一章節(jié)

認(rèn)識(shí)自我、確立目標(biāo)



幫助孩子克服緊張、膽怯心理,獲得自信,敢于開口當(dāng)眾講話,體驗(yàn)成功感覺,提升自我認(rèn)識(shí)。

2課時(shí)


第二章節(jié)

主持口才藝術(shù)




強(qiáng)化班會(huì)主持、晚會(huì)主持等活動(dòng)展開培訓(xùn)和場景模擬訓(xùn)練,幫助孩子提高當(dāng)眾講話的膽量和語言組織能力,增強(qiáng)自信心;掌握活動(dòng)主持的基本技巧,打造優(yōu)雅大方的舞臺(tái)主持風(fēng)格。

4課時(shí)


第三章節(jié)

社交口才藝術(shù)


幫助孩子學(xué)會(huì)與他人溝通與相處的禮儀規(guī)范與技巧,成為團(tuán)隊(duì)中成為意氣風(fēng)發(fā)、溫文儒雅、大方得體的小小外交官。

2課時(shí)


第四章節(jié)

場景口才藝術(shù)


以繞口令、故事會(huì)、舞臺(tái)表演為表現(xiàn)形式,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,幫助孩子消除緊張情緒,戰(zhàn)勝自我,在快樂地想象、流暢的言語表達(dá)中增長知識(shí)和培養(yǎng)審美情操。


4課時(shí)



第五章節(jié)

經(jīng)典誦讀


“讀天下名篇,看世界名畫,聽世間名曲”——涵養(yǎng)性情,增長智慧,提升眼界,塑造性格,受益一生。

4課時(shí)


第六章節(jié)

即興演講


讓孩子既能在預(yù)先設(shè)定的場景中侃侃而談,又能在無法預(yù)知的場景中張口就來,出奇制勝、妙語連珠。

2課時(shí)


第七章節(jié)

戶外拓展


運(yùn)用戶外活動(dòng),增強(qiáng)孩子對(duì)外交往能力與動(dòng)手能力、培養(yǎng)積極進(jìn)取能力與意識(shí)、挖掘并發(fā)現(xiàn)自我潛力。


2課時(shí)

孩子不敢當(dāng)眾發(fā)言怎么辦?

教孩子一些放松技巧

放松技巧可以幫助孩子緩解緊張情緒,保持冷靜和自信。家長可以教孩子一些簡單的放松技巧,例如深呼吸、肌肉放松等。這些技巧可以在孩子緊張時(shí)使用,幫助他們緩解壓力和焦慮。同時(shí),家長也可以教孩子一些自我調(diào)節(jié)情緒的技巧,例如通過冥想、瑜伽等方式來放松身心。

教學(xué)環(huán)境

  • 武漢洪山區(qū)少兒口才培訓(xùn)

    前臺(tái)

  • 武漢洪山區(qū)少兒口才培訓(xùn)

    干凈的走廊

  • 武漢洪山區(qū)少兒口才培訓(xùn)

    接待區(qū)

  • 干凈的走廊

  • 學(xué)習(xí)教室

  • 學(xué)習(xí)教室

  • 校區(qū)門面

  • 接待區(qū)

  • 學(xué)習(xí)教室

如何提升孩子的語言表達(dá)能力?

1、借助現(xiàn)代技術(shù)輔助學(xué)習(xí):現(xiàn)代技術(shù)提供了豐富的語言學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具,家長可以引導(dǎo)孩子利用這些資源和學(xué)習(xí)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2、關(guān)注孩子的情感需求:語言表達(dá)與情感狀態(tài)密切相關(guān),家長應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求,幫助他們調(diào)節(jié)情緒,保持積極向上的心態(tài),從而更好地進(jìn)行語言表達(dá)。

提高孩子的語言表達(dá)能力是一個(gè)長期的過程,需要家長的耐心和持久的努力。通過全方位的指導(dǎo)和支持,相信每個(gè)孩子都能夠克服語言表達(dá)障礙,展現(xiàn)出自己**的一面。

課程收獲

Curriculum elements
NO.2
  • 打開心扉

    改善孩子的內(nèi)向自卑心理,能勇敢的與陌生人交流,主動(dòng)結(jié)交朋友

  • 充滿自信

    激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望,讓孩子充滿自信與活力,敢于并樂于在各種場合大膽講話

  • 能說會(huì)道

    讓孩子口齒伶俐、聲音洪量、口腦協(xié)調(diào)、語言流暢,達(dá)到敢說、會(huì)說、的目的

  • 情緒管理

    學(xué)會(huì)情緒管理,讓孩子掌握朗誦的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急、學(xué)會(huì)情感的表達(dá)

  • 鍛煉自我

    塑造孩子優(yōu)雅的臺(tái)風(fēng)臺(tái)型,舉手投足大方得體,提高個(gè)人氣質(zhì)和文化修養(yǎng)

  • 提高能力

    培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事、即興講話的能力,學(xué)會(huì)快速組織語言,增強(qiáng)語言邏輯

榮譽(yù)資質(zhì)





如何培養(yǎng)孩子的口才?

1、教授孩子演講技巧:演講是口才的重要組成部分。家長可以教授孩子一些基本的演講技巧,如如何開頭、如何結(jié)尾、如何使用肢體語言等。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐,孩子可以逐漸掌握這些技巧,提高自己的演講能力。

2、組織家庭討論會(huì):家庭討論會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉孩子口才的機(jī)會(huì)。家長可以定期組織家庭討論會(huì),讓孩子就某個(gè)話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過與其他家庭成員的交流和互動(dòng),孩子可以鍛煉自己的口才能力和思維能力。

教學(xué)模式

  • 1

    課前15分鐘

    學(xué)員沙龍讓你提前啟動(dòng)訓(xùn)練模式

  • 2

    課前60分鐘

    精彩授課+實(shí)訓(xùn)演練+現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)+即學(xué)即會(huì)

  • 3

    課后1星期

    線上語言+線上視頻+1對(duì)1點(diǎn)評(píng)

  • 4

    課后1年

    演講比賽+戶外拓訓(xùn)+循環(huán)復(fù)訓(xùn)

武漢楊勤口才機(jī)構(gòu)介紹

  • 關(guān)于我們

    武漢楊勤管理咨詢有限公司,由國內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競爭力。

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