鎮(zhèn)江歐風(fēng)小語(yǔ)種 韓語(yǔ)培訓(xùn)
四維教學(xué),全方位打造韓語(yǔ)純正之道
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-03-19
鎮(zhèn)江歐風(fēng)小語(yǔ)種韓語(yǔ)培訓(xùn)四維教學(xué),全方位打造韓語(yǔ)純正之道快速咨詢鎮(zhèn)江朗閣韓語(yǔ)培訓(xùn)鎮(zhèn)江韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心是朗閣教育旗下專業(yè)的小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,我們專注于小語(yǔ)種教學(xué)長(zhǎng)達(dá)13年,歐風(fēng)培訓(xùn)語(yǔ)種涉及法
鎮(zhèn)江韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心是朗閣教育旗下專業(yè)的小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,我們專注于小語(yǔ)種教學(xué)長(zhǎng)達(dá)13年,歐風(fēng)培訓(xùn)語(yǔ)種涉及法、德、西、意、日、韓等多國(guó)語(yǔ)言。歐風(fēng)教學(xué),提供多國(guó)外語(yǔ),1對(duì)1,精品小班、基礎(chǔ)大班3種學(xué)習(xí)模式。
留學(xué)韓國(guó)沒有苛刻的入學(xué)考試。只需通過(guò)韓國(guó)語(yǔ)能力等級(jí)測(cè)試(TOPIK)相應(yīng)等級(jí),就可以申請(qǐng)包括**大學(xué)在內(nèi)的高等學(xué)府。
隨著韓資企業(yè)在中國(guó)的逐漸發(fā)展,越多越多的就業(yè)機(jī)會(huì)吸引著一批在校學(xué)子,懂得韓語(yǔ)的人自然會(huì)得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
如今在韓流文化的印象下,學(xué)習(xí)并能熟練運(yùn)用韓語(yǔ),不僅能提高個(gè)人的整體文化水平,更能增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。
韓語(yǔ)有一些非常合乎邏輯的科學(xué)發(fā)音規(guī)則,開始可能很難學(xué),但一旦學(xué)會(huì)了它們,發(fā)音錯(cuò)誤的幾率非常低。
該課程從發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法及閱讀四部分來(lái)授課,使零基礎(chǔ)學(xué)生鞏固韓語(yǔ)音標(biāo)及發(fā)音規(guī)律,了解韓語(yǔ)句型的基本構(gòu)造,完成正確的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行造句,基礎(chǔ)生存對(duì)話自由運(yùn)用且達(dá)到考試要求。
立即咨詢該課程從聽說(shuō)、詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作五部分來(lái)授課,使學(xué)員掌握絕大部分生活中所需語(yǔ)法,自由流暢地與韓國(guó)人進(jìn)行交流,能閱讀并書寫較復(fù)雜的韓語(yǔ)文章,理解生活化的韓文報(bào)刊、雜志及新聞放送,且達(dá)到等級(jí)考試要求。
立即咨詢該課程從聽說(shuō)、詞匯、語(yǔ)法、閱讀寫作五部分來(lái)授課,使學(xué)員有高效的自主學(xué)習(xí)能力,可獨(dú)立運(yùn)用參書籍或其他信息實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,能理解政治或?qū)I(yè)報(bào)刊、雜志與新聞放送,且達(dá)到等級(jí)考試要求。
立即咨詢注重口語(yǔ) 總結(jié)語(yǔ)法:
韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜,許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是,請(qǐng)您記住,作為初學(xué)者,枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶,生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”
行內(nèi)日韓語(yǔ)專業(yè)教師講授純正的日韓語(yǔ)通過(guò)小班面授掌握日韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),充分理解日韓語(yǔ)知識(shí)提升日韓語(yǔ)聽說(shuō)讀寫水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂上所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,提高學(xué)員語(yǔ)言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹日韓傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣使學(xué)員在**的氛圍下理解日韓國(guó)的綜合背景憑借此課程更加順利。
各階段都會(huì)再老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,認(rèn)識(shí)真實(shí)的日韓文化,提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,了解日韓的溝通方式。
圓桌小班授課,增強(qiáng)學(xué)員與老師之間的互動(dòng)性,并提高語(yǔ)言的應(yīng)用能力。
團(tuán)隊(duì)研發(fā)入學(xué)水平測(cè)試,課前試聽,精準(zhǔn)定位且量身定制專屬課程。
歐風(fēng)擁有研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材,制定階測(cè),保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)生活、應(yīng)用、商務(wù)等各類主題課程,使學(xué)員在文化中領(lǐng)略語(yǔ)言魅力。
第一,專業(yè)的韓語(yǔ)翻譯(口譯或筆譯,在翻譯公司從事翻譯工作,可以不斷積累經(jīng)驗(yàn),越做越好,最重要的是對(duì)這一行業(yè)是否喜歡);
第二,國(guó)家公務(wù)員(海關(guān)、安全局等,前景非常不錯(cuò),但大家也都知道要想進(jìn)入中國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍,也不是很容易的);
第三,韓語(yǔ)教師(如果是本科學(xué)歷,一般只能上個(gè)專科學(xué)?;蚺嘤?xùn)學(xué)校當(dāng)講師,所以好繼續(xù)深造);
第四,韓企職員(進(jìn)入韓企工作,韓國(guó)語(yǔ)會(huì)是一個(gè)優(yōu)勢(shì),但工作內(nèi)容并不一定是韓國(guó)語(yǔ),會(huì)涉及到其他的專業(yè),而韓語(yǔ)主要還是起到一個(gè)輔助的作用)。
真題測(cè)試,按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告
親身體驗(yàn)試聽課程,感受外國(guó)文化,通過(guò)直接的面授課程提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)測(cè)試結(jié)果,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及對(duì)沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃
特設(shè)自習(xí)課堂,鞏固面授所學(xué)課程,提升學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力
階段性的測(cè)試,檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)
根據(jù)階段測(cè)試的結(jié)果,有針對(duì)性的調(diào)整提分方案,高效迅速有的放矢,突破
成立于2004年的歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語(yǔ)言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
四維教學(xué)
通過(guò)面授漸進(jìn),自習(xí)鞏固,文化拓展和實(shí)戰(zhàn)樂學(xué)創(chuàng)造最真實(shí)的日韓學(xué)習(xí)氛圍。
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