鎮(zhèn)江歐風(fēng)小語種 韓語培訓(xùn)
四維教學(xué),全方位打造韓語純正之道
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-11-05
鎮(zhèn)江歐風(fēng)小語種韓語培訓(xùn)四維教學(xué),全方位打造韓語純正之道快速咨詢鎮(zhèn)江朗閣韓語培訓(xùn)鎮(zhèn)江韓語口語培訓(xùn)課程——朗閣歐風(fēng)小語種自主研發(fā)課程并配備了專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),文化拓展及實(shí)戰(zhàn)體系四大教學(xué)維度,擁有高雅舒適的韓
鎮(zhèn)江韓語口語培訓(xùn)課程——朗閣歐風(fēng)小語種自主研發(fā)課程并配備了專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),文化拓展及實(shí)戰(zhàn)體系四大教學(xué)維度,擁有高雅舒適的韓語教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)習(xí)韓語的學(xué)員愉快學(xué)習(xí)。
留學(xué)韓國沒有苛刻的入學(xué)考試。只需通過韓國語能力等級(jí)測(cè)試(TOPIK)相應(yīng)等級(jí),就可以申請(qǐng)包括**大學(xué)在內(nèi)的高等學(xué)府。
隨著韓資企業(yè)在中國的逐漸發(fā)展,越多越多的就業(yè)機(jī)會(huì)吸引著一批在校學(xué)子,懂得韓語的人自然會(huì)得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
如今在韓流文化的印象下,學(xué)習(xí)并能熟練運(yùn)用韓語,不僅能提高個(gè)人的整體文化水平,更能增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。
韓語有一些非常合乎邏輯的科學(xué)發(fā)音規(guī)則,開始可能很難學(xué),但一旦學(xué)會(huì)了它們,發(fā)音錯(cuò)誤的幾率非常低。
該課程從發(fā)音、詞匯、語法及閱讀四部分來授課,使零基礎(chǔ)學(xué)生鞏固韓語音標(biāo)及發(fā)音規(guī)律,了解韓語句型的基本構(gòu)造,完成正確的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行造句,基礎(chǔ)生存對(duì)話自由運(yùn)用且達(dá)到考試要求。
立即咨詢該課程從聽說、詞匯、語法、閱讀、寫作五部分來授課,使學(xué)員掌握絕大部分生活中所需語法,自由流暢地與韓國人進(jìn)行交流,能閱讀并書寫較復(fù)雜的韓語文章,理解生活化的韓文報(bào)刊、雜志及新聞放送,且達(dá)到等級(jí)考試要求。
立即咨詢該課程從聽說、詞匯、語法、閱讀寫作五部分來授課,使學(xué)員有高效的自主學(xué)習(xí)能力,可獨(dú)立運(yùn)用參書籍或其他信息實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,能理解政治或?qū)I(yè)報(bào)刊、雜志與新聞放送,且達(dá)到等級(jí)考試要求。
立即咨詢1.先看書本 做到書本上的語法都弄明白。
2.放開書本,不去背書本上的單詞,自己想想和韓國人在一起,想都會(huì)說什么,讓后上大字典上找單詞背,字典上肯定有經(jīng)典的句子,背背。
3.看韓國電影的DVD,買來DVD,用電腦看,先下載個(gè)POWERDVD 然后用那個(gè)看電影,打開中韓文雙語字幕,下放韓文,上放中文,邊聽邊看韓文,學(xué)習(xí)韓國人的語言習(xí)慣,和句與句的鏈接。有好的單詞的話,立刻停止電影,記下來,自己再嘟囔幾句。
4.放棄韓國流行音樂走極端,要么RAP要么韓國民歌,RAP練口齒,民歌練韻味。
5.在以上的基礎(chǔ)上開始找韓國人,好好交流,把你的好的一面展現(xiàn)給他,你就有了練口語的對(duì)象了。
6.開始看韓語小說或韓文版的漫畫,ONEPIECE啊 灌籃高手啊 都有韓文的,在網(wǎng)上也可以找的到,練閱讀能力。
7.開始考級(jí)吧。到了這個(gè)時(shí)候,別說韓語4級(jí)了,根本不放在眼里。最少能到5級(jí)哦。
行內(nèi)日韓語專業(yè)教師講授純正的日韓語通過小班面授掌握日韓語語法知識(shí),充分理解日韓語知識(shí)提升日韓語聽說讀寫水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂上所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹日韓傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣使學(xué)員在**的氛圍下理解日韓國的綜合背景憑借此課程更加順利。
各階段都會(huì)再老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,認(rèn)識(shí)真實(shí)的日韓文化,提升語言應(yīng)用能力,了解日韓的溝通方式。
圓桌小班授課,增強(qiáng)學(xué)員與老師之間的互動(dòng)性,并提高語言的應(yīng)用能力。
團(tuán)隊(duì)研發(fā)入學(xué)水平測(cè)試,課前試聽,精準(zhǔn)定位且量身定制專屬課程。
歐風(fēng)擁有研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材,制定階測(cè),保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果。
通過生活、應(yīng)用、商務(wù)等各類主題課程,使學(xué)員在文化中領(lǐng)略語言魅力。
第一,專業(yè)的韓語翻譯(口譯或筆譯,在翻譯公司從事翻譯工作,可以不斷積累經(jīng)驗(yàn),越做越好,最重要的是對(duì)這一行業(yè)是否喜歡);
第二,國家公務(wù)員(海關(guān)、安全局等,前景非常不錯(cuò),但大家也都知道要想進(jìn)入中國的公務(wù)員隊(duì)伍,也不是很容易的);
第三,韓語教師(如果是本科學(xué)歷,一般只能上個(gè)??茩C(jī)構(gòu)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)講師,所以好繼續(xù)深造);
第四,韓企職員(進(jìn)入韓企工作,韓國語會(huì)是一個(gè)優(yōu)勢(shì),但工作內(nèi)容并不一定是韓國語,會(huì)涉及到其他的專業(yè),而韓語主要還是起到一個(gè)輔助的作用)。
真題測(cè)試,按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告
親身體驗(yàn)試聽課程,感受外國文化,通過直接的面授課程提高語言學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)測(cè)試結(jié)果,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及對(duì)沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃
特設(shè)自習(xí)課堂,鞏固面授所學(xué)課程,提升學(xué)生語言應(yīng)用能力
階段性的測(cè)試,檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)
根據(jù)階段測(cè)試的結(jié)果,有針對(duì)性的調(diào)整提分方案,高效迅速有的放矢,突破
成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國長(zhǎng)期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
四維教學(xué)
通過面授漸進(jìn),自習(xí)鞏固,文化拓展和實(shí)戰(zhàn)樂學(xué)創(chuàng)造最真實(shí)的日韓學(xué)習(xí)氛圍。
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