東莞蒲公英外語培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)韓語 體會不一樣的韓國
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-09-16
學(xué)習(xí)韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu), 選東莞蒲公英日韓語培訓(xùn),韓語教學(xué)經(jīng)驗助您實(shí)現(xiàn)韓語夢想,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,快樂的學(xué)習(xí)氛圍,幾個月流利說韓語。
表音文字
韓國語是表音文字。也就是說 你只要把韓語中的每個音都認(rèn)全,剩下的就是將他們一個一個的像漢語拼音那樣拼讀出來就可以了。所以在認(rèn)讀這方面,他有一個天然的優(yōu)勢。所以學(xué)會字母之后意味著幾乎所有的韓文你都可以讀出來。
漢字占比大
在韓語的語言體系中,是有很多漢字的,這就是為什么在韓國的街道就算你不會說,也可以準(zhǔn)確的走進(jìn)麻辣燙的店。這些漢字這些漢字詞約占韓語整體的60-65%,不僅容易記憶,甚至有些沒學(xué)過的詞也可以自己推導(dǎo)出來。
1.零基礎(chǔ)開始學(xué)韓語
2.需要拿到3、4級證書
3.準(zhǔn)備赴韓留學(xué)者
4.從事韓語方面工作
5.想要提升自我,掌握一門新的技能
中韓教師聯(lián)合授課
1.學(xué)費(fèi)優(yōu)惠,單節(jié)課時價格低
2.系統(tǒng)全面進(jìn)行學(xué)習(xí),有效幫助鞏固知識點(diǎn)
3.多外教課程,有助于聽力、口語的練習(xí)和日語思維的掌握
4.無后顧之憂地進(jìn)行學(xué)習(xí)(衣食住行和學(xué)習(xí)管理)
5.主課程+輔課程模式,全面提升聽說讀寫
6.贈送線上輔導(dǎo)課,不收地點(diǎn)的限制,在家就能上復(fù)習(xí)課,知識點(diǎn)更加鞏固
1.掌握較高難度的語法
2.掌握6000左右的詞匯
3.基本具備社會生活所必需綜合韓語能力
4.能較流利地用韓語進(jìn)行日常會話和商務(wù)會話
5.能夠讀懂較高難度的報刊及韓語文章
6.能按規(guī)定撰寫1500-2000字短文
1級(一個月10天)零基礎(chǔ)從發(fā)音開始,逐漸學(xué)習(xí)基礎(chǔ)常見詞匯,基礎(chǔ)語法及日常簡單會話。
2級(一個月10天)在一級的基礎(chǔ)上加深詞匯與語法的學(xué)習(xí)及補(bǔ)充,此時可掌握常用語法60-70個、詞匯800+,可掌握至少50個日常場合下的會話。
3級 (一個月半)逐步達(dá)到韓語中級水平,在聽說讀寫上會不斷提升,單詞量4000+,日常溝通無障礙,語法學(xué)習(xí)90個左右。
4級(一個月半)學(xué)完4級水平掌握詞匯至少6000+,語法量320+,可熟練地與韓國人交流,閱讀和書寫比較復(fù)雜的韓語文章。
主課:每周一至周六早上9:00-12:00 輔課:每周二至周五下午2:00-4:00
上課周期: 5個月 上課教材:《**學(xué)韓語》主教村+蒲公英韓語研發(fā)資料
1、興趣
這個 真的超級重要。興趣才是你非常好的老師!興趣濃厚,你才有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,才會在學(xué)習(xí)韓語的過程中是享受的。
2、發(fā)音
初學(xué)生,不管是不是科班出身,都建議從發(fā)音好好學(xué)。因為發(fā)音對聽力,口語都有很大的影響。發(fā)音對了,你才能聽得懂別人說什么,你才能讓別人聽懂你在說什么!那么如何掌握韓語的發(fā)音呢?我只有告訴大家一個學(xué)習(xí)方法,特別是那些自學(xué)的朋友,在網(wǎng)上學(xué)好韓語發(fā)音是很難的。好的方法是用語音復(fù)讀機(jī)反復(fù)聽磁帶的發(fā)音,然后用復(fù)讀機(jī)的跟讀對照功能,用復(fù)讀機(jī)錄下自己的發(fā)音后,然后對照磁帶的發(fā)音,來不斷糾正自己的發(fā)音。
3、勇于開口
一定要開口說。就算你只會一句,你也要把這一句說出來!初學(xué)者不要怕,多多說,多多發(fā)現(xiàn)問題(不管是發(fā)音還是語法的問題),才能有機(jī)會糾正,讓自己以后不再犯同樣的錯誤。
讓同學(xué)們走出教室,加強(qiáng)口語運(yùn)
1
每班配備顧問老 師、班主任、助 教學(xué)管師、外 教,師資管理教 學(xué),教學(xué)管理確 保到位。
2制定優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度, 成績優(yōu)異的學(xué)生我們會準(zhǔn)備豐厚的獎學(xué) 金。
3教學(xué)系統(tǒng)完善
結(jié)合主課、輔課、外教趣味口語課、
查漏補(bǔ)缺課
多維度教學(xué)模式。
4每周一次內(nèi)測,
每月一次大考,
在有效的過程控制中,
將學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果把控起來,確保不掉隊
語調(diào)
其實(shí)現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)的韓語是沒有腔調(diào)的,或許你會古怪,我們學(xué)習(xí)過的松緊音有高低沉。
松緊音的高低沉指的是音調(diào),即音高,是一個物理量,即發(fā)聲物體的振蕩頻率。振蕩頻率大的音調(diào)就高,頻率小的音調(diào)就低。
而腔調(diào)一般用在發(fā)音上,如普通話有四個腔調(diào),一二三四四個拍,但它不是一個物理量。
在韓語中,詞語和句子都是平調(diào)的,并不像漢語和英語相同有升降調(diào),如果按照普通話的語調(diào)和節(jié)奏習(xí)氣說韓語的話,聽起來會感覺僵硬、不太天然。
韓國人說話時的語調(diào)主要由音調(diào)和愛情崎嶇決定,處理語調(diào)的問題,要多聽韓劇或許韓國新聞等里邊的人的語調(diào),但不用故意去使勁記,模仿。
東莞蒲公英韓語學(xué)校是廣東易暢教育投資控股有限公司旗下的外語品牌學(xué)校。廣東省著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的全日制外語培訓(xùn)學(xué)校,東莞很早、日韓籍外教很多、日韓等級考試**較高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
積累單詞的重要性
閱讀能力是基礎(chǔ)的過程,其他的語言能力的提高都必須建立在詞匯積累的基礎(chǔ)之上。詞匯積累是學(xué)習(xí)中頭疼的事。覺得單詞不僅記不住,即使記了也容易忘,從而對詞匯的學(xué)習(xí)充滿了抵觸情緒,繼而影響到對韓語學(xué)習(xí)的興趣。特別是閱讀,一篇閱讀中如果不會的單詞多的話也就沒信心往下閱讀了。所以詞匯的積累在韓語閱讀中非常重要。這就是為什么我們老師在平時經(jīng)常布置背單詞的作業(yè)了。
詞匯與句型搭配訓(xùn)練
學(xué)習(xí)韓語過程中突出的問題是:不但記不住單詞,即使記住了,忘得也快。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多、復(fù)雜、深入和詞匯量的日益增加,有些以前背誦的詞匯就忘記了,影響了學(xué)習(xí)韓語的興趣,對韓語閱讀理解訓(xùn)練帶來很大難題。所以通過韓語詞匯與句型搭配訓(xùn)練來鞏固詞匯與句型。這樣不僅記住了很多單詞也鞏固了句型,可謂一舉兩得。
總之,韓語學(xué)習(xí)中提高韓語閱讀能力不是一個平坦而簡單的
過程。但是多積累單詞和句型、詞匯與句型搭配練習(xí)、大量增加閱讀量、掌握各種閱讀技巧對提高韓語閱讀能力是很有幫助的。
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