臺(tái)州學(xué)大教育高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)
完善的課程體系,一對(duì)一教學(xué)模式
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-12
臺(tái)州學(xué)大教育高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)完善的課程體系,一對(duì)一教學(xué)模式詳情咨詢?nèi)绾螌W(xué)好高中英語(yǔ)根據(jù)高中英語(yǔ)單詞應(yīng)用,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我們應(yīng)該反復(fù)鞏固,每天閱讀新的英語(yǔ)材料,并繼續(xù)把我們不記得的單詞放入第二天的計(jì)劃中
根據(jù)高中英語(yǔ)單詞應(yīng)用,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我們應(yīng)該反復(fù)鞏固,每天閱讀新的英語(yǔ)材料,并繼續(xù)把我們不記得的單詞放入第二天的計(jì)劃中。如果我們每天堅(jiān)持下去,就會(huì)看到結(jié)果。這個(gè)方法很好,但剩下的就是奶油了。為了在短時(shí)間內(nèi)記住大量單詞,我們必須以數(shù)量取勝并堅(jiān)持不懈。對(duì)于有針對(duì)性的方法,應(yīng)該注意每天閱讀的難度與高考英語(yǔ)和CET-4的難度相似。難度太低,讀起來(lái)沒(méi)有多大意義。同時(shí),我們需要注意的是,在高中英語(yǔ)高考中,聽(tīng)力所占的比例并不是很高,所以我們只是忽略了我們的發(fā)音,而只關(guān)注單詞的意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
高二,高三學(xué)生
高三語(yǔ)法讀寫(xiě)復(fù)習(xí)
課時(shí)共20小時(shí)
主要在于堅(jiān)持和循環(huán),堅(jiān)持每天早上抽出10分鐘的時(shí)間,把學(xué)習(xí)的每一單元單詞全過(guò)一遍,等3天后再回一遍,重點(diǎn)關(guān)注四會(huì)詞匯或者是加粗黑體的單詞,7天后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)檢測(cè).,有需要了解高中輔導(dǎo)的可以點(diǎn)擊屏幕上方即可和我們聯(lián)系
高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介:①初中平穩(wěn)過(guò)渡高中:從初中英語(yǔ)到高中英語(yǔ)是一個(gè)極大的跨越,因?yàn)橹R(shí)量大,難度深,對(duì)學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)至關(guān)重要。如果沒(méi)有夯實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)于高考會(huì)有極大的影響,后期即便再補(bǔ),也是效果有限。②提高閱讀能力:單詞是閱讀的基礎(chǔ),高一會(huì)學(xué)習(xí)1200個(gè)新單詞及其衍生詞。與此同時(shí),通過(guò)運(yùn)用連詞知識(shí)來(lái)讀懂文章句子是高考的重要技能,高一階段尤其要培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的閱讀文章和理解主旨的能力。
高二英語(yǔ)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介:①攻占語(yǔ)法難點(diǎn):高二階段會(huì)學(xué)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞,倒裝句、9個(gè)狀語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣、連詞綜合及動(dòng)詞綜合等語(yǔ)法知識(shí),是高中英語(yǔ)語(yǔ)法的重中之重。②提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力:高二階段還需要再掌握1200個(gè)新單詞,同時(shí)要把語(yǔ)法知識(shí)和單詞知識(shí)結(jié)合在一起訓(xùn)練英語(yǔ)寫(xiě)作能力。學(xué)生不僅能夠清楚表達(dá)意思,寫(xiě)出符合內(nèi)容要求的文章。
高三英語(yǔ)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介:①?zèng)_刺高考3500詞:一方面掌握詞匯在高考試卷中的具體考點(diǎn),同時(shí),詞不離句,句不離詞,最終把詞匯上升到文章高度,總體提升文章的理解能力和鑒賞能力。②強(qiáng)化考試能力指導(dǎo)學(xué)生合理安排高考三輪復(fù)習(xí),科學(xué)分配時(shí)間,提升弱項(xiàng),拔高強(qiáng)項(xiàng),指號(hào)學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì),最終贏在高考。
看英語(yǔ)電視和電影不但可以了解外國(guó)文化和生活的好方法,同時(shí)還能學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。電影的**選擇是以現(xiàn)代生活為背景的藝術(shù)或喜劇。如果你的聽(tīng)力很好,養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。如果你英語(yǔ)不好,不要強(qiáng)迫自己,否則你會(huì)心情不好去看電影。在這種情況下,可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目,需要先錄制),然后再看一次或幾次。在**的心情下,隨著你對(duì)情節(jié)的理解,你的聽(tīng)力會(huì)迅速提高。
1
入學(xué)前,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的測(cè)試結(jié)果,分析并制定專屬的學(xué)習(xí)方案,匹配不同的老師進(jìn)行不同的教學(xué),讓學(xué)員能在老師的指導(dǎo)下能有所提升英語(yǔ)的水平。
2
以學(xué)習(xí)為目標(biāo),在學(xué)習(xí)期間,根據(jù)學(xué)員的情況,進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四項(xiàng)英語(yǔ)技能的針對(duì)性教學(xué),內(nèi)容強(qiáng)化,老師會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行督促學(xué)習(xí)。
3
根據(jù)階段的測(cè)試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果,嚴(yán)格按照考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改作業(yè),并對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行分析講解,給出提升的方案,助力考生一臂之力。
4
老師會(huì)跟學(xué)員建立專屬的學(xué)習(xí)群,對(duì)學(xué)員的作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、易錯(cuò)題進(jìn)行講解分析,幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的水平,老師24小時(shí)在線,解答學(xué)員困惑。
【介詞短語(yǔ)焦點(diǎn)】由“介詞+名詞/代詞”組成的短語(yǔ)稱為介詞短語(yǔ)。第16單元中常用的介詞短語(yǔ)現(xiàn)在根據(jù)用法進(jìn)行分類(lèi)。In+語(yǔ)言/顏色/衣服和帽子等表示使用某種語(yǔ)言或穿著。In+行/隊(duì)/班/年級(jí)等,表示“In…行/隊(duì)/班/年級(jí)”等。上午/中午/下午/晚上/表示“上午/下午/晚上”。在書(shū)桌/鉛筆盒/臥室等中,樹(shù)上的意思是“在樹(shù)上(不屬于樹(shù)本身)”;“在樹(shù)上”是指“在樹(shù)上(由樹(shù)本身?yè)碛校薄?/span>
學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來(lái),學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
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