臺(tái)州學(xué)大教育高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)
完善的課程體系,一對(duì)一教學(xué)模式
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-12
臺(tái)州學(xué)大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10種形態(tài)學(xué)專題講解。針對(duì)高考英語(yǔ)教學(xué)大綱,加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,提高和穩(wěn)定詞匯。同時(shí),加強(qiáng)高中基本語(yǔ)法、詞法、句法和句子結(jié)構(gòu)的知識(shí)。掌握2000-2500字,處理日常正常對(duì)話,達(dá)到高中英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)口語(yǔ)中最重要的是說英語(yǔ)。當(dāng)你說英語(yǔ)時(shí),會(huì)有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤,但這是正常的。當(dāng)你說英語(yǔ)時(shí),如果你不犯語(yǔ)法錯(cuò)誤,那是不正常的。英語(yǔ)口語(yǔ)中最重要的是多說。用英語(yǔ)表達(dá)你的所見所聞。經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間,你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)有質(zhì)的飛躍。此外,你可以讀更多的書,即便英語(yǔ)如口語(yǔ)。
高二,高三學(xué)生
高三語(yǔ)法讀寫復(fù)習(xí)
課時(shí)共20小時(shí)
She used to be a Chinese teacher. 她過去是一位漢語(yǔ)老師。[用法] used to + 動(dòng)詞原形,表示過去經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài),含有現(xiàn)在不再如此之意。[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.[比較] used to do sth. 過去常做某事;be/ get used to doing sth. 習(xí)慣于做某事;be used to do sth.
高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介:①初中平穩(wěn)過渡高中:從初中英語(yǔ)到高中英語(yǔ)是一個(gè)極大的跨越,因?yàn)橹R(shí)量大,難度深,對(duì)學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)至關(guān)重要。如果沒有夯實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)于高考會(huì)有極大的影響,后期即便再補(bǔ),也是效果有限。②提高閱讀能力:單詞是閱讀的基礎(chǔ),高一會(huì)學(xué)習(xí)1200個(gè)新單詞及其衍生詞。與此同時(shí),通過運(yùn)用連詞知識(shí)來讀懂文章句子是高考的重要技能,高一階段尤其要培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的閱讀文章和理解主旨的能力。
高二英語(yǔ)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介:①攻占語(yǔ)法難點(diǎn):高二階段會(huì)學(xué)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞,倒裝句、9個(gè)狀語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣、連詞綜合及動(dòng)詞綜合等語(yǔ)法知識(shí),是高中英語(yǔ)語(yǔ)法的重中之重。②提高英語(yǔ)寫作能力:高二階段還需要再掌握1200個(gè)新單詞,同時(shí)要把語(yǔ)法知識(shí)和單詞知識(shí)結(jié)合在一起訓(xùn)練英語(yǔ)寫作能力。學(xué)生不僅能夠清楚表達(dá)意思,寫出符合內(nèi)容要求的文章。
高三英語(yǔ)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介:①?zèng)_刺高考3500詞:一方面掌握詞匯在高考試卷中的具體考點(diǎn),同時(shí),詞不離句,句不離詞,最終把詞匯上升到文章高度,總體提升文章的理解能力和鑒賞能力。②強(qiáng)化考試能力指導(dǎo)學(xué)生合理安排高考三輪復(fù)習(xí),科學(xué)分配時(shí)間,提升弱項(xiàng),拔高強(qiáng)項(xiàng),指號(hào)學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì),最終贏在高考。
試聽課程是必不可少的,雅思訓(xùn)練哪家好?我以為不僅價(jià)格重要,教師也很重要、畢竟,能直接影響你成果的是你的教師。有些教師可以在課堂上提高2分的白話體現(xiàn),所以我們必須在課前試試,專注于教師。 學(xué)生先了解自己的水平,再通過試聽了解教師的課程特點(diǎn)和水平,有效點(diǎn)評(píng)教育實(shí)力。機(jī)構(gòu)的口碑很重要現(xiàn)在雅思教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈,小編想找一個(gè)性價(jià)比高的組織真的不好。組織的口碑很重要!在選擇雅思訓(xùn)練組織時(shí),一定要參閱成功的事例
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入學(xué)前,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的測(cè)試結(jié)果,分析并制定專屬的學(xué)習(xí)方案,匹配不同的老師進(jìn)行不同的教學(xué),讓學(xué)員能在老師的指導(dǎo)下能有所提升英語(yǔ)的水平。
2
以學(xué)習(xí)為目標(biāo),在學(xué)習(xí)期間,根據(jù)學(xué)員的情況,進(jìn)行聽、說、讀、寫等四項(xiàng)英語(yǔ)技能的針對(duì)性教學(xué),內(nèi)容強(qiáng)化,老師會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行督促學(xué)習(xí)。
3
根據(jù)階段的測(cè)試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果,嚴(yán)格按照考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改作業(yè),并對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行分析講解,給出提升的方案,助力考生一臂之力。
4
老師會(huì)跟學(xué)員建立專屬的學(xué)習(xí)群,對(duì)學(xué)員的作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、易錯(cuò)題進(jìn)行講解分析,幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的水平,老師24小時(shí)在線,解答學(xué)員困惑。
首先,我們可以去一些知名的補(bǔ)習(xí)班試聽,看能不能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,能不能適應(yīng)老師的授課風(fēng)格。其次,選擇一些好的補(bǔ)習(xí)班,還需要看每年補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?,上完課后有沒有明顯的提高,教學(xué)質(zhì)量如何,這些都是我們需要考慮的因素。第三,在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的選擇上,還是要關(guān)注高中生能否真正融入補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍。這是提高成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵因素。我們需要考慮學(xué)習(xí)環(huán)境是否適合高中生的。
學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
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