熱推！佛山十大藝考文化課輔導(dǎo)班-排名一覽表，哪家好

1、學(xué)大高中個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
2、**高中、高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
3、龍門高考、高三輔導(dǎo)學(xué)校
4、智鵬高考、文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
5、新啟迪個(gè)性化輔導(dǎo)中心
6、育才個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
7、海學(xué)高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
8、旭日高三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
9、勵(lì)成高考個(gè)性化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
10、海星慧學(xué)高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
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高中如何迅速提高英語(yǔ)成績(jī)
1、買一本專門的高中語(yǔ)法書(shū)
高中的語(yǔ)法說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。如果每天分?jǐn)傄稽c(diǎn)的話，不會(huì)太多的。買一本語(yǔ)法書(shū)回來(lái)，先看老師說(shuō)到哪里，就先吃透哪里，接著可以安排時(shí)間學(xué)習(xí)其他的。每天也不必學(xué)太多，根據(jù)個(gè)人決定。
2、英語(yǔ)寫作的能力也要提高
寫作是一個(gè)綜合的東西，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了單詞的積淀，平時(shí)再多加練習(xí)，寫作就不是問(wèn)題了。時(shí)間允許的話高中生可以一天寫一篇，堅(jiān)持要一周練習(xí)一篇。
3、做閱讀理解題，找到適合自己的方法
在高中英語(yǔ)試卷中，閱讀理解占的分?jǐn)?shù)較多，而且答題時(shí)間有限，這就要求高一學(xué)生們，在掌握閱讀技巧的同時(shí)還要會(huì)答題。在平時(shí)高一學(xué)生要重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀。對(duì)于做閱讀理解的常用方法有：錯(cuò)誤排除法，跳讀法，推理判斷法等。
4、重視單詞的積累，督促自己定時(shí)、定量地背誦
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果腦子里的單詞太少，那么無(wú)論是做閱讀理解還是寫作文，都會(huì)感到非常乏力。因此，從高中開(kāi)始，同學(xué)們不能再像初中時(shí)候一樣背那幾個(gè)零星的單詞，而應(yīng)該根據(jù)上課的進(jìn)度和節(jié)奏，制定自己的背誦計(jì)劃，并努力利用課下時(shí)間去完成。
比如說(shuō)，當(dāng)我們上完當(dāng)天的英語(yǔ)課后，我們就要檢查一下哪些單詞是我們不熟悉的，哪些單詞是比較重要的。然后，將這些單詞記在自己的復(fù)習(xí)本上。當(dāng)我們課間休息時(shí)、上蹲廁時(shí)、晚上睡覺(jué)前，就可以拿出自己的復(fù)習(xí)本讀一讀、背一背。

高中文科怎么學(xué)才能學(xué)得好
1、先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)講
進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是被動(dòng)變主動(dòng)的重要選擇。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)自己能看懂學(xué)會(huì)的內(nèi)容，可從中獲得成功的喜悅；對(duì)已感生疏的有關(guān)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)之后，可為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)；對(duì)個(gè)人看不懂的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽(tīng)講，破難解錯(cuò)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)科長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，就會(huì)逐步變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、利用零碎時(shí)間背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)高中文科的過(guò)程中，有很多內(nèi)容需要背誦。比如語(yǔ)文古詩(shī)詞、文言文翻譯、英語(yǔ)單詞、歷史事件及意義等。相信很多同學(xué)都為背誦頭疼，前腳剛背完、后腳又忘了，是常態(tài)。想要徹底記住，需要我們不斷重復(fù)自己以前背過(guò)的內(nèi)容，這樣才能逐漸形成永久記憶。所以，零碎時(shí)間用來(lái)多次重復(fù)背誦再好不過(guò)了。不必強(qiáng)求一次性把內(nèi)容記住，有空就拿出來(lái)背一背，效果更好。
3、學(xué)習(xí)要主動(dòng)
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是心不在焉。這時(shí)，**的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
4、合理組織復(fù)習(xí)，注重復(fù)習(xí)效果
對(duì)內(nèi)容較長(zhǎng)的材料，分步識(shí)記效果優(yōu)于集中識(shí)記效果，內(nèi)容較短的反之；單純重復(fù)的識(shí)記方式，不如結(jié)合重現(xiàn)的識(shí)記方式；部分識(shí)記不如整體識(shí)記效果好，而整體識(shí)記又不如綜合識(shí)記；復(fù)習(xí)不但要及時(shí)扎實(shí)，而且必須針對(duì)所學(xué)的輕重、主次關(guān)系合理分配時(shí)間，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，同時(shí)對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)要求也不盡相同。