高一補(bǔ)習(xí)
采用分層授課,小班化教學(xué)的輔導(dǎo)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-09
高一補(bǔ)習(xí)采用分層授課,小班化教學(xué)的輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢輔導(dǎo)班的存在,可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間之外好好地學(xué)習(xí),有針對(duì)性的解決自己的學(xué)習(xí)難題。高中是人生中最關(guān)鍵的三年,只有好好地學(xué)習(xí),才會(huì)獲得好的成績和未來,所以能
輔導(dǎo)班的存在,可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間之外好好地學(xué)習(xí),有針對(duì)性的解決自己的學(xué)習(xí)難題。高中是人生中最關(guān)鍵的三年,只有好好地學(xué)習(xí),才會(huì)獲得好的成績和未來,所以能夠上輔導(dǎo)班千萬不要猶豫 ,這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助。
我在班里排名落后,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)概念混淆不清, 對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,跟不上班級(jí)的進(jìn)度,逐漸喪失自信心。
我在班里排名中等,希望還能有提升空間,平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般,希望掌握好的解題方法,達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
我的成績排名中等,但是偏科比較嚴(yán)重,非常影響總體成績,希望經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),提升弱項(xiàng),鞏固強(qiáng)項(xiàng)。
我的成績名 列 前 茅,但憑借自身努力,目前難以取得更大突破,希望借助綜合訓(xùn)練,老師點(diǎn)撥更上一層樓。
一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)孩子
通 過一次專業(yè)測(cè)評(píng)了解孩子的基礎(chǔ)及知識(shí)掌握情況,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,按照教學(xué)計(jì)劃針對(duì)性輔導(dǎo),遵循哪里不會(huì)就學(xué)哪里的原則,把在學(xué)校不敢問、沒學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)拿到重德一并解決。
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VIP精品小班課
針對(duì)性遠(yuǎn)勝過大班課,老師更容易關(guān)注到個(gè)體差異,照顧到每位學(xué)員。對(duì)于需要互助互學(xué)、良性競(jìng)爭、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有效強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。
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全日制、全科輔導(dǎo)
重德教育為高中 學(xué)生提供綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃;人數(shù)少,3-8/8-16人精品小班教學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;教學(xué)精,多年畢業(yè)班帶教老師授課,穩(wěn)扎穩(wěn)打重落實(shí),持之以恒見成效。
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高一是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段??高一的知識(shí)是整個(gè)高中知識(shí)的基礎(chǔ),如果高一能穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)好,那么高二面對(duì)更抽象、更難理解的知識(shí),高三面對(duì)繁雜的總復(fù)習(xí)都能夠**好多。
金華重德教育目前擁有2個(gè)校區(qū),分布在江南和江北
開設(shè)課程:小初高全科目,藝考文化課等
開設(shè)班型:全日制,小班,一對(duì)一
免費(fèi)試聽時(shí)間:9:00-22:00,想體驗(yàn)的可以聯(lián)系在線客服
義烏重德教育目前擁有11個(gè)校區(qū),可就近選擇
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東陽重德教育目前有1個(gè)校區(qū),后續(xù)還會(huì)擴(kuò)張
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蘭溪重德教育目前有1個(gè)校區(qū),后續(xù)還會(huì)擴(kuò)張
開設(shè)課程:小初高全科目,藝考文化課等
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高一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選?1、考察機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與效果、教學(xué)口碑、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、師資水平等。2、建議在選擇教師時(shí),一定要選擇適合孩子的老師,這樣才能將教學(xué)的效果發(fā)揮到最 佳。3、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)位置遠(yuǎn)近很重要,離家近比較能夠堅(jiān)持長期上課。4、參考學(xué)員的口碑,或者是關(guān)注孩子在培訓(xùn)后的成績情況。
1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師經(jīng)過測(cè)評(píng)系統(tǒng)、對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素,進(jìn)行測(cè)評(píng)分析,定制初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。
由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、班主任、教研老師聯(lián)合制定一套分層教學(xué)方案,將學(xué)習(xí)簡單化、清晰化、目標(biāo)化。
1位班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估
教師1對(duì)1教學(xué),授課經(jīng)驗(yàn)豐富、內(nèi)容詳實(shí),方式不拘一格,歷年成績突出,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的良師,更是學(xué)生的人生指路人。
重德教研院優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供源源不斷的教學(xué)輸出~
安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,干凈衛(wèi)生的午餐、晚餐以及就餐環(huán)境,讓孩子吃的好,學(xué)的更好!
很多高一學(xué)生從初中以下過渡到高中學(xué)習(xí),適應(yīng)能力差,基礎(chǔ)底子沒有打好,上課老師講課跟不上進(jìn)度,每一個(gè)章節(jié)都淺嘗輒止,不能夠深刻的理節(jié),只會(huì)做一些淺顯的基礎(chǔ)題型。高一補(bǔ)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,穩(wěn)步。
機(jī)構(gòu)介紹
重德教育----個(gè)性化定制教育品牌,全心全意為學(xué)生服務(wù)。憑借強(qiáng)大的科研、教育實(shí)力,整合國內(nèi)外教育資源,運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué)較新研究成果,為學(xué)生制定個(gè)性化高效學(xué)習(xí)方案,由經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師個(gè)性化教育,真正做到了,“因人而異,因材施教?!陛o之以特有的ICan學(xué)習(xí)動(dòng)力技術(shù),較大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,讓學(xué)生不僅成績提高,而且人格健全,充滿自信,能力全面提升,為每一位學(xué)生贏得更好的升學(xué)機(jī)會(huì)和成長機(jī)會(huì)。
重德教育專注于個(gè)性化教育培訓(xùn)。公司名稱源于韓愈《師說》:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,與《世說新語 箋疏》中“德成指出,業(yè)廣惟勤,小勝靠智,大勝靠德”。
“重德”,意為大德、厚德;以品德為重。教師立德傳道,敬業(yè)愛生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表;公司秉承踐行“重德升學(xué)、質(zhì)量興?!钡霓k學(xué)理念,誠信辦學(xué),造福社會(huì)。
遠(yuǎn)景:成為有幸福感的教育機(jī)構(gòu),打造有社會(huì)價(jià)值的教育品牌
使命:追求全體重德人的幸福生活,為中華民族教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量
核心價(jià)值觀 : 奮斗、正氣、匠心、務(wù)實(shí)
(周一至周五:9:00-18:30 周六至周日:8:30-18:30)
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