衡陽高中補(bǔ)習(xí)
一對(duì)一輔導(dǎo)、一對(duì)三小組課、精品6人小班課、中高考沖刺集訓(xùn)班
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-08
衡陽高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo)、一對(duì)三小組課、精品6人小班課、中高考沖刺集訓(xùn)班點(diǎn)擊咨詢一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是老師專門為個(gè)別學(xué)生量身定制,是精準(zhǔn)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題而進(jìn)行的輔導(dǎo)。如果學(xué)生和家長(zhǎng)選擇了一對(duì)一補(bǔ)習(xí),老師就
一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是老師專門為個(gè)別學(xué)生量身定制,是精準(zhǔn)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題而進(jìn)行的輔導(dǎo)。如果學(xué)生和家長(zhǎng)選擇了一對(duì)一補(bǔ)習(xí),老師就會(huì)和學(xué)生、家長(zhǎng)做一個(gè)充分的交流,詳細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)上存在的問題。針對(duì)孩子的問題,老師會(huì)提出一個(gè)輔導(dǎo)意見,包括輔導(dǎo)內(nèi)容、步驟、方式等初步計(jì)劃,在征求學(xué)生、家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上,老師最后會(huì)形成一個(gè)方案。此后,老師就按照這個(gè)方案輔導(dǎo)。
1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生
2、在大班學(xué)習(xí)中跟不上老師授課節(jié)奏的學(xué)生
3、“被拖著走”且面臨重大考試如中考、高考的學(xué)生
4、平時(shí)課程學(xué)習(xí)有被耽誤的考生如藝術(shù)生、特長(zhǎng)生
5、適合嚴(yán)重偏科的學(xué)生
6、學(xué)習(xí)成績(jī)突出,希望提早學(xué)習(xí)后一個(gè)學(xué)期內(nèi)容的學(xué)生
1.摸底:我們的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)到底怎樣,問題在哪?
2.差距:和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距?
3.潛力:要達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù),學(xué)生的潛力究竟在哪里?
平時(shí)**主題活動(dòng)、拓展游戲、心理輔導(dǎo)保持備考階段心態(tài)的平衡。
精準(zhǔn)的考試訓(xùn)練方法,使學(xué)生面對(duì)考題時(shí),能夠做到用精確、巧妙的方法解答。
押 題可以成為有效的武器。特邀多年參加中、高考命題和閱卷的專業(yè)老師。 專業(yè)顧問運(yùn)用多年的經(jīng)驗(yàn),在考前輔導(dǎo)和高考前夕,針對(duì)考題預(yù)測(cè)。
一對(duì)一怎么提高高中成績(jī)?
在學(xué)習(xí)中一定要跟著老師的節(jié)奏走,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為學(xué)生,一定要相信老師的經(jīng)驗(yàn),不能對(duì)自己放松要求。老師在課堂上教的看似是基礎(chǔ)知識(shí),但這是他們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的精華。只有每天認(rèn)真聽課,吸收老師教的內(nèi)容,整體掌握,學(xué)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。
適合的,才是正確的
定制式一對(duì)一輔導(dǎo)方案
為每一個(gè)學(xué)生定制專屬的教育方案,包括升學(xué)輔導(dǎo)課程、高考絕招課、有利于自主招生考試的杯賽競(jìng)賽、綜合素質(zhì)訓(xùn)練體系等。
定制課程就是根據(jù)學(xué)情分析定制個(gè)人教學(xué)課程,包括學(xué)科同步1對(duì)1輔導(dǎo)、課程1對(duì)1精講;課后知識(shí)拓展 、重點(diǎn)難點(diǎn)專講等。
定制師資就是自主定制老師,包括專職教師、高考學(xué)科導(dǎo)師、高級(jí)輔導(dǎo)教師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師等。
定制時(shí)間就是自主定制輔導(dǎo)時(shí)間,包括白天、晚上,上午、下午,周末、工作日;學(xué)習(xí)時(shí)間由學(xué)生或家長(zhǎng)指定。
定制地點(diǎn)就是自主定制輔導(dǎo)地點(diǎn),包括校區(qū)普通教室、VIP教室、就讀學(xué)校周邊場(chǎng)所、讓學(xué)生在習(xí)慣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
定制服務(wù)就是自主定制輔導(dǎo)服務(wù): 包括1對(duì)1全程陪護(hù),1對(duì)1習(xí)題練習(xí)檢查,1對(duì)1接送,生活看護(hù),心理輔導(dǎo)等。
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破瓶頸。
隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活。家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇**上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯,樂隨行。隨時(shí)隨地給您**的輔導(dǎo)服務(wù)。
著重解決偏科現(xiàn)象、迅速?gòu)浹a(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科差距,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題。
六位一體精準(zhǔn)教學(xué)法
專注個(gè)性化教學(xué)
精準(zhǔn)定位
1.摸底:學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)到底怎樣,問題在哪?
2.差距:和升學(xué)目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距?
3.潛力:學(xué)生的潛力,提分重點(diǎn)究竟在哪里?
直擊重點(diǎn) 科學(xué)取舍
基礎(chǔ)知識(shí)和高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,敢于取舍,合理分學(xué)習(xí)精力,90%放在增分項(xiàng),10%精力用在耗時(shí)但成效不顯著的部分讓學(xué)生清楚“考什么,怎么考”學(xué)會(huì)“怎么答”
科學(xué)的時(shí)間管理,流程管理
時(shí)間嚴(yán)格劃分,管理:每一時(shí)間段的學(xué)習(xí)安排由學(xué)習(xí)規(guī)劃師統(tǒng)一制定,督學(xué),拒絕時(shí)間浪費(fèi)。
學(xué)習(xí)流程管理:學(xué)習(xí)任務(wù)層層落實(shí),對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)記錄,助教團(tuán)隊(duì)每周總結(jié),及時(shí)調(diào)整。
學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)節(jié)
平時(shí)通過主題活動(dòng),拓展游戲,心理輔導(dǎo)保持備考階段心態(tài)的平衡。
大塊時(shí)間,集中訓(xùn)練考試的技巧
高考急速訓(xùn)練方法,使學(xué)面對(duì)考題時(shí),能夠做到用精確,巧妙的方法解答。
押題
押題可以成為有效的武器。特邀導(dǎo)師顧問運(yùn)用多年的經(jīng)驗(yàn),在考前輔導(dǎo)和中,高考前夕,針對(duì)考題預(yù)測(cè)。
高中一對(duì)一輔導(dǎo)的意義,一對(duì)一課外輔導(dǎo)通 過個(gè)性化學(xué)習(xí)、精確反饋、良好師生關(guān)系以及靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)等方式,為學(xué)生提供了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的需求和情況,選擇適合他們的一對(duì)一輔導(dǎo)方式,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展。
教育高端品牌,專注個(gè)性化教學(xué)。課程服務(wù)包含精品一對(duì)一、精品班組課、高考全托沖刺,藝考文化課。堅(jiān)持能力至上的教學(xué)理念,按照3A高效學(xué)習(xí)系統(tǒng),致力于幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)習(xí)能力提高促進(jìn)考試成績(jī)提高。
怎么給孩子找一對(duì)一高中補(bǔ)課老師?找到合適的一對(duì)一補(bǔ)課老師需要家長(zhǎng)從多方面入手,通 過了解孩子需求、選擇科目、尋找資源、面試試講、簽訂合同等環(huán)節(jié),為孩子找到最適合的補(bǔ)習(xí)老師。同時(shí),家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和補(bǔ)課效果,確保孩子能夠在一對(duì)一補(bǔ)課中取得理想的學(xué)習(xí)成果。
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