佛山高三輔導(dǎo)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在哪里
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-06-29
如何選擇好的高考文化課輔導(dǎo)班,這決定著高考同學(xué)們?cè)趥淇计陂g成敗的關(guān)鍵因素,選擇好高考文化課輔導(dǎo)班,可以讓自己的備考變得更高效,以下信息收集能給大家?guī)?lái)幫助,僅供參考。
孩子備考期間,家長(zhǎng)需要配合哪些方面
家長(zhǎng)做到——不要
1.不要嘮叨不休,家長(zhǎng)朋友整天把高考掛在嘴邊,無(wú)休止地嘮叨。整天用“要為父母爭(zhēng)口氣”之類(lèi)的話(huà)刺激孩子。不時(shí)督促孩子,要抓緊時(shí)間刷題、背知識(shí)點(diǎn)。只能是影響孩子的心情,讓他不能全身心投入備考,甚至還會(huì)造成雙方的矛盾。
2.不要過(guò)度關(guān)心,家長(zhǎng)盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間,一會(huì)送牛奶,一會(huì)送水果,借關(guān)心之名,行監(jiān)督之實(shí)。無(wú)關(guān)原則的約束少一點(diǎn),多余的關(guān)心少一點(diǎn)。
3.正確看待孩子??嫉姆?jǐn)?shù),如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃,反而不是有病亂投醫(yī),就是大驚小怪,失望傷心,生氣責(zé)罵,這些無(wú)疑都是火上澆油、雪上加霜。
4.不要盲目攀比,要多進(jìn)行縱向比較,努力發(fā)現(xiàn)孩子每時(shí)每刻的進(jìn)步,同時(shí)幫助孩子分析自身的長(zhǎng)處和缺陷,以達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短、鼓舞士氣的效果。
5.不要期望值過(guò)高,目標(biāo)過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,使孩子覺(jué)得考不上理想院校就是無(wú)能,無(wú)形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。
6.不要過(guò)度焦慮,很多家長(zhǎng)進(jìn)入考生高考的備考沖刺階段,自己先有了變化:有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲,有的變得比平時(shí)更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒,家長(zhǎng)只需做到精神引領(lǐng)和后勤保障。關(guān)于后勤保障,大家肯定各有高招,不過(guò)除了可口的飯菜、溫馨的關(guān)愛(ài),還可以承擔(dān)起高校報(bào)名的大部分工作、提前研究專(zhuān)業(yè)志愿等。
清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)彭凱平建議,“第一,父母要轉(zhuǎn)變自身認(rèn)知,認(rèn)識(shí)到高考只是人生的一步,而且并不是更重要的一步;第二,不要以高考成績(jī)的好壞判斷教育的成功與否,成績(jī)與為人無(wú)關(guān);第三,父母應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候多關(guān)注孩子的身心健康,吃好睡好身體好,才是更主要的;第四,家長(zhǎng)要以身作則,不能只沉迷打牌、刷手機(jī),快樂(lè)的家庭氛圍是更好的助力。
學(xué)大輔導(dǎo)班課程
補(bǔ)習(xí)科目:高三語(yǔ)文、高三數(shù)學(xué)、高三英語(yǔ)、高三文綜、高三理綜
授課周期:課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),幫助孩子提高成績(jī)。
招生對(duì)象:【高中三學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)期待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高 分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
補(bǔ)習(xí)科目:高二語(yǔ)文、高二數(shù)學(xué)、高二英語(yǔ)、高二文綜、高二理綜
課程優(yōu)勢(shì):針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生,制定不同學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,五階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),全面梳理知識(shí)體系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),突破瓶頸,提升水平
課程內(nèi)容:梳理基礎(chǔ)知識(shí)、建立錯(cuò)誤檔案、重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練,知識(shí)能力漏洞修復(fù)。
補(bǔ)習(xí)科目:高一數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等全面提升
課程特色:整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),是學(xué)生全面提升的解決方案
課程內(nèi)容:高一語(yǔ)文特訓(xùn)、高一數(shù)學(xué)特訓(xùn)、高一數(shù)學(xué)精講課程、高一英語(yǔ)基礎(chǔ)強(qiáng)化。本課程英語(yǔ)包含高中英語(yǔ)必修 3和必修4,語(yǔ)文部分重點(diǎn)講授了包括詩(shī)歌鑒賞、文言文閱讀等內(nèi)容在內(nèi)的核心知識(shí);英語(yǔ)部分包括文章、詞匯講解和美文賞析等內(nèi)容,共八個(gè)單元;數(shù)學(xué)部分包括集合、三角函數(shù)等高一數(shù)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容。通 過(guò)**學(xué)習(xí),使學(xué)生提早適應(yīng)高一下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
作為高中輔導(dǎo)教育品牌,學(xué)大教育更懂孩子的學(xué)習(xí)需求
高考補(bǔ)習(xí)費(fèi)用多少?特大城市一般1-3W不等。高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀費(fèi)用在一定程度上也取決于學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇和投入。一些高端的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用較高,但提供了更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和精細(xì)化的個(gè)性化輔導(dǎo)。而一些相對(duì)廉價(jià)的補(bǔ)習(xí)班則可能缺乏人員和教育資源,無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
總而言之,高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀的費(fèi)用因地區(qū)、學(xué)校、教師水平和個(gè)人選擇而有所不同。家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)應(yīng)充分考慮費(fèi)用,并根據(jù)自己的實(shí)際情況做出合理的選擇。同時(shí),也要注意不要盲目追求高額費(fèi)用的補(bǔ)習(xí)班,而是要注重選擇適合自己的教學(xué)資源和輔導(dǎo)方式,才能更好地提高自己的高考成績(jī)。
學(xué)大高中課程優(yōu)勢(shì)
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找問(wèn)題
PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題,定制輔導(dǎo)方案。
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補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。
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講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,全面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。
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攻難點(diǎn)
課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
高三全托一年多少錢(qián)
高三補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)在3-5w左右。一般學(xué)校招收復(fù)讀生的費(fèi)用要根據(jù)高三學(xué)生的成績(jī)來(lái)定,500分以上的高考考生半年的學(xué)費(fèi)基本上是1-2w元左右,成績(jī)?cè)降唾M(fèi)用越高,一般半年的學(xué)費(fèi)大概是五萬(wàn)元左右。復(fù)讀高三的學(xué)費(fèi)不是固定的。高三復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)會(huì)根據(jù)地方不一樣,學(xué)校不一樣學(xué)費(fèi)會(huì)有所差距,有幾千的學(xué)費(fèi)、也有幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi),貴不貴的話(huà)要看你選擇的復(fù)讀的學(xué)校。具體選擇學(xué)校的話(huà)建議你自己去學(xué)校里邊實(shí)地考察了解,主要考察了解學(xué)校的環(huán)境,師資力量,以及學(xué)校的課程安排。再結(jié)合自己家庭的經(jīng)濟(jì)條件去選擇適合自己復(fù)讀的學(xué)校。
佛山學(xué)大復(fù)讀中心
學(xué)大教育,專(zhuān)注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
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佛山校區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境
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