邯鄲勵學(xué)高中輔導(dǎo)班
明確目標 針對輔導(dǎo)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時間:2024-04-23
邯鄲勵學(xué)高中輔導(dǎo)班明確目標針對輔導(dǎo)點擊咨詢?yōu)槭裁匆獏⒓痈咧休o導(dǎo)班?高中階段是人生活力旺盛的時期之一,這段時間盡管青春期騷動,但是總體而言坐得住,記得牢,學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,可以形成影響一輩子的深刻
為什么要參加高中輔導(dǎo)班?高中階段是人生活力旺盛的時期之一,這段時間盡管青春期騷動,但是總體而言坐得住,記得牢,學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,可以形成影響一輩子的深刻印象,過了這個人生關(guān)鍵期,就很難再有這樣的機會了。高中是人生選擇的重要起點。這是因為高中畢業(yè)后是找工作還是上大學(xué)是一個不可避免的選擇。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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高中語文 |
高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識點并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對高考適當增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。 高二年級需全面學(xué)科分析,同時補習(xí)高一重點知識,強化現(xiàn)學(xué)知識點,注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升,為高三做好鋪墊。 高三年級則強化基礎(chǔ)知識分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時訓(xùn)練話題作文技巧等。
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高中數(shù)學(xué) |
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對指冪函數(shù)應(yīng)用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。 高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等,提升邏輯思維能力與空間想象能力。 高三數(shù)學(xué)主要是系統(tǒng)總復(fù)習(xí)階段,一輪知識復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)重全面,二輪復(fù)習(xí)強調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲線、集合等模塊化精講。
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高中英語 |
高一英語詞匯量加大,課文篇幅較長,語法點復(fù)雜,詞性需深入理解,賓語從句、定語從句、情態(tài)動詞、語態(tài)、時態(tài)用法等重難易錯點精講。 高二英語輔導(dǎo)注重語法點的深化學(xué)習(xí),虛擬語氣、主語從句、表語從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時態(tài)及分詞等重難易錯點精講,同時加大詞匯量的積累。 高三英語輔導(dǎo)注重高中三年的語法點梳理,重點語法專項強化訓(xùn)練,聽力、作文、閱讀、口語完型等模塊化訓(xùn)練等。
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高中物理 |
高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識運用綜合性強。 高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機械波、量子物理為難點。 高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點,強化復(fù)習(xí),力學(xué)、運動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)練習(xí)。
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高中化學(xué) |
高一化學(xué)知識更加零散,理解性和抽象性內(nèi)容增多,氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點等知識點亂,題型多。 高二化學(xué)理解性的知識增多,化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機化學(xué)比較抽象且題目靈活。 高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實驗、計算題目的分類訓(xùn)練。 |
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高中生物 |
高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細致,遺傳變異的計算和實驗是重點。 高二生物基礎(chǔ)知識點變多變復(fù)雜,如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。 高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習(xí)。 |
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高中歷史 |
高中對歷史學(xué)科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學(xué)科所學(xué)。 |
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高中地理 |
文理交融的地理學(xué)科,高中學(xué)習(xí)要求學(xué)法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。 |
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高中政治 |
高中政治,理論與現(xiàn)實緊密相關(guān)、與時事政策教育相互補充,與人文、社會領(lǐng)域其他科目相互支撐。 |
了解詳情 |
自學(xué)方面:老師傳授的知識是針對所有學(xué)生的,每個人的具體掌握情況是不同的,所以他們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)自己的情況調(diào)整和制定自己的計劃。該計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時也有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,每周寫一篇作文;如果閱讀能力差,每天練習(xí)一次閱讀理解;如果基礎(chǔ)知識差,每天花點時間背誦。。
五環(huán)循環(huán)
十步教學(xué)
意志薄弱。掌握和使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法需要一定程度的自我控制。特別是,糾正一些壞的和習(xí)慣性的學(xué)習(xí)方法需要毅力和毅力。有些學(xué)生有掌握科學(xué)方法的愿望,但在應(yīng)用過程中由于意志薄弱而半途而廢,導(dǎo)致目標沒有結(jié)果,計劃沒有行動。在學(xué)習(xí)中跟隨自己的感受要容易得多,但學(xué)習(xí)效果會差得多。因此,在運用科學(xué)學(xué)習(xí)方法的過程中,學(xué)生更需要教師、家長或?qū)W生的鼓勵、督促和提醒,并依靠外部力量的支持來克服意志薄弱的狀態(tài)。
診斷學(xué)習(xí)問題
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實際學(xué)習(xí)中的痛點與難點。
咨詢詳情邯鄲勵學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
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