昆明高三文綜高考考前輔導(dǎo)

高三補(bǔ)習(xí)班是很有必要的，如果只把重心放在教師課堂上講的知識(shí)點(diǎn)，這樣會(huì)削減很多的重要知識(shí)，一般高三教師所講的標(biāo)題類型基本上會(huì)跟高考標(biāo)題類型相同，所以除了在課堂上知道教師講的重點(diǎn)外，高三補(bǔ)習(xí)班教師給講的重點(diǎn)也是重中之重。

仔細(xì)閱覽考試闡明，削減無(wú)用功

在平常操練或進(jìn)行模擬考試時(shí)，要注意培養(yǎng)考試心境，養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。首先仔細(xì)對(duì)考試闡明進(jìn)行體會(huì)，并要按要求去做，對(duì)照闡明后的題例，體會(huì)闡明對(duì)常識(shí)點(diǎn)是如何考查的，了解闡明對(duì)每個(gè)常識(shí)的要求，千萬(wàn)不要對(duì)常識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練。

1.以語(yǔ)法為綱的教育思路在部分教師的思維和教育行為上依然占據(jù)著相當(dāng)重要的位置,將言語(yǔ)基礎(chǔ)常識(shí)教育與語(yǔ)篇教育截然分隔。

2.將言語(yǔ)輸入和言語(yǔ)輸出截然分隔,忽略了讀與寫的結(jié)合。

3.復(fù)習(xí)過(guò)程中的以教師講,學(xué)生聽為主的傳統(tǒng)做法,致使學(xué)生不能很好的開展自主學(xué)習(xí)的才干。

4.不重視學(xué)法教導(dǎo),過(guò)分著重常識(shí)的教授。

5.閱讀訓(xùn)練方法不得當(dāng)，只重視讓學(xué)生讀文章，忽略了語(yǔ)篇剖析才干的培育。

6.只重視教學(xué)，忽略了育人，忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀的教育。

回歸講義。高考標(biāo)題年年都有改變，但考察學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的常識(shí)靈活地剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有改變。學(xué)過(guò)的常識(shí)終究有哪些？這就需要我們把散落在講義中的常識(shí)整理清楚，尤其是簡(jiǎn)單得分的背誦默寫部分。