昆明高三全托輔導(dǎo)學(xué)校

找到自己的缺乏

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好,其實(shí)原因有很多,有的便是他們選用的方法不正確,還有便是知識(shí)面不廣,讓孩子上了這個(gè)班,還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會(huì),老師能給他解決.

抓住要點(diǎn)內(nèi)容，注重能力培育

高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)**重要的'部分，也是進(jìn)入大學(xué)有必要把握的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是每年必考且要點(diǎn)考的。象關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為溫習(xí)中的重中之重來(lái)處理，要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)，要經(jīng)過(guò)對(duì)這些專題的溫習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。

講堂上教授的常識(shí)越多越好。

有的教師以為，一輪溫習(xí)是學(xué)生的常識(shí)積累進(jìn)程，只怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，恨不能一會(huì)兒把常識(shí)全部教給學(xué)生，一堂課從頭講到尾。其實(shí)，這是滿堂灌。這完全違反了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教育準(zhǔn)則。

課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，便是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有把握好的有關(guān)的舊常識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的常識(shí)有所了解，以削減聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高講堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的常識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思想水平，預(yù)習(xí)還可以培育自己的自學(xué)能力。