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鄂爾多斯學(xué)大教育

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鄂爾多斯高三數(shù)學(xué)考前輔導(dǎo)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-04-18

導(dǎo)語(yǔ)概要

鄂爾多斯學(xué)大教育高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),教育授課點(diǎn)擊咨詢高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)效果如何?有必要嗎?高中數(shù)學(xué)是眾多學(xué)生為頭疼的科目之一,實(shí)際上高中數(shù)學(xué)比物理化學(xué)簡(jiǎn)單多了,因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)有方法和技

  • 鄂爾多斯學(xué)大教育

    高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),教育授課

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高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)效果如何?有必要嗎?


高中數(shù)學(xué)是眾多學(xué)生為頭疼的科目之一,實(shí)際上高中數(shù)學(xué)比物理化學(xué)簡(jiǎn)單多了,因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)有方法和技巧,需要經(jīng)過(guò)多做題才能掌握這些技巧。當(dāng)然手上有很多高中生,數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,就像經(jīng)過(guò)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)來(lái)提高單科成績(jī)。那么高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的效果如何?究竟有沒(méi)有必要參加呢?

大部分高中生數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,也和學(xué)習(xí)思維與做題技巧有關(guān)。一方面是題目的訓(xùn)練較少,另一方面是學(xué)習(xí)的思維模式?jīng)]有轉(zhuǎn)變。而想要解決這個(gè)問(wèn)題,僅憑自己的努力是不夠的,還需要高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的幫助。補(bǔ)習(xí)老師可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,歸納總結(jié)不同的題型,增強(qiáng)訓(xùn)練的同時(shí)還可以傳授學(xué)生做題的技巧,提高應(yīng)對(duì)考試的能力。 所以說(shuō)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有著十分明顯的效果,可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到一定的幫助作用。


高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

課程設(shè)置:個(gè)性化定制

適用范圍:高三學(xué)生

課程特色:培養(yǎng)解題能力和解題思路

課程定位:深化理解基礎(chǔ)知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)綜合訓(xùn)練為主,提高數(shù)學(xué)思想,熟練掌握各類數(shù)學(xué)方法

教材目錄

集合 函數(shù) 直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體 直線和圓的方程 三角函數(shù) 平面向量 算法步 統(tǒng)計(jì) 概率 數(shù)列 解三角形 不等式 常用邏輯用語(yǔ) 圓錐曲線方程 空間向量與立體幾何 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 推理與證明 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 計(jì)數(shù)原理 隨機(jī)變量及其分布 統(tǒng)計(jì)案例 幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式證明選講

個(gè)性化6步走

**基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對(duì)一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,增加效果。

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差補(bǔ)習(xí)方法

高考數(shù)學(xué)的考試既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法,又考查考生進(jìn)人高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此,既突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考察,又強(qiáng)調(diào)能力立意,以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為載體,考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,同時(shí)注意考察學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重“三基”。先,是基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,能將基礎(chǔ)知識(shí)全面的掌握和理解。其次,是基本方法,也就是“通法”,基本的解題方法,以及書本和考綱要求學(xué)生掌握的基本方法。后,就是基本能力。數(shù)學(xué)的基本能力包括思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力及分析和解決問(wèn)題的能力等。高三生在解題過(guò)程中一定要思維縝密、有理有據(jù),步驟完整。在立體幾何部分,解題時(shí)要多運(yùn)用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的運(yùn)算,要有耐心。

輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案

  • 學(xué)員分析

    從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步的原因

  • 目標(biāo)定制

    結(jié)合學(xué)員分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 方案制定

    根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案

  • 師資匹配

    以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師

  • 專屬服務(wù)

    課上,課中,課下24時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

  • 成長(zhǎng)規(guī)劃

    為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑

了解詳情

個(gè)性化組有哪些特色及優(yōu)勢(shì)

  • 1名學(xué)生

    1套輔導(dǎo)方案

  • 1名學(xué)生

    1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

  • 1名學(xué)生

    1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

  • 每組3-6人

    照顧到每位學(xué)生

  • 師生面對(duì)面交流

    享無(wú)限互動(dòng)樂(lè)趣

  • 學(xué)習(xí)氣氛濃郁

    精力高度集中

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量,能成為學(xué)大的師資,個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”

  • 教師背景

    大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

  • 自由選擇老師

    學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)更好換。

  • 面試選拔率

    經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

  • 完善的培訓(xùn)體系

    崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

  • 豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

    經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

  • 靈活的授課時(shí)間

    根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。

精選全國(guó)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師·錄取率僅為1%

嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān) 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師智能匹配

36萬(wàn)老師進(jìn)行海選,-----------報(bào)名老師:必須持有教師資格證,具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

60%--------------------------------多年授課經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,了解學(xué)生

25%-----------經(jīng)過(guò)專業(yè)面試,熟悉知識(shí)重難點(diǎn),不同教材版本,能夠個(gè)性化因材施教

6%---------------------------------試講合格,符合學(xué)大師資標(biāo)準(zhǔn),終錄取

1%---------------------------------正式簽約,成為學(xué)大老師一員

OK---------------------------------好評(píng)高,學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)不僅是提分,也有這種益處

可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能力,在高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班中,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師會(huì)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃方案,協(xié)助學(xué)生盡早的處理數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)全過(guò)程中碰到的難題。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師不僅協(xié)助學(xué)生解讀各種各樣專業(yè)知識(shí)難題,另外也可以更好穩(wěn)的激起高中生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,讓高中生明白怎樣思索。

關(guān)于鄂爾多斯學(xué)大教育

  • 學(xué)大教育,專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

    學(xué)大教育理念

    學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng),學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。

教學(xué)環(huán)境

鄂爾多斯學(xué)大教育,--高中輔導(dǎo),1對(duì)1/班/大班課,查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)式輔導(dǎo)!

  • 7人已預(yù)約

  • 8人已預(yù)約

  • 11人已預(yù)約

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