領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在日常管理工作中我們是否總在等待？

等待上級的指示，等待下級的匯報，等待對方的回復(fù)。是否總感覺管理無序？協(xié)調(diào)不力？

積極的管理者會主動創(chuàng)造合作，而非等待支持，積極的管理者會探尋創(chuàng)造性解決方案代替零和博弈的談判。

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)課程中，每個小組扮演一家公司的7個業(yè)務(wù)單元，學(xué)員被要求在規(guī)定時間內(nèi)，完成公司規(guī)定的經(jīng)營目標(biāo)，在這個過程中，學(xué)員要學(xué)習(xí)如何召開會議、如何控制場面、如何準(zhǔn)確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務(wù)難題、如何整合資源、如何發(fā)揮影響力贏得支持。通 過沙盤模擬課程，全面發(fā)展中基層管理者的領(lǐng)導(dǎo)才能。

導(dǎo)入篇：領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系

導(dǎo)入：管理的趨勢——邊界正在模糊的金字塔結(jié)構(gòu)

一、組織的三階層

階層1：經(jīng)營者

階層2：管理者

階層3：執(zhí)行者

二、管理者的角色

1. 領(lǐng)導(dǎo)，為影響個人或團(tuán)體行為而作出的任何努力

2. 管理，與他人合作或**他人來實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程

案例討論：你認(rèn)為哪種是領(lǐng)導(dǎo)方式？為什么？

三、領(lǐng)導(dǎo)力來源

1. 公式：領(lǐng)導(dǎo)力=f(領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、情境)

2. 來源：專家、消息、魅力、職權(quán)、激勵、關(guān)系、強(qiáng)勢

小組討論：何謂“積極”？什么是積極領(lǐng)導(dǎo)力？

操作篇：積極領(lǐng)導(dǎo)力模擬沙盤推演（實操篇）

方式：由積極領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念，**經(jīng)營沙盤模擬方式引出積極管理者的五個關(guān)鍵時刻

一、沙盤規(guī)則介紹

1. 公司背景

2. 基本規(guī)則

方式：每個小組發(fā)放一封任務(wù)書

二、六大操作規(guī)則講解

1）任務(wù)書僅限本小組使用

2）可以相互交換，但不能拋

3）完成任務(wù)后請講師確認(rèn)

4）不可以離開你的小組

5）不能借助其他任何工具

6）不回答非任務(wù)書之外的問題

三、模擬任務(wù)**

——每個小組發(fā)放一封任務(wù)書（各組任務(wù)不同），各小組根據(jù)任務(wù)書完成任務(wù)

四、講師活動主要任務(wù)

任務(wù)1：監(jiān)督規(guī)則—嚴(yán)格要求將有利于學(xué)習(xí)收獲

任務(wù)2：時間管理—每隔一段時間通報數(shù)據(jù)報表

任務(wù)3：確認(rèn)并計分—確保正確并做好及時記錄

任務(wù)4：觀察記錄—以便后續(xù)給學(xué)員真實的反饋

五、沙盤復(fù)盤回顧

1. 回顧財務(wù)數(shù)據(jù)

2. 引導(dǎo)影響因素

反思總結(jié)：**沙盤學(xué)習(xí)到了管理者需要注意什么？

復(fù)盤篇：積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻

關(guān)鍵時刻一：掌握全局，準(zhǔn)確決策

1. 掌控局面的四個領(lǐng)導(dǎo)行為

2. 全局思維的角度與邏輯

3. 從盲目行動到管理者的克制

4. 選擇決策風(fēng)格

關(guān)鍵時刻二：全面規(guī)劃，人事匹配

1. 厘清目標(biāo)

2. 規(guī)劃業(yè)務(wù)

3. 人事匹配

關(guān)鍵時刻三：資源整合，促動合作

1. 合作的意義

2. 中臺戰(zhàn)略給合作的新啟發(fā)

3. 資源整合的三項原則

關(guān)鍵時刻四：正念引導(dǎo)，創(chuàng)新解難

1. 創(chuàng)新從容錯開始

2. 團(tuán)隊創(chuàng)新的思維及切入點

3. 團(tuán)隊創(chuàng)新所需的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

關(guān)鍵時刻五：復(fù)盤結(jié)果，優(yōu)化流程

1. 重新定義經(jīng)營模擬運(yùn)營流程

2. 用“輕世界咖啡”開拓認(rèn)知邊界