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上海諾達(dá)教育培訓(xùn)

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個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2021-05-20

導(dǎo)語概要

在組織里談到領(lǐng)導(dǎo)力,人們更多地是希望其他人能夠追隨領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)成目標(biāo),然而結(jié)果看到的卻是即便領(lǐng)導(dǎo)者位高權(quán)重,但在領(lǐng)導(dǎo)他人時(shí)常常力不從心,好像如果沒有獎懲措施、沒有行政命令就無法使眾人行。更有甚者,領(lǐng)導(dǎo)者自

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)點(diǎn)擊咨詢

在組織里談到領(lǐng)導(dǎo)力,人們更多地是希望其他人能夠追隨領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)成目標(biāo),然而結(jié)果看到的卻是即便領(lǐng)導(dǎo)者位高權(quán)重,但在領(lǐng)導(dǎo)他人時(shí)常常力不從心,好像如果沒有獎懲措施、沒有行政命令就無法使眾人行。更有甚者,領(lǐng)導(dǎo)者自身還成為其他人詬病的對象。

那么領(lǐng)導(dǎo)者如何才能做到:先變其身,再變世界;連接他人,領(lǐng)導(dǎo)他人,達(dá)成目標(biāo)呢?

課程目標(biāo)

Course objectives
Course objectives
  • 01

    一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力教練實(shí)踐方法,不同成長階段的企業(yè),可以選擇相對應(yīng)的步驟來開發(fā)組織領(lǐng)導(dǎo)力

  • 02

    幫助企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)快速并有效地提升其教練及組織能力,從而在較短時(shí)間內(nèi)為企業(yè)創(chuàng)造良好業(yè)績

  • 03

    幫助企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)獨(dú)立思考并解決問題,啟發(fā)管理團(tuán)隊(duì)不斷實(shí)踐,不斷行動,不斷激勵,從而創(chuàng)造高效率的工作氛圍

  • 04

    幫助學(xué)員成為現(xiàn)代企業(yè)急需領(lǐng)導(dǎo)力教練

信用風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對象

合規(guī)部門、信貸管理部門、風(fēng)控部門、法務(wù)部門、授信審批部門、業(yè)務(wù)部門等的相關(guān)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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課程大綱

Course outline
Course outline

  • 模塊一、思維領(lǐng)導(dǎo)力

    1、領(lǐng)導(dǎo)者如何從ok到卓越

    2、右腦思維:引領(lǐng)未來,描繪共同愿景

    3、左腦思維:認(rèn)清現(xiàn)實(shí),制定商業(yè)計(jì)劃

    4、全腦思維:互利共贏,移動互聯(lián)思維


  • 模塊二、情智領(lǐng)導(dǎo)力

    1、覺察力,重新認(rèn)知自我

    2、意志力,學(xué)會壓力管理

    3、心動力,學(xué)會激勵人心


  • 模塊三、領(lǐng)導(dǎo)力是一種行為

    1、傳播思想,以身作則

    2、表情達(dá)意,感召他人

    3、行為教練,團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)

    4、三維一體,知行合一

老師介紹

The teacher introduced
The teacher introduced
  • 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃

    高正坤 情商領(lǐng)導(dǎo)力教練

    美國4D團(tuán)隊(duì)認(rèn)證講師、領(lǐng)導(dǎo)力教練,從企業(yè)基層起步,之后由企業(yè)高管成功轉(zhuǎn)型為職業(yè)培訓(xùn)師和專業(yè)教練,并系統(tǒng)學(xué)習(xí)了ICF、NLP、HM等專業(yè)教練技術(shù)...

    預(yù)約講師
  • 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃

    蔣巍巍 領(lǐng)導(dǎo)力問題解決專家

    領(lǐng)導(dǎo)力問題解決專家,“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人,職場成長力導(dǎo)師,交大、復(fù)旦總裁班“領(lǐng)導(dǎo)力”方向組織行為和團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)講師...

    預(yù)約講師
  • 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃

    李昌華 實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力專家

    資深企管顧問,領(lǐng)導(dǎo)力專家,擁有多年合資公司和上市公司的市場營銷和團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),美的集團(tuán)等多家500強(qiáng)企業(yè)常年管理顧問...

    預(yù)約講師
  • 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃

    劉善武 領(lǐng)導(dǎo)力管理專家

    領(lǐng)導(dǎo)力管理專家,戰(zhàn)略管理專家、咨詢式培訓(xùn)倡導(dǎo)者,清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、香港理工大學(xué)、浙江大學(xué)等院校MBA/EMBA班客座教授...

    預(yù)約講師

客戶評價(jià)

The customer evaluation
The customer evaluation
  • 1,課程很好,大程度上幫助和啟迪了許許多多像我這樣,想上進(jìn)確缺指引和幫助的人!

  • 2,啟發(fā)很大,我們在日常生活中真的有無數(shù)次機(jī)會培養(yǎng)起自己的領(lǐng)導(dǎo)力和提升自己的影響力,但由于沒有內(nèi)省,沒有用心改變,這些機(jī)會都淪為我們眼中生活瑣事,年輕人擁有的激情也漸漸消失殆盡,最終碌碌無為一輩子。

  • 3,老師教會了我很多領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法,這堂課聽完,讓我受益匪淺!

  • 4,學(xué)到很多,每一天變得更好!

合作流程

Cooperation process
Cooperation process
  • · 需求調(diào)研訪談
  • · 定制培訓(xùn)方案,確認(rèn)方案合同
  • · 課程滿意度調(diào)查
  • · 企業(yè)現(xiàn)狀分析
  • · 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備,講師實(shí)施培訓(xùn)
  • · 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)

機(jī)構(gòu)介紹

Institutions to introduce
Institutions to introduce

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。

我們的發(fā)展定位

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !

咨詢預(yù)約

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