衡陽輔導班高二補習

高二最重要的事情：強化基礎，其實對于高二所學習的很多知識都是為了以后能更好地運用基礎知識，若在高二的時候基礎知識沒有掌握或掌握的不夠全，那么在高三的時候就很難解決，因此對于高二的學習基礎知識，一定不能等到了高三的時候，或復習的時候去解決，哪個時候不說晚吧，但卻很費力，因為一年做一年的事情，不能總積累到一起做，那樣不僅會很累最后所學習到的知識也不一定全面。

高中第三年：知識梳理，考驗耐力。作為一名準高考生，在高三這一年面對的除了復習就是考試，接著就是新一輪的復習和考試。經(jīng)過高一的沉淀、高二的兩極分化，高三這一年沒有那么多時間留給學生慢慢學習和摸索，需要對三年以來的知識進行梳理和總結，然后一遍又一遍地查缺補漏，只有真正掌握了全面且詳細的各科知識點，才能胸有成竹地走進高考的考場。高三要求的，除了需要具備扎實的基本功以外，更是對學生耐力的一種考驗。

學習方法在學習中占有重要的位置，擁有一套適合自己的學習方法，是學習成績優(yōu)異的條件之一。高二學生經(jīng)過高一階段的學習磨合期之后，學習方法已有雛形，進入高二之后，需要把自己的學習方法從雛形階段轉，為完整階段，使自己對各學科學習的套路漸漸清晰起來，自己應該清楚運用什么方法學習各科知識對學習效果是**或最適合的。

當你陷入數(shù)學魅力的“圈套”后，你已經(jīng)開始走上學好數(shù)學的第一步!培養(yǎng)分析、推斷能力 其實，數(shù)學不是知識性。經(jīng)驗性的學科，而是思維性的學科，高中數(shù)學就充分體現(xiàn)了這一特 點。所以，數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察、 分析和推斷能力，開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學習數(shù)學的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。