貴陽盛世中學(xué)高三復(fù)讀如何
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-07-12
貴陽盛世中學(xué)全日制封閉式管理來校咨詢貴陽市盛世中學(xué)創(chuàng)建于1996年,是經(jīng)貴陽市教育部門批準(zhǔn)成立的一所初中、高中,音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等藝考教育為一體的全日制封閉式管理的完全中學(xué)。學(xué)校坐落于貴陽市云巖
貴陽市盛世中學(xué)創(chuàng)建于1996年,是經(jīng)貴陽市教育部門批準(zhǔn)成立的一所初中、高中,音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等藝考教育為一體的全日制封閉式管理的完全中學(xué)。學(xué)校坐落于貴陽市云巖區(qū)新添大道南段,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善。
盛世中學(xué)招生計劃
班級設(shè)置
高一精品班
高一實驗班
高一藝術(shù)班
初三復(fù)讀招生8個班(未過戶 籍所在地示范性高中線全額退學(xué)費)
高三復(fù)讀班
招生對象
應(yīng)屆初高中及往屆生
報名方式
現(xiàn)場報名
注:高一新生需提交復(fù)印資料:戶口本首頁.戶主頁、本人頁,中考成績單、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)
證;復(fù)讀生需提供高考成績單,畢業(yè)證、身份證復(fù)印件;
凡提供虛假資料、導(dǎo)致無法正常取得學(xué)籍。無法參加考試及高考自惠填報受限等相關(guān)責(zé)任由學(xué)生
及家長自行負責(zé)承擔(dān)相應(yīng)一切后果。
收費標(biāo)準(zhǔn)
詳情請咨詢我校招生處
高考部分學(xué)生成績 |
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姓名 | 類別 | 成績 |
姓名 |
類別 |
成績 |
朱栩逸 |
理科 |
610 |
邢解頤 |
文科 | 588 |
吳楚籟 |
理科 |
549 |
貧駿 |
文科 | 547 |
羅永浩 |
理科 |
544 |
李婷 |
文科 | 538 |
覃錦玲 |
理科 |
538 |
藍小新 |
文科 | 536 |
鄭錦秋 |
理科 |
537 |
蔡瑞芳 |
文科 | 531 |
黎建華 |
理科 |
536 |
趙一 |
文科 | 526 |
教學(xué)模式
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銳意創(chuàng)新育雛鷹一強化教研組工作
聚焦新課改,教研工作圍繞新課標(biāo)展開,組織老師們深入研讀新教材,研究新課標(biāo),更好地了解掌握新方向、新考點。教研組采取"同課異構(gòu)"救學(xué)方式,讓教師共同探討教學(xué)中的熱點,難點問題,多層面、全方位的合作探討,整體提升教師的教學(xué)教研水平,促進教師的專業(yè)成長。
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百舸爭流拔頭籌一加強教師專項培訓(xùn)
新課改背景下,學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)顯得尤為重要。教務(wù)處和政教處分別制定了針對教師和班主任的培訓(xùn)計切和實施方案,對新入職的老師進行入職專項培訓(xùn),提高新課程實施的執(zhí)行力。
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春華秋實勤耕耘一促進教學(xué)水平提升
教務(wù)處每天專人查堂,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時深入課堂,每個教師一學(xué)期聽課不得低于12節(jié),組長聽課不得低于20節(jié),及時地了解教師課堂教學(xué)中存在的問題,井做出督導(dǎo),檢查和評價,促使教師樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,完善教學(xué)行為,改進教學(xué)方式,提高課堂救學(xué)效率。
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求真務(wù)實結(jié)碩果一把控教學(xué)常規(guī)
牢抓新課標(biāo)下的教學(xué)脈絡(luò),教務(wù)處要求全校教師精細備課,備課要求結(jié)構(gòu)化、情景化、互動化,實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。每周定期檢查教師的備課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置和批改作業(yè)情況。教學(xué)副校長定期召開年級組,學(xué)科組教師會,對每次考試的成績進行質(zhì)量分析,針對于臨界生,要求老師們加強基礎(chǔ)知識梳理再補充,高頻考點歸類再總結(jié),夯實初中基礎(chǔ),強基固本,旨在強化指導(dǎo)意識和質(zhì)量意識。
給落榜復(fù)讀生的建議
樹立一個合適的目標(biāo)
落榜生首先要知道合適的目標(biāo)是復(fù)讀取得成功的前提。高考復(fù)讀生要清楚自己的起點,明確自身的學(xué)習(xí)潛力與提升空間.給自己制定適合明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要以自己能力、成績的提高為前提,要注重目標(biāo)的階段性、層次性與實施完成的可操作性。
方法維度上要科學(xué)合理
學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)合理。決定考生復(fù)習(xí)效果的強弱與成績的好壞。落榜復(fù)讀生在確定合適目標(biāo)的前提下,要按照自己的實際情況,細化目標(biāo),制訂各階段的小計劃,循序漸進地實施。一步一個腳印地完成。
優(yōu)秀教師
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尹啟欣 副校長
從事教學(xué)和學(xué)生管理工作10余年,培養(yǎng)出大批優(yōu)秀在盛世中學(xué),主抓學(xué)校行政工作,生生不放棄每一個努力讓每個學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所用
預(yù)約了解 -
王敏 教務(wù)處主任
畢業(yè)于貴州師范大學(xué),碩士研究生,洞察學(xué)生心理,能根據(jù)態(tài)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目,對初高中網(wǎng)掣領(lǐng),把控面。課堂思維活躍度極高,在教學(xué)領(lǐng)域凸顯出了極強的專業(yè)性。
預(yù)約了解 -
陶丹 改教處主任
從事語文教學(xué),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,曾多次被學(xué)校評為人事話有差豐宣秀教師、優(yōu)秀班主任。在教學(xué)工作中,注重對教學(xué)方法的探索,又致育方式的研究。秉持著做“做有溫度的教育,做有溫情的老師”教育理念,堅持以愛心感染學(xué)生,以真誠感動家長。從教以來,教授班級學(xué)生積極進取,取得優(yōu)異的成績。
預(yù)約了解 -
廖紅貴 高級教師
物理高級教師,從教20余年,長期承擔(dān)重點班教學(xué)工作,是貴陽實驗三中第一屆“宏志班”教師,教學(xué)業(yè)務(wù)過硬、經(jīng)驗豐富,所憑教來度發(fā)成錯飲,所軟學(xué)生龍體網(wǎng)學(xué)是7013年費州管進科獲元,先后多次獲得物理奧TC老、北大眾多。
預(yù)約了解 -
劉娜 骨干教師
中共黨員,貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),中學(xué)高級教師,貴州省事實市內(nèi)生往。銷的事生加構(gòu)體書第三屆數(shù)學(xué)理畢業(yè)班班主任,獲貴陽市優(yōu)秀班主任。輔導(dǎo)學(xué)生參其中一名學(xué)生獲全國”希望杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎、一名獲貴州省中數(shù)學(xué)競賽一等獎、三名獲二等獎等
預(yù)約了解
學(xué)校教學(xué)管理優(yōu)勢
家長放心滿意的高中學(xué)校
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準(zhǔn)軍事化管理(早操、內(nèi)務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))
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封閉式管理(禁用電子產(chǎn)品,禁私自離校)
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班主任+教官+宿管+心理輔導(dǎo)員全方位管理
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優(yōu)質(zhì)學(xué)生滾動小班制(每學(xué)期滾動1次)
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免費藝術(shù)特長選修課
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雙外語教學(xué)(英語+日語分班教學(xué))
高考復(fù)讀該如何學(xué)習(xí)
查漏補缺,每個學(xué)生其實對于自己學(xué)科知識薄弱之處都有一定的認知,但是復(fù)讀生的認知更加強烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的主要目的是提升成績,那么在復(fù)讀期間,要著重補齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué),趁著復(fù)讀一年的時間要趕緊將成績提上來,不要讓單科成績拖了整體成績的后腿。
貴陽市盛世中學(xué)
貴陽市盛世中學(xué)創(chuàng)辦于1996年,迄今有27的辦學(xué)歷史,是貴陽市育部門批準(zhǔn)成立的一所完全制、全封閉式、寄宿制的普通高中。我校倡導(dǎo)以愛為源、因材施教、和而不同”的教育思學(xué)路,堅持辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、育人有特長“三特”教學(xué)方針。把每個學(xué)生培養(yǎng)成才是我們**的目標(biāo)。我校以凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生為主線,通過分層教學(xué)、精細化教學(xué)和疏堵結(jié)合的教學(xué)模式,實現(xiàn)“低進高出”的教學(xué)目標(biāo)。與此同時,也緊緊圍繞“生涯教育”和“心理健康教育”對學(xué)生進行發(fā)展指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生和諧發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成的教育。我校針對于復(fù)讀生量身定制專業(yè)新高考資料,配置長期扎根復(fù)讀教學(xué)經(jīng)驗的教師隊伍,實行專人轉(zhuǎn)崗,嚴(yán)格把關(guān),讓每位高考復(fù)讀生選無悔,并為其指導(dǎo)填報志愿于學(xué)生生涯規(guī)劃的科學(xué)指號