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貴陽盛世中學(xué)

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貴陽怎樣選擇高三復(fù)讀學(xué)校

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-06-27

導(dǎo)語概要

貴陽盛世中學(xué)全日制封閉式管理來校咨詢貴陽可以高考復(fù)讀嗎可以高考復(fù)讀。根據(jù)國家和省教育部門的規(guī)定,高中畢業(yè)生可以在一定的年限內(nèi)參加高考,包括復(fù)讀生。在貴州省,高中畢業(yè)生可以在兩年內(nèi)參加高考,其中包括復(fù)讀

  • 貴陽盛世中學(xué)

    貴陽盛世中學(xué)

    全日制封閉式管理

    來校咨詢

貴陽可以高考復(fù)讀嗎

可以高考復(fù)讀。根據(jù)國家和省教育部門的規(guī)定,高中畢業(yè)生可以在一定的年限內(nèi)參加高考,包括復(fù)讀生。在貴州省,高中畢業(yè)生可以在兩年內(nèi)參加高考,其中包括復(fù)讀生。但是需要注意的是,高考成績只有最后一次參加高考的成績有效,而且每年的高考報(bào)名時(shí)間和具體要求可能有所不同,需要關(guān)注官方通知和具體要求。

盛世中學(xué)招生

班級(jí)設(shè)置

高一精品班

高一實(shí)驗(yàn)班

高一藝術(shù)班

初三復(fù)讀班

高三復(fù)讀

招生對(duì)象

應(yīng)屆初高中及往屆生

報(bào)名方式:現(xiàn)場報(bào)名

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳情請咨詢我校招生處

報(bào)名需要資料

高一新生:需提交復(fù)印資料,戶口本首頁,戶主頁、本人頁,中考成績單、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)

復(fù)讀生:需提供高考成績單,畢業(yè)證、身份證復(fù)印件;凡提供虛假資料、導(dǎo)致無法正常取得學(xué)籍。無法參加考試及高考自惠填報(bào)受限等相關(guān)責(zé)任由學(xué)生及家長自行負(fù)責(zé)承擔(dān)相應(yīng)一切后果。

高考部分學(xué)生成績
類別
類別
成績
朱栩逸
理科
610 邢解頤
文科 588
吳楚籟
理科
549 貧駿
文科 547
羅永浩
理科
544 李婷
文科 538
覃錦玲
理科
538 藍(lán)小新
文科 536
鄭錦秋
理科
537 蔡瑞芳
文科 531
黎建華
理科
536 趙一
文科 526

教學(xué)模式

  • 銳意創(chuàng)新育雛鷹一強(qiáng)化教研組工作

    聚焦新課改,教研工作圍繞新課標(biāo)展開,組織老師們深入研讀新教材,研究新課標(biāo),更好地了解掌握新方向、新考點(diǎn)。教研組采取"同課異構(gòu)"救學(xué)方式,讓教師共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,多層面、全方位的合作探討,整體提升教師的教學(xué)教研水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  • 百舸爭流拔頭籌一加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)

    新課改背景下,學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)顯得尤為重要。教務(wù)處和政教處分別制定了針對(duì)教師和班主任的培訓(xùn)計(jì)切和實(shí)施方案,對(duì)新入職的老師進(jìn)行入職專項(xiàng)培訓(xùn),提高新課程實(shí)施的執(zhí)行力。


  • 春華秋實(shí)勤耕耘一促進(jìn)教學(xué)水平提升

    教務(wù)處每天專人查堂,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入課堂,每個(gè)教師一學(xué)期聽課不得低于12節(jié),組長聽課不得低于20節(jié),及時(shí)地了解教師課堂教學(xué)中存在的問題,井做出督導(dǎo),檢查和評(píng)價(jià),促使教師樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,完善教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂救學(xué)效率。


  • 求真務(wù)實(shí)結(jié)碩果一把控教學(xué)常規(guī)

    牢抓新課標(biāo)下的教學(xué)脈絡(luò),教務(wù)處要求全校教師精細(xì)備課,備課要求結(jié)構(gòu)化、情景化、互動(dòng)化,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。每周定期檢查教師的備課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置和批改作業(yè)情況。教學(xué)副校長定期召開年級(jí)組,學(xué)科組教師會(huì),對(duì)每次考試的成績進(jìn)行質(zhì)量分析,針對(duì)于臨界生,要求老師們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)梳理再補(bǔ)充,高頻考點(diǎn)歸類再總結(jié),夯實(shí)初中基礎(chǔ),強(qiáng)基固本,旨在強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。



高三復(fù)讀的注意事項(xiàng)

①調(diào)整好心態(tài)。別看已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高三備考,但是復(fù)讀一年所要承受的心理壓力會(huì)更大,所以復(fù)讀前一定要盡早調(diào)整好自己的心態(tài),讓自己能夠全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

②總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考,復(fù)讀生的優(yōu)勢就是擁有了一次寶貴的考試經(jīng)驗(yàn),通過這次考試要總結(jié)出自己高中三年都有哪些地方存在不足,是知識(shí)點(diǎn)掌握的不扎實(shí),還是答題速度太慢,還是審題出現(xiàn)偏差....擁有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),然后在復(fù)讀一年中加以注意和補(bǔ)足。

③找到適合自己的高效復(fù)習(xí)方法。復(fù)讀一年想要有所提升和進(jìn)步,其實(shí)一年的時(shí)間非常緊張,所以大家在開學(xué)前一定要摸索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能高效學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀教師


  • 王曙光 校長

    英語高級(jí)教師,主持學(xué)校工作,主抓教育教學(xué)工作。浮獲40年》長期超商中津業(yè)班藏潛教學(xué)工作,擔(dān)任秀校長”稱號(hào)

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  • 尹啟欣 副校

    從事教學(xué)和學(xué)生管理工作10余年,培養(yǎng)出大批優(yōu)秀在盛世中學(xué),主抓學(xué)校行政工作,生生不放棄每一個(gè)努力讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所用

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  • 王敏 教務(wù)處主任

    畢業(yè)于貴州師范大學(xué),碩士研究生,洞察學(xué)生心理,能根據(jù)態(tài)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目,對(duì)初高中網(wǎng)掣領(lǐng),把控面。課堂思維活躍度極高,在教學(xué)領(lǐng)域凸顯出了極強(qiáng)的專業(yè)性。

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  • 陶丹 改教處主任

    從事語文教學(xué),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾多次被學(xué)校評(píng)為人事話有差豐宣秀教師、優(yōu)秀班主任。在教學(xué)工作中,注重對(duì)教學(xué)方法的探索,又致育方式的研究。秉持著做“做有溫度的教育,做有溫情的老師”教育理念,堅(jiān)持以愛心感染學(xué)生,以真誠感動(dòng)家長。從教以來,教授班級(jí)學(xué)生積極進(jìn)取,取得優(yōu)異的成績。

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  • 廖紅貴 高級(jí)教師

    物理高級(jí)教師,從教20余年,長期承擔(dān)重點(diǎn)班教學(xué)工作,是貴陽實(shí)驗(yàn)三中第一屆“宏志班”教師,教學(xué)業(yè)務(wù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富,所憑教來度發(fā)成錯(cuò)飲,所軟學(xué)生龍?bào)w網(wǎng)學(xué)是7013年費(fèi)州管進(jìn)科獲元,先后多次獲得物理奧TC老、北大眾多。

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  • 劉娜 骨干教師

    中共黨員,貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),中學(xué)高級(jí)教師,貴州省事實(shí)市內(nèi)生往。銷的事生加構(gòu)體書第三屆數(shù)學(xué)理畢業(yè)班班主任,獲貴陽市優(yōu)秀班主任。輔導(dǎo)學(xué)生參其中一名學(xué)生獲全國”希望杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)、一名獲貴州省中數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、三名獲二等獎(jiǎng)等

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學(xué)校教學(xué)管理優(yōu)勢

家長放心滿意的高中學(xué)校

  • 準(zhǔn)軍事化管理(早操、內(nèi)務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))

  • 封閉式管理(禁用電子產(chǎn)品,禁私自離校)

  • 班主任+教官+宿管+心理輔導(dǎo)員全方位管理

  • 優(yōu)質(zhì)學(xué)生滾動(dòng)小班制(每學(xué)期滾動(dòng)1次)

  • 免費(fèi)藝術(shù)特長選修課

  • 雙外語教學(xué)(英語+日語分班教學(xué))


高考復(fù)讀值不值得

對(duì)于高考復(fù)讀是否使得這一問題,不同的人持有不同的意見。-些考生認(rèn)為,在高考成績、錄取院校不太理想的情況下,選擇高考復(fù)讀是值得的。大學(xué)是人生的重要起點(diǎn),選擇一所什么樣的大學(xué)及專業(yè),從某種意義.上來講,不但關(guān)乎一個(gè)人大學(xué)四年能否獲得有用的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)能力超高的專業(yè)素養(yǎng),而且影響著一個(gè)人的審美、格局、視野與價(jià)值觀,而大學(xué)對(duì)于一個(gè)人審美、格局、視野、價(jià)值觀等方面影響絕不是短暫的,而是伴隨一個(gè)人一生的。這也是為什么很多學(xué)生之一路奔著考北大、清華等985、211工程院校而堅(jiān)持不懈一路苦讀的原因所在。

高考復(fù)讀是否值得,畢竟是一個(gè)仁者見仁、智者見智的問題。尤其是身處這樣一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),高考,并不是一個(gè)人的終點(diǎn),相反,它是一個(gè)人的起點(diǎn)。

貴陽市盛世中學(xué)

高考復(fù)讀學(xué)校排名

貴陽市盛世中學(xué)創(chuàng)辦于1996年,迄今有27的辦學(xué)歷史,是貴陽市育部門批準(zhǔn)成立的一所完全制、全封閉式、寄宿制的普通高中。我校倡導(dǎo)以愛為源、因材施教、和而不同”的教育思學(xué)路,堅(jiān)持辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、育人有特長“三特”教學(xué)方針。把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才是我們**的目標(biāo)。我校以凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生為主線,通過分層教學(xué)、精細(xì)化教學(xué)和疏堵結(jié)合的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”的教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí),也緊緊圍繞“生涯教育”和“心理健康教育”對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生和諧發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成的教育。我校針對(duì)于復(fù)讀生量身定制專業(yè)新高考資料,配置長期扎根復(fù)讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍,實(shí)行專人轉(zhuǎn)崗,嚴(yán)格把關(guān),讓每位高考復(fù)讀生選無悔,并為其指導(dǎo)填報(bào)志愿于學(xué)生生涯規(guī)劃的科學(xué)指號(hào)

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