鄭州高考復(fù)讀中心哪家好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-06-14
鄭州新夢想文化課學(xué)校針對于參加高三復(fù)讀的學(xué)生開設(shè)了專門的高考精品復(fù)讀課程,為學(xué)生打造高效復(fù)習(xí)課程,幫助學(xué)生實現(xiàn)其大學(xué)夢。
哪些高三生適合復(fù)讀
1.我覺得我的能力和成績不平等,我不應(yīng)該處于這個水平和水平;
2、沒有不能上的學(xué)校,沒有不能讀的公辦本科,或者只能錄取一個專業(yè);
3、還有一些美術(shù)生,要么專業(yè)沒考上,要么文化差,這就尷尬了!不重復(fù)真的是不夠的。等等
課程介紹
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課程名稱
高三復(fù)讀班
適用對象
1、不滿結(jié)果想要復(fù)讀沖刺**的學(xué)生
2、有復(fù)讀意愿想再拼一次高考的學(xué)生
3、想要為了高考夢想再博一次的學(xué)生
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課程內(nèi)容
鄭州新夢想文化課學(xué)校針對于參加高三復(fù)讀的學(xué)生開設(shè)了專門的高考精品復(fù)讀課程,為學(xué)生打造高效復(fù)習(xí)課程,盡可能的幫助學(xué)生實現(xiàn)其大學(xué)夢;
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課程目標
基礎(chǔ)生沖一本保二本,二本入校沖擊一本,高分入校沖刺9 58/ 2 11
高考復(fù)讀有必要嗎?
對于父母或孩子來說,由于考試或申請錯誤,他們可能無法進入理想的大學(xué)。對于那些在申請中出現(xiàn)錯誤的學(xué)生,比如我前幾天提到的一位河北考生,他得了610多分,最終申請了一所獨立學(xué)院,這類考生復(fù)讀一年是非常必要的。即使明年的成績沒有提高,考試的排名也會和今年一樣,明年申請的學(xué)校肯定會比今年好。
鄭州新夢想文化課學(xué)校
XING MENG XIANG
鄭州新夢想文化課學(xué)校(教民號:141010470001338)是經(jīng)批準的一所正規(guī)中高考輔導(dǎo)學(xué)校,創(chuàng)辦人趙觀奇自建校以來,一直堅持“實現(xiàn)學(xué)生大學(xué)夢想”的辦學(xué)思想,嚴官厚愛,務(wù)實創(chuàng)新,帶領(lǐng)學(xué)校取得了令人矚目的成績,為眾多國外知名藝術(shù)學(xué)院和雙一 流學(xué)校輸送了大批生源。
新夢想秉持”嚴管厚愛、重視結(jié)果、不放棄任何學(xué)生、助力青少年健康成長”的辦學(xué)宗旨;教學(xué)、生活設(shè)施齊全;新夢想獨創(chuàng)“三板斧”,“七步走”的特色管理模式,注重孩子成人成才教育;在授課上實行分層教學(xué),針對不同成績的學(xué)生使用專屬教學(xué)方案;學(xué)校還免費給學(xué)生提供個性化升學(xué)方案、學(xué)業(yè)規(guī)劃、選報學(xué)校、填報志愿等一站式服務(wù)。真正做到讓家長省心、放心、安心。
分校地址
金水校區(qū): 河南省鄭州市金水區(qū)經(jīng)五路
紫荊山校區(qū):鄭州市管城區(qū)紫荊山路
金城街校區(qū):鄭州市管城區(qū)紫荊山路金城街交又口
開封校區(qū): 開封市禹王臺東拐街
聯(lián)系方式:劉老師 18537943723
復(fù)讀的優(yōu)勢
1.復(fù)讀可以擴展時間和知識:對于高三準備不充分的學(xué)生來說,復(fù)讀可以幫助他們獲得更充足的準備時間,有更多的時間進行整合,從而提高他們的知識儲備和水平。
2.反復(fù)閱讀有利于消化知識,彌補不足:許多學(xué)生在高三時就有盲點和不足。反復(fù)閱讀可以為學(xué)生提供更多壓縮和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的機會,充分掌握各學(xué)科的重點和難點,彌補現(xiàn)有的知識不足。
配套體系
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吃、住一體,標準化的寄宿環(huán)境
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提供全套輔導(dǎo)規(guī)劃和方案制定
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針對性專業(yè)個性化輔導(dǎo)體系
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高考備戰(zhàn)專場公益講座
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心理導(dǎo)師:高考前專場心理指導(dǎo)講座
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資深老師:高考考試必備技巧指導(dǎo)
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一線資深老師:各科核心考點、高頻考點,備考指導(dǎo)
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后期教學(xué)團隊服務(wù)
高三語文提高成績的技巧
對于進入高三的學(xué)生來說,一方面,他們需要完成新的學(xué)習(xí)任務(wù),同時還要復(fù)習(xí)以前的各種知識點。任務(wù)變得更重,工作量也相對增加。大多數(shù)學(xué)生感到有點倉促,無法應(yīng)付。
與其他課程相比,語文是這些考試中相對較少的新知識科目之一。此外,基礎(chǔ)知識——漢字的發(fā)音、形式、含義、成語和病句——有大量的復(fù)習(xí)和記憶,而且考點相對分散。沒有現(xiàn)成的統(tǒng)一公式可以復(fù)制,這是相對枯燥的。而且,語文的分數(shù)與日常生活中的整體把握和積累有很大關(guān)系,有時即使是一兩個月的努力也不一定能立竿見影。