高考結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了，很多高考考生也獲得了心儀的學(xué)校錄取通知書。然而有這樣一批學(xué)生，他們高考成績(jī)并不差，但是卻毅然選擇了復(fù)讀，原因只有一個(gè)，就是喜歡選到好的大學(xué)?，F(xiàn)在的復(fù)讀生心里都在默默的變化：從能上大學(xué)變成了要上好大學(xué)！

復(fù)讀生不再是‘成績(jī)差’的代名詞，已經(jīng)開始換代了?！薄艾F(xiàn)在的復(fù)讀不像10年前和上世紀(jì)90年代。那時(shí)候大量的人考不上大學(xué)，考不上本科，當(dāng)時(shí)有的省復(fù)讀生占到三分之一甚至一半?！薄耙郧稗r(nóng)村的孩子考上大專，就可能實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)。但現(xiàn)在的孩子，要考上好的大學(xué)才能獲得向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)?！?

伴隨著每年一次的高考，“復(fù)讀”這個(gè)詞也周而復(fù)始地出現(xiàn)。近幾年，高考報(bào)名人數(shù)下降和招生計(jì)劃增加帶來錄取率的不斷提高，復(fù)讀生這個(gè)群體的數(shù)量也在減少。

一些長(zhǎng)期在高考復(fù)讀一線指導(dǎo)的老師有了新的發(fā)現(xiàn)——復(fù)讀生人數(shù)減少的背后，是水平層次的提高。越來越多的高考生為了心中的“好大學(xué)”選擇逆向回流。

更有細(xì)致的老師發(fā)現(xiàn)，如今，社會(huì)對(duì)于復(fù)讀的“偏見”正逐漸消失，這個(gè)抉擇不再像以往那樣“悲壯”，復(fù)讀生的心理負(fù)擔(dān)也減輕不少。相比從前，90后，甚至是95后，“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的意愿更加強(qiáng)烈。

高考生眼中的“復(fù)讀”，“這不過是一次正常又普通的選擇而已?！?

高考復(fù)讀各類招生計(jì)劃是怎樣的？

1．高考理科復(fù)讀班 2個(gè)；

2．高考文科復(fù)讀班1個(gè)；

3．高考藝考生文化課班1個(gè)；

4．高考體育生文化課班1個(gè)；

5．高考港澳生理科班1個(gè)；

6．高考港澳生文科班1個(gè)。

招生對(duì)象

1、往屆學(xué)員要求高考成績(jī)達(dá)到3A以上；

2、應(yīng)、往屆藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育生、傳媒生；

3、3A以下以及基礎(chǔ)不牢同學(xué)，可以商議部分學(xué)科一對(duì)一教學(xué)。

八大特色

高考復(fù)讀學(xué)校是西安市高考復(fù)讀效果更好的復(fù)讀機(jī)構(gòu)!

目標(biāo)管理 —— 根據(jù)同學(xué)具體情況，制定目標(biāo)，分解實(shí)現(xiàn)!

學(xué)習(xí)規(guī)劃 —— 針對(duì)弱科，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率!

成功教學(xué)法 —— 講，練，考，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合!

小小班編制 —— 每班5-10人左右，確保每位同學(xué)受到重點(diǎn)關(guān)注！

**輔導(dǎo) —— 退休高考**，重點(diǎn)大學(xué)/碩士/博士的在職把關(guān)**。10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！

安全管理 —— 半軍事化封閉管理！

環(huán)境安靜 —— 周圍沒有任何干擾環(huán)境！

—— 入學(xué)簽訂合同，效果！

關(guān)于學(xué)大

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心

作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研 ”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

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