中高層管理技能提升課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-05-13
管理者的角色認知涉及到管理的根本問題，有助于管理者在面對環(huán)境變化和競爭加劇時，更好地把握重點，更有效地面對挑戰(zhàn)，提高管理水平，實現(xiàn)管理的根本目的。管理者對自我角色認知越清晰，越能更好地把握管理重心、應對變化，繼而提高管理效率。
中高層管理內(nèi)訓 
| 精品課程 | 課程簡介 | 在線咨詢 |
|---|---|---|
| 管理者全情景管理賦能 | 本課程采用全情景教學，多個常見的管理場景還原管理者在管理中遇到的挑戰(zhàn)和問題，全面剖析管理者工作中接觸的各種角色，用模擬情境還原真實的管理現(xiàn)場，讓學員在模擬場景中享受學習的樂趣。 | |
| 中高層領導職業(yè)素養(yǎng)修煉 | 中高層管理者的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的，中高層管理者素質(zhì)的高低，直接制約著發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓練出一批素質(zhì)超群，擅長管理，思維敏捷，執(zhí)行力強的中高層管理者。 | |
| 中層管理者四項管理技能提升 | 本課程通過對團隊目標設定、激勵、輔導、授權等四個管理行為分析，為管理者提供**實踐方法、工具和行動建議，進而營造一種高效能的文化氛圍，更好的實現(xiàn)企業(yè)目標以及員工與企業(yè)的共同成長，即打造出企業(yè)組織的高效能管理， 也實現(xiàn)了企業(yè)從短期業(yè)績增長到持續(xù)長期業(yè)績增長。 | |
| 中高層管理者核心能力訓練 | 本課程站在企業(yè)經(jīng)營的角度，從企業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標執(zhí)行，導出企業(yè)對管理者的能力要求和角色定位。幫助管理者在企業(yè)發(fā)展的高度認知自己的管理角色，并獲得必備的核心管理技能。 |
管理者的角色認知涉及到管理的根本問題，有助于管理者在面對環(huán)境變化和競爭加劇時，更好地把握重點，更有效地面對挑戰(zhàn)，提高管理水平，實現(xiàn)管理的根本目的。管理者對自我角色認知越清晰，越能更好地把握管理重心、應對變化，繼而提高管理效率。
如何提高**的管理素質(zhì)，明確崗位角色，清晰的自我定位，幫助管理者從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學習提高**的綜合素質(zhì)，將是提高組織績效和團隊執(zhí)行力的必備訓練。
中高層管理培訓課程介紹
中高層管理培訓內(nèi)容
一、基于管理者勝任力模型的角色認知與定位
1、管理者在上級、下級、平級面前不同的角色與定位
2、管理者在對內(nèi)、對外中將扮演不同的角色與定位
高效管理者的自我管理
1、自我職業(yè)素養(yǎng)的管理
2、自我軟實力的提升——言行一致，打造自我軟品牌
3、自我時間管理
4、人際關系敏感度的管理——怎么做到知世故而不世故
高效管理者目標制定與計劃執(zhí)行能力
學習常用目標計劃制定的方法
魚骨圖
剝洋蔥法
SMAT法則
現(xiàn)場演練：現(xiàn)場實操制定目標
個人目標【學習、生活、工作】
團隊目標【短期、中期、長期】
提高執(zhí)行能力的五步驟
營造高效執(zhí)行力的團隊氛圍
有效分解目標計劃
不僅關注結(jié)果，還要管控過程
正向激勵、及時反饋
緊盯目標、協(xié)調(diào)資源
四、管理者的高情商修煉
1. 修煉情商的秘訣在于自我內(nèi)心是否強大
2. 人生腳本對于每個人情商的影響
3. 如何在生活中找準自我生存模式
4. 高情商的誤區(qū)認知
五、管理者的自我職業(yè)生涯規(guī)劃
1、學習伍德生涯匹配論
2、自我SWOT分析
3、未來生涯規(guī)劃的行動計劃
中高層管理公開課
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《中層管理者職業(yè)技能提升訓練》
6月24-25日 北京（線上同步） -
《MTP中層干部核心管理技能提升》
7月11-12日 深圳（線上同步） -
《中高層管理能力提升訓練》
8月15-16日 上海（線上同步） -
《角色定位：成為卓越管理者》
9月07-08日 廣州（線上同步） -
《中高層經(jīng)理管理技能與領導力研修》
10月18-20日 上海（線上同步） -
《向管理要利潤：管理“三板斧”實戰(zhàn)訓練營》
11月29-30日 杭州（線上同步） -
《蝶變-管理者的情境修煉》
12月20-21日 深圳（線上同步）
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