MTP授權(quán)與激勵(lì)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-08-18
?人是企業(yè)寶貴的資產(chǎn),而現(xiàn)代管理則追求更加人性化的方法來發(fā)掘員工的潛力。如何掌握授權(quán)與激勵(lì)的技巧,讓員工的工作更加高效,成為了一個(gè)值得深思的問題。
人是企業(yè)寶貴的資產(chǎn),而現(xiàn)代管理則追求更加人性化的方法來發(fā)掘員工的潛力。如何掌握授權(quán)與激勵(lì)的技巧,讓員工的工作更加高效,成為了一個(gè)值得深思的問題。
80%的員工若能主動展現(xiàn)出更好的表現(xiàn),公司的整體業(yè)績將會得到極大提升。然而,還有50%的員工僅僅是為了維持溫飽而在工作?;蛟S你的公司提供了優(yōu)厚的薪酬、帶薪休假和各種福利計(jì)劃等,但這些措施并未激發(fā)員工真正的工作熱情。那么,請問你是公司的中堅(jiān)力量,還是已經(jīng)輾轉(zhuǎn)于尷尬之中?難道你一定要依賴于職務(wù)上的權(quán)力嗎?
如何讓員工充滿工作激情?如何實(shí)施授權(quán)?如何激勵(lì)員工的積極性?金錢在提高員工積極性和業(yè)績方面可能起到一定作用,但真正的激勵(lì)應(yīng)該消除公司內(nèi)部阻礙員工自我激勵(lì)的因素,并發(fā)展出真正有效的激勵(lì)機(jī)制。在接下來的課程中,您將會找到解決以上問題的答案。
因?yàn)槟墓静粌H僅依賴于先進(jìn)的技術(shù)和強(qiáng)大的市場競爭力,更重要的是擁有一支積極上進(jìn)的員工隊(duì)伍。他們是推動企業(yè)發(fā)展的力量源泉。因此,學(xué)會靈活地運(yùn)用授權(quán)和激勵(lì)技巧,讓員工發(fā)揮出更大的潛能,成就優(yōu)秀的成果,對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,擁有高效率的團(tuán)隊(duì)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。從今天起,讓我們一起探索如何**授權(quán)與激勵(lì)的方式,激發(fā)員工的內(nèi)在動力,讓工作充滿激情和成就感。這將不僅僅使員工更加快樂和滿意,還將幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更大的成功。
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授權(quán)管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 講:如何恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)
一、為什么不授權(quán)(三問)
1、授權(quán)是什么不是什么
2、為什么不授權(quán)
3、授權(quán)有什么好處
小組互動研討:如何分析是否已適當(dāng)授權(quán)?
二、授權(quán)三要素
要素一:職責(zé)描述
要素二:工作分派
要素三:權(quán)力分解
三、授權(quán)的五個(gè)原則
原則一:權(quán)責(zé)對等
原則二:適度授權(quán)
原則三:個(gè)性化授權(quán)
原則四:循序漸進(jìn)
原則五:建立約定
四、授權(quán)的六個(gè)步驟
自我改進(jìn):制定一份授權(quán)實(shí)施計(jì)劃
第二講:解開激勵(lì)底層密碼
測試:激勵(lì)認(rèn)知測試
1、員工士氣低落的原因
2、什么是激勵(lì)
3、對激勵(lì)概念的錯(cuò)誤認(rèn)知
4、、管理者常犯的3類錯(cuò)誤
一、激勵(lì)原理
工具:激勵(lì)過程的模型
二、激勵(lì)理論
1、行為與動機(jī)
2、馬斯洛需要層次理論
3、期望理論
4、公平理論
5、強(qiáng)化理論
6、赫茲伯格雙因素理論
三、激勵(lì)的四原則
1、公平原則
2、剛性原則
3、時(shí)機(jī)原則
4、清晰原則
第三講:少花錢也能激勵(lì)的方法
一、常用的8大類非物質(zhì)激勵(lì)的方法
1、信任-認(rèn)可-表揚(yáng)-賞識(如何培養(yǎng)對工作的成就感?)
2、承擔(dān)責(zé)任(為什么要為下屬承擔(dān)責(zé)任?)
3、關(guān)心、幫助團(tuán)隊(duì)成員(工作與生活如何協(xié)調(diào)?)
4、薪水與升遷(如何做到基礎(chǔ)還要有保障?)
5、工作興趣(如何才能把工作當(dāng)成是一種興趣?)
6、理的制度(公平、公正、公開?)
7、工作氣氛(一種軟化劑?)
8、企業(yè)目標(biāo)與使命(**終的解決方案)
二、常用的9大類特質(zhì)激勵(lì)
1、承包制
2、利潤分享計(jì)劃
3、年薪制
4、職工持股
5、管理者回購
6、期權(quán)
7、年終獎(jiǎng)
8、在職消費(fèi)
9、多種福利選擇計(jì)劃
案例練習(xí):建立激勵(lì)菜譜
第四講:實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制
一、部屬的四個(gè)激勵(lì)系統(tǒng)
1、責(zé)任系統(tǒng)
2、數(shù)據(jù)業(yè)績系統(tǒng)
3、反饋系統(tǒng)
4、認(rèn)可系統(tǒng)
二、企業(yè)常用的8大激勵(lì)機(jī)制
機(jī)制一:目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制
機(jī)制二:培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制
機(jī)制三:榜樣激勵(lì)機(jī)制
機(jī)制四:晉升譤勵(lì)機(jī)制
機(jī)制五:PK激勵(lì)機(jī)制
機(jī)制六:危機(jī)激勵(lì)機(jī)制
機(jī)制七:績效激勵(lì)機(jī)制
機(jī)制八:人格類型激勵(lì)機(jī)制
案例練習(xí):激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
三、員工需求分析與激勵(lì)方案的選擇
1、需求與行為的關(guān)系
2、常見的需求及需求層次
3、需求分析的方法
案例研討:如何根據(jù)不同員工的需求,采取適當(dāng)?shù)募?lì)方法?
四、如何應(yīng)對員工的需求不滿的負(fù)面作用
1、需求不滿的識別
2、需求不滿的應(yīng)對方法
案例研討:小王與魏課長
老師介紹
The teacher introduced-
董洪斌
中高層管理能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練導(dǎo)師,曾任可口可樂武漢公司銷售經(jīng)理、頂新國際集團(tuán)(康師傅)華中區(qū)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、玫琳凱(中國)化妝品有限公司中區(qū)經(jīng)理
預(yù)約講師 -
李修節(jié)
實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師,從一線做起,歷任基層主管、經(jīng)理、部長、副總等職位,多次代表企業(yè),赴日本田邊三菱、韓國LG生活健康等海外國家的著名企業(yè)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)
預(yù)約講師 -
沈丹陽
實(shí)戰(zhàn)派管理類講師,曾任臺灣旺旺集團(tuán)、浙江農(nóng)夫山泉區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理六年,某大型保險(xiǎn)公司支公司總經(jīng)理4年,國內(nèi)某咨詢公司執(zhí)行總裁八年
預(yù)約講師 -
周煒博
MTP中層管理技能訓(xùn)練認(rèn)證講師,曾任英國阿爾法針織中國區(qū)羊絨品總監(jiān)、生產(chǎn)廠長;青島新魯豐花生制品有限公司總經(jīng)理;長期致力于中基層管理者技能培養(yǎng)等課程的研究與實(shí)踐,擁有十幾年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
預(yù)約講師
授權(quán)管理線上網(wǎng)課
授權(quán)管理公開課
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《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)》
9月21-22日 北京(線上同步) -
《高效授權(quán)》
10月13日 上海(線上同步) -
《有效激勵(lì)與學(xué)會授權(quán)》
12月23-24日 深圳(線上同步)
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