企業(yè)正念領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-03-07
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,不僅需要擁有管理團(tuán)隊(duì)的無數(shù)技能,還需要擁有持續(xù)燃燒的激情。然而,長時(shí)間的加班、不斷處理團(tuán)隊(duì)的沖突、繁重的工作任務(wù),難免讓領(lǐng)導(dǎo)者處于一種身心俱疲,應(yīng)接不暇而疲于奔命的狀態(tài)。這極大地限制和影響了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理能力的發(fā)揮,讓人無法把精神集中于**為重要的事務(wù)上,沒有真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的特長。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,不僅需要擁有管理團(tuán)隊(duì)的無數(shù)技能,還需要擁有持續(xù)燃燒的激情。然而,長時(shí)間的加班、不斷處理團(tuán)隊(duì)的沖突、繁重的工作任務(wù),難免讓領(lǐng)導(dǎo)者處于一種身心俱疲,應(yīng)接不暇而疲于奔命的狀態(tài)。這極大地限制和影響了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理能力的發(fā)揮,讓人無法把精神集中于**為重要的事務(wù)上,沒有真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的特長。
研究顯示:我們?cè)?7%的時(shí)間里會(huì)心不在焉,無法專注在當(dāng)下所做的事情上。在工作和個(gè)人層面,我們熱衷于盲目性的忙碌以及一心多用,期望增加效率,卻一次次發(fā)現(xiàn)事與愿違。太多的人生問題,是因?yàn)槲覀兿胍与x。如果47%的“不在場”(心不在焉)可以降低,如果我們?cè)试S一切如實(shí)所是,那會(huì)是怎樣的一番景象呢?
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該**培養(yǎng)內(nèi)心對(duì)于重要事件的專注力,更善于洞察事件的真相,提升領(lǐng)導(dǎo)力及擁有更多的同理心來實(shí)現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)。因而,可以做出更明智的決策,帶來多贏的局面,包括對(duì)組織本身、員工及社會(huì)都將大有裨益。
正念(mindfulness),即為其解決之道,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮內(nèi)心的自在空間。在面對(duì)各種沖突及管理事務(wù)時(shí),能以更冷靜、有創(chuàng)意和人性化的方式來應(yīng)對(duì),而非處于壓力狀態(tài)下的本能應(yīng)激反應(yīng)模式。正念可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者**對(duì)心智模式的訓(xùn)練,提升專注力,讓心智更清明,充分發(fā)揮其創(chuàng)造力,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在的心理能量。
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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 講:在喧囂忙亂的塵世中建立正念領(lǐng)導(dǎo)力(mindful leadership)
團(tuán)隊(duì)研討:領(lǐng)導(dǎo)者每天的工作任務(wù)是些什么?
體驗(yàn)覺察:我昨天(本周)的工作績效水平如何?
一、自動(dòng)導(dǎo)航(autopilot)模式VS有意識(shí)選擇
正念體驗(yàn):正念呼吸
二、為何需要正念領(lǐng)導(dǎo)力?
1、正念(mindfulness)的源起
2、正念的目的
3、正念減壓療法MBSR/正念認(rèn)知療法MBCT
4、正念領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展
影視賞析:正念與大腦的可塑性
三、關(guān)注當(dāng)下的領(lǐng)導(dǎo)力(leadership presence)
體驗(yàn)覺察:卓越領(lǐng)導(dǎo)力的省思
四、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)基本要素
1、專注力(念頭與情緒,當(dāng)下聯(lián)結(jié))
2、同情心(compassion,對(duì)自己抱有同情)
3、創(chuàng)造力(洞察力,Slow time)
4、心智清明(Doing VS Being)
第二講:修煉領(lǐng)導(dǎo)者的自我身心能量狀態(tài):全方位認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我
一、身累VS心累(情緒壓力狀態(tài))
團(tuán)隊(duì)研討:你是如何來調(diào)整自我的身心狀態(tài)的?
二、認(rèn)識(shí)自我的大腦情緒風(fēng)格(Emotional Style)
1、情緒風(fēng)格的六維度
測試體驗(yàn):自我的情緒風(fēng)格是什么?
三、提升*能力self-awareness
體驗(yàn)覺察:*地覺察命名你的情緒狀態(tài)
四、訓(xùn)練專注力Attention
正念體驗(yàn):桌椅禪修
五、修煉自我的情緒復(fù)原力Resilience
1、防止思維反芻
體驗(yàn)活動(dòng):區(qū)別想法和情緒
2、活在當(dāng)下(從反應(yīng)模式Reaction到回應(yīng)模式Response)
正念體驗(yàn):正念飲食(葡萄干)
1)有意識(shí)暫停purposeful pause
正念體驗(yàn):正念午餐
2)TFA情商調(diào)適法(Thinking-Feeling-Action)
體驗(yàn)活動(dòng):TFA情商調(diào)適法
第三講:團(tuán)隊(duì)的正念溝通管理:減少噪聲,心智清明
團(tuán)隊(duì)研討:職場溝通的目的是什么?
一、溝通目標(biāo)的設(shè)置:解決問題,達(dá)成共識(shí),建立合作關(guān)系
二、影響團(tuán)隊(duì)高效溝通的因素
團(tuán)隊(duì)研討:影響溝通的因素是什么?
1、傳統(tǒng)溝通沖突的根源:應(yīng)對(duì)模式(腳本式反應(yīng)VS深思熟慮式)
影視賞析:觀察力測試
2、選擇性關(guān)注
影視賞析:車輪下釘子(眼見為實(shí)嗎?)
1)知覺偏誤
2)投射心理
心理學(xué)實(shí)驗(yàn):疤痕實(shí)驗(yàn)
3)應(yīng)該思維(期待他人)
4)情緒狀態(tài)(敵意心態(tài))
3、影響力(有效溝通)的基礎(chǔ):建立關(guān)系與信任,而非沖突
4、心理咨詢技術(shù)在職場溝通中的應(yīng)用:先跟后帶
5、正念溝通的POLE模型
1)Pause暫停
正念體驗(yàn):檢視(check in)身心狀態(tài)
2)Openness 對(duì)當(dāng)下情境保持開放
正念體驗(yàn):覺察自我的內(nèi)心期待
3)Listening 深度聆聽,并覺察自己注意力漂移時(shí)將其帶回
4)Expressing Truth 帶著不傷害的意愿說出真相
a始終抱有不傷害他人的意愿
b以身作則Model the Way,親身踐行,樹立榜樣
c遵循自己的內(nèi)心聲音
6、正念溝通:聆聽自己
正念體驗(yàn):閱讀正念品質(zhì)
7、正念溝通:聆聽他人
正念體驗(yàn):不帶批判的彼此傾聽
8、一心多用的干擾
9、有意識(shí)暫停:正念會(huì)議
體驗(yàn)活動(dòng):健身氣功八段錦(專注力、覺察力)
第四講:發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力原則:決策心智與價(jià)值觀
團(tuán)隊(duì)研討:影響決策的因素(個(gè)體差異與組織限制)
一、管理決策中的價(jià)值觀影響
1、價(jià)值卡分類:**重要、一般性、不重要
2、定義自己的價(jià)值觀
3、探索共同的價(jià)值觀
二、自我的領(lǐng)導(dǎo)力原則是什么呢?
正念靜坐:覺察自我的領(lǐng)導(dǎo)力原則
1、我的領(lǐng)導(dǎo)力原則是什么?
2、有哪些原則處于“我是誰”“我應(yīng)如何領(lǐng)導(dǎo)?”
3、我對(duì)哪些原則充滿熱情?
三、直面時(shí)間緊迫感的挑戰(zhàn)
正念體驗(yàn):日程表反思
第五講:激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣,培育職場同理心:展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的魅力
一、洞悉動(dòng)機(jī)與需要,有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
測試覺察:你的成就動(dòng)機(jī)如何?
1、麥克萊蘭定律(成就需要、歸屬需要、權(quán)力需要)
2、覺察員工不當(dāng)行為背后的需要與動(dòng)機(jī)
團(tuán)隊(duì)研討:如何有效地管理下屬?(動(dòng)機(jī)與需要)
3、知識(shí)型員工的內(nèi)在需求(新生代)
二、修煉同理心思維:感受下屬的情感,滿足對(duì)方的需要
1、自我同情與關(guān)懷
1)覺察與表達(dá)自我的情緒狀態(tài)
2)覺察“授權(quán)”與“犧牲綜合癥”
3)接納自我的工作角色(“我喜歡我的工作嗎?”)
內(nèi)在動(dòng)力法:不得不做VS選擇做
管理學(xué)大師*箴言:工資報(bào)酬VS不舒服
2、感受下屬的情緒狀態(tài)
3、創(chuàng)造氛圍,讓下屬表達(dá)自我的情感
正念體驗(yàn):身體掃描
1)體會(huì)對(duì)方的情感需要
團(tuán)隊(duì)研討:下屬離職的可能原因是什么?
2)批評(píng)的藝術(shù)(知識(shí)型員工,知識(shí)資本)
三、運(yùn)用同理心思維與上司溝通,爭取資源和支持:向上管理
1、認(rèn)識(shí)了解上司的性格溝通模式(性格、情緒模式、溝通風(fēng)格)
影視賞析:狄仁杰與武則天
2、維護(hù)和包裝你的上司
3、積極向上表達(dá)思想,避免矛盾
影視賞析:熒玉與變法(大秦帝國)
1)獎(jiǎng)勵(lì)你的上司(正強(qiáng)化)(表揚(yáng)的藝術(shù))
2)尊重接納你的上司
3)正確定位自己,避免對(duì)上司的威脅
四、塑造團(tuán)隊(duì)感恩與忠誠的心態(tài)
案例研討:企業(yè)對(duì)員工的心理關(guān)愛
1、感恩文化的建設(shè)
體驗(yàn)活動(dòng):感恩冥想(感恩日記)
1)寬恕與接納:
正念體驗(yàn):慈心冥想
2)化解積怨,釋放內(nèi)心的束縛
正念體驗(yàn):寬恕與原諒
2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法——如何提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平?
1)聚焦主題:如何***?
2)頭腦風(fēng)暴
3)分類排列
4)提取中心詞
5)圖示化賦含義
總結(jié)回顧:ORID聚焦式會(huì)話(2人小組分享+小組代表)
老師介紹
The teacher introduced-
侯舒涵 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐講師
侯老師有21年世界500強(qiáng)和中美合資大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),曾任:太平洋壽險(xiǎn)某省分公司 | 培訓(xùn)部經(jīng)理/個(gè)險(xiǎn)部副總,百勝集團(tuán)肯德基 | 經(jīng)理助理,廣州雅芳有限公司(中美) | 銷售主管...
預(yù)約講師 -
魏濤 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展顧問
魏老師擁有十多年的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗(yàn),曾任職于世界500強(qiáng)美國跨國公司,擔(dān)任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問,負(fù)責(zé)與美國總部及全球30多個(gè)國家的COE團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合設(shè)計(jì)與開發(fā)高端領(lǐng)導(dǎo)力課程...
預(yù)約講師 -
康健鵬 戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力講師
康老師有10多年企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新業(yè)務(wù)/組織的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),歷任GE醫(yī)療中國區(qū)副總裁/數(shù)字業(yè)務(wù)部總經(jīng)理、美國雅培診斷部中國區(qū)新興業(yè)務(wù)總經(jīng)理/醫(yī)療方案總監(jiān)、施耐德電氣的行業(yè)總監(jiān)、IBM的高級(jí)顧問和高級(jí)行業(yè)經(jīng)理...
預(yù)約講師 -
王琦 中高層領(lǐng)導(dǎo)力講師
王老師在近20余年的工作經(jīng)歷中,先后在房地產(chǎn)、汽車、金融、教育行業(yè)在推動(dòng)組織建設(shè)與變革、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展相關(guān)工作,有著豐富務(wù)實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近10年在多家上市公司擔(dān)任人才與學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人職務(wù),深耕中高層管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展...
預(yù)約講師
領(lǐng)導(dǎo)力公開課
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《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》
3月25-26日 廣州(線上同步) -
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》
4月12-13日 廣州(線上同步) -
《全面提升領(lǐng)導(dǎo)力——引領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì)》
5月22-24日 北京(線上同步) -
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》
6月17-18日 杭州(線上同步) -
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
7月17-18日 成都(線上同步) -
《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》
8月16-17日 深圳(線上同步) -
《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修》
9月08-10日 上海(線上同步) -
《領(lǐng)導(dǎo)魅力-卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧》
10月24-25日 上海(線上同步) -
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力®沙盤模擬制》
11月10-11日 深圳(線上同步) -
《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力:從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉(zhuǎn)型》
12月15-16日 廣州(線上同步)
領(lǐng)導(dǎo)力精品網(wǎng)課
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敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——小型精干化團(tuán)隊(duì)
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領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo) 者的五項(xiàng)習(xí)慣行為
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6秒鐘®情商領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
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現(xiàn)代化管理——領(lǐng)導(dǎo)力之將帥領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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