鄭州高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-01-18
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
單個(gè)的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)。——德叔本華
現(xiàn)代員工難于管理,員工沒有責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)的凝聚力差,應(yīng)如何解決?每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢和弱點(diǎn),而團(tuán)隊(duì)要取得任務(wù)成功又面對(duì)外部的威脅與機(jī)會(huì),**分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合能力,找出團(tuán)隊(duì)的綜合能力對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距,以明確團(tuán)隊(duì)成員如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程內(nèi)容
**章 團(tuán)隊(duì)
1. 什么是團(tuán)隊(duì)
2. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別與聯(lián)系
3. 團(tuán)隊(duì)的4項(xiàng)特質(zhì)
4. 團(tuán)隊(duì)的5大構(gòu)成要素
第二章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
1. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的力量來源
3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的6大修煉
4. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心問題
第三章 團(tuán)隊(duì)成員
1. 團(tuán)隊(duì)成員特征的管理心理學(xué)分析
2. 團(tuán)隊(duì)成員特征的國學(xué)智慧分析
3. 團(tuán)隊(duì)成員性格與團(tuán)隊(duì)工作的匹配
4. 團(tuán)隊(duì)成員的核心素質(zhì)
第四章 團(tuán)隊(duì)溝通
1. 團(tuán)隊(duì)溝通模式圖
2. 團(tuán)隊(duì)溝通的FAB法則
3. 團(tuán)隊(duì)溝通的5W2H法則
4. 團(tuán)隊(duì)溝通的反饋要點(diǎn)
5. 團(tuán)隊(duì)溝通的傾聽要點(diǎn)
6. 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)與目標(biāo)在溝通中的實(shí)現(xiàn)
第五章 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1. 需要層次理論及其激勵(lì)技巧
2. 公平理論及其激勵(lì)技巧
3. 雙因素理論及其激勵(lì)技巧
4. 期望值理論及其激勵(lì)技巧
5. 團(tuán)隊(duì)負(fù)激勵(lì)——懲罰的原則及其技巧
第六章 團(tuán)隊(duì)授權(quán)與控制
1. 團(tuán)隊(duì)授權(quán)的原理與工具
2. 團(tuán)隊(duì)授權(quán)的方法與技巧
3. 團(tuán)隊(duì)控制的原理與工具
4. 團(tuán)隊(duì)控制的方法與技巧
第七章 團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神
1. 什么是團(tuán)隊(duì)文化
2. 團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力
3. 團(tuán)隊(duì)文化的表現(xiàn)形式
4. 團(tuán)隊(duì)文化對(duì)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與制約作用
5. 團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)寶貴財(cái)富
6. 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)精神的外化
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