臺州暑假集訓(xùn)營:【高三全封閉班】精選名單出爐
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-12
臺州學(xué)大教育高三沖刺補(bǔ)習(xí)班多維度考量+定制選科方案+優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)點(diǎn)擊咨詢01怎么挑選高三沖刺補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系和教學(xué)方法也是選擇的關(guān)鍵。一套科學(xué)合理的教學(xué)體系和靈活多樣的教學(xué)方法能夠更好地滿足
高三沖刺遇到的問題？
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偏科嚴(yán)重
數(shù)理化偏科薄弱
分?jǐn)?shù)拉下太多 怎么補(bǔ)才有效
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大班補(bǔ)習(xí)沒效果
老師無法顧及所有學(xué)生
針對性不強(qiáng)
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復(fù)習(xí)沒方法
怎樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
在?？贾欣_差距
高三沖刺學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)——每個考生都基本了解自己的強(qiáng)處和弱點(diǎn)，在最后的沖刺階段，一定要在老師的指導(dǎo)下，制定出個性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科，最后復(fù)習(xí)時(shí)間各科投入時(shí)間要有大致安排，各科占多大比重，要根據(jù)自己的具體情況做一個規(guī)劃，這一點(diǎn)非常重要。
學(xué)大教育高三沖刺課程
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適合學(xué)員
1、偏科，單科成績薄弱的學(xué)生；
2、成績不好，想快速提分的學(xué)生；
3、成績尚可，但離理想大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)還有差距的學(xué)生
開班人數(shù)
10-15人班即可開班
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教學(xué)特色
小班教學(xué)模式，相對于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個班來說,各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周五全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--21:45
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課程服務(wù)
1、圍繞每個學(xué)期所學(xué)的重要知識，結(jié)合近幾年高考的命題方向，總結(jié)高考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
學(xué)大高考沖刺提分班，具有高考學(xué)生的教研體系，根據(jù)高考考點(diǎn)、關(guān)鍵還有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，擬定適宜學(xué)生的教育計(jì)劃;嚴(yán)峻的教育教師挑選流程，使京翰教育具有優(yōu)異的教育教師;全日制的教育，使教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌握度更高，更能處理學(xué)生的問題，前進(jìn)學(xué)生效果。
高考沖刺班 —— “課程特色”
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分層教學(xué)
結(jié)合學(xué)生報(bào)讀及測試成績，以科目為單位進(jìn)行分層排課，每班8-12人
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完善的教學(xué)服務(wù)體系
完整的全年課程體系，學(xué)科服務(wù)體系以及學(xué)生管理體系。
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責(zé)任制班級管理
自然班每班15人左右，每班配有專門的學(xué)科班主任進(jìn)行全年的班級管理
高三學(xué)生怎么提升成績？
保持平和的心態(tài)
每次考試失利后，高三學(xué)生都會表現(xiàn)出心情失落、郁悶和煩躁。這種情況無疑對溫習(xí)是不好的。高三學(xué)生要明白，高考前的每一次考試都是一次機(jī)遇。發(fā)現(xiàn)問題，改善復(fù)習(xí)策略，提高成績是基礎(chǔ)。高三學(xué)生需求學(xué)會控制自己的心態(tài)。在學(xué)習(xí)前，他們可以花5分鐘左右的時(shí)刻放松，想想自己在學(xué)習(xí)上取得的好成績，展望美好的未來，讓自己很快進(jìn)入一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)大教育學(xué)校介紹
學(xué)大教育，專注為高中生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。