感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)
增強(qiáng)兒童的自信心
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-11
感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)增強(qiáng)兒童的自信心點(diǎn)擊咨詢想要了解感統(tǒng)課,首先來了解一下什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,而感覺統(tǒng)合失調(diào),是指外部的感覺刺激信號,無法在孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行
感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)
前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。
觸覺也叫皮膚覺。是人認(rèn)識世界的第一通道,它影響人對環(huán)境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn):觸覺敏感(防衛(wèi)過當(dāng)):對外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對固有經(jīng)驗(yàn)有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨(dú)、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運(yùn)動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進(jìn)行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強(qiáng)的表現(xiàn):缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。
1.影響孩子注意力:學(xué)習(xí)上,孩子注意力不集中會導(dǎo)致孩子上課開小差,做小動作,影響學(xué)習(xí)效率。生活上,主要表現(xiàn)為聽而不聞、規(guī)則感差,也會導(dǎo)致孩子做事經(jīng)常有始無終。2.影響孩子語言發(fā)展: 可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)吐字不清等語言障礙,同時也會有不同程度的語言表達(dá)能力差、認(rèn)知能力不足、語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。3.情緒控制力弱:可能會表現(xiàn)出孤僻、不合群、害怕陌生環(huán)境等表現(xiàn),也可能會對親近的人表現(xiàn)出暴躁情緒,進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。
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