感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)
針對4-10歲兒童專項訓(xùn)練
點擊咨詢濰坊感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機構(gòu)多少錢費用高不高
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-05
導(dǎo)語概要
感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)針對4-10歲兒童專項訓(xùn)練點擊咨詢感統(tǒng)培訓(xùn)課程以孩子寶藏成長探索和全腦發(fā)展的時間段為重點，引入情感訓(xùn)練的教學(xué)體系，通過專業(yè)化、更有針對性的課程安排，幫助兒童取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，專
感統(tǒng)培訓(xùn)課程以孩子寶藏成長探索和全腦發(fā)展的時間段為重點，引入情感訓(xùn)練的教學(xué)體系，通過專業(yè)化、更有針對性的課程安排，幫助兒童取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，專業(yè)教學(xué)教師將設(shè)置更多的設(shè)備操作內(nèi)容，讓孩子接觸更多信息，可以更好的激發(fā)孩子的發(fā)展能力，助力未來更好的發(fā)展。為6-12歲視動統(tǒng)合能力差的孩子開設(shè)針對性感統(tǒng)訓(xùn)練，采用小班教學(xué)模式，以趣味性的方式，對孩子展開科學(xué)性的訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子視覺上的靈敏度，對孩子視覺、大腦和行動不統(tǒng)一進行矯正，對孩子眼手協(xié)調(diào)能力進行提升，從而提升孩子的學(xué)習(xí)能力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，進而提高孩子的綜合素質(zhì)。
什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。-
信息接受
人體各器官感覺信息輸入大腦：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
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信息處理
大腦對信息進行處理統(tǒng)合：組織、解釋、增強、抑制、記憶。
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信息輸出
大腦指揮身體進行反應(yīng)：書寫、閱讀、運動、語言表達。
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信息反饋
各器官對已經(jīng)做出的動作反應(yīng)通過各個感覺通路對大腦作出反饋：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
每個孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練。
感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來達到增強學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
反應(yīng)敏銳，焦躁不安：觸覺敏感的孩子反應(yīng)特別敏銳，討厭別人的靠近和觸摸，甚至討厭光和聲音，對集體活動也非?？咕?。
金色雨林課程簡介
金色雨林前庭覺訓(xùn)練
- 有效改善孩子上課走神、發(fā)呆、注意力不集中、好動不安、愛做小動作、語言發(fā)育遲緩說話晚、說話邏輯性差、坐不住繞圈跑、久轉(zhuǎn)不暈、爬行不足等問題。
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金色雨林本體覺訓(xùn)練
- 有效改善孩子肢體控制能力差、身體不協(xié)調(diào)、運動能力差、好動不安，小動作多，發(fā)音不清、語言發(fā)育遲緩、缺乏自信心，抗挫能力差、學(xué)習(xí)能力差，方向感弱，易迷路走失等問題。
金色雨林觸覺訓(xùn)練
- 有效改善孩子愛哭、粘人、情緒不穩(wěn)定、在家易發(fā)脾氣、環(huán)境適應(yīng)慢、孤僻怕人多、分離焦慮、社交能力弱、挑食、厭食、與小朋友易起沖突、咬手指、咬橡皮等問題。
金色雨林運動協(xié)調(diào)訓(xùn)練
- 有效提升孩子身體平衡能力、四肢協(xié)調(diào)能力、速度能力，改善孩子走路易摔倒，不會系鞋帶、不會騎車、不會跳繩和拍球等問題。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的特點
前庭感覺失調(diào)。前庭功能：檢測頭部和身體與重力的關(guān)系。保持平衡的反應(yīng)（肌肉張力、姿勢等）。建立一種安全感，穩(wěn)定你的情緒。調(diào)節(jié)運動（視覺空間處理，調(diào)節(jié)身體和眼球運動）。聽覺知覺障礙。聽覺感知功能：對聲音和語言的理解；幫助建立人際關(guān)系和社交；與前庭覺和視覺系統(tǒng)緊密合作，提供空間定向的信息，提供距離感。聽知覺失調(diào)的表現(xiàn)：聽得到聲音，但聽不明白聲音的意義；對語言理解差、注意力無法集中、常會掩耳朵、對尖銳的聲音不討厭，喜歡無端尖叫或自言自語。
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長的能力
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