高三有同學(xué)會遇到學(xué)習(xí)規(guī)劃不結(jié)合實際情況的問題,有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中隨波逐流,被動地跟著老師和同學(xué)進行學(xué)習(xí),沒有認真分析自己在學(xué)習(xí)中的實際問題,也沒想到主動地解決,或者是看到別人在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,自己也跟著去學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致自己實際存在的問題沒有得到解決,想提高成績就比較困難。
武漢狀元教育高三 語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜輔導(dǎo)
高中三年級學(xué)生
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。
1、考綱解讀: 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點剖析:精準考點內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、精準定位,為高考沖刺的學(xué)生群體量身打造;
2、強大的師資配置,個性化教學(xué),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力
3、強大的心理支持和后勤保障;
4、遍布武漢3鎮(zhèn),設(shè)有八大學(xué)習(xí)中心。
一個老師輔導(dǎo)一個孩子,**一次專業(yè)測評了解孩子基礎(chǔ)及知識掌握情況,進行有針對性的教學(xué), 制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,按照教學(xué)計劃針對性輔導(dǎo),遵循哪里不會就學(xué)哪兒的原則,從根本上解決 學(xué)生不想學(xué),學(xué)不會的問題。
狀元小班化教學(xué),強調(diào)的是師生互動,學(xué)員人數(shù)極少,教學(xué)環(huán)境緊湊,杜絕超大班課人數(shù)多就紀律差亂象,避免進入“校內(nèi) 學(xué)不好校外拖著走”的惡性循壞。
有利于教學(xué)的多邊互助,針對性遠勝過大班課,老師更容易關(guān)注到個體差異,照顧到每位學(xué)員。 子曰:三人行,必有我?guī)熝伞τ谛枰ブW(xué)、良性競爭、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有 效強化學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。
差異化輔導(dǎo)特色
Curriculum elements要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分,對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。
基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出"六練”,練規(guī)范、 練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。
專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力, 文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業(yè)課,-下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生壓力大,負擔(dān)重,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時應(yīng)該要調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)!
高三復(fù)習(xí)要有規(guī)劃
高考的科目比較多,你對每周的目標一定要清楚,要有所側(cè)重。哪些作業(yè)需要完成,一天下來數(shù)學(xué)看到哪里,看哪些資料,做哪些題,你都要心中有數(shù),按著計劃進行。
其他的科目也是如此。計劃要有所側(cè)重,要了解自己的薄弱項。要針對性的復(fù)習(xí),已經(jīng)掌握的知識,你不需要花太多的時間去復(fù)習(xí),你需要做的是掌握那些你不夠熟練的,不會的知識點,這樣的練習(xí)才有意義和價值,不要有畏難情緒,而是花時間去攻克它,不斷的總結(jié)和歸納。
教學(xué)優(yōu)勢
為什么選狀元教育?專注中高考升學(xué)
學(xué)習(xí)更高效
讓學(xué)生效率更高效
提分更高效
政治不同于語文,語文讀起來會感到有味,這是因為它是人們感情的直接流露,語言生動形象,語言的節(jié)奏感較強,而政治的語言比較抽象,它主要表達的不是人的情感,而是一種思想,理論性較強,那么,政治是否原本就是淡而無味的呢?不是的,政治內(nèi)容所體現(xiàn)出來的辯證思維是任何學(xué)科無法比擬的,要學(xué)好政治必須把握其特點。
遺忘是一個先快后慢,不均衡的逐漸變化過程,因此克服遺忘**有效的方法是及時復(fù)習(xí)。較好的典型習(xí)題**能準備一本筆記本把它記下來,以后如碰到類似的題目就把它放在一起,同時也復(fù)習(xí)一下以前的習(xí)題,這樣,就不會忘記,又能增加知識。
機構(gòu)介紹
個性化教學(xué)環(huán)境武漢狀元教育成立于2001年,是武漢市較早提出“一對一”個性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對應(yīng)的1對1輔導(dǎo)、個性化輔導(dǎo)等服務(wù)。主要的精品課程有:高一、高二、高三,班課和一對一精講課程、新階段一對一銜接課程、藝考文化課集訓(xùn)等相關(guān)課程。新華社在鄂**認可機構(gòu),被江城人民評為“華中一對一品牌”,2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”,連續(xù)4年被新華社評為“十大知名課外輔導(dǎo)機構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”。
狀元教育專業(yè)的特色化教育,與時俱進的育人理念,2010年被新華社評為“中國2010年學(xué)生滿意度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”。2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”,連續(xù)3年被新華社評為“十大知名課外輔導(dǎo)機構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”。
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